【幾歲開始學英文比較好?】
這是許多家長心中的疑問🧐
也絕對不是三言兩語就能表達清楚的
#此文慎長請耐心閱讀😊
學習語言的路漫長,如果能越早開始當然是最好
但如果已經錯過黃金關鍵期,還補得回來嗎?!🙁
早期有研究發現:
1. 0-7歲是人類語言學習的關鍵期。
2. 7歲以前的孩子,完全有能力同時學習兩種語言。
3. 7歲之後,語言學習的效率開始急劇下降, 等到17歲後,將基本失去第二語言學習的天賦。
《來自華盛頓大學教授,帕特里夏·庫爾(Patricia Kuhl)研究發現》
雖然如此,但我認為只要有心向學
#學習方式與目標會比何時開始來得重要
所以~別擔心 只要願意開始,都不嫌晚哦!
當然,尚未有學習認知的幼兒,需要家長大力相助
接著,我們來看看各年齡層的孩子
學習重點是什麼呢?🤓
〔0Y-2Y〕
🔺學習重點:培養興趣、愛上閱讀
0-2歲是英文啟蒙的最佳時機,在家撥放英語CD、英語歌謠帶動唱、講英語繪本…等等,都是激發孩子對英語充滿熱情的學習方式。
對有些爸媽來說,講繪本可不是一件容易的事,所以,這時候爸媽就丟掉平日的面子,來一場激昂的演出吧!
用高調的語氣,浮誇的表情,盡情把繪本表現得淋漓盡致,就算發音不是那麼標準也沒關係,重點是讓寶寶覺得閱讀是一件好玩的事情,間接培養閱讀的好習慣哦📖
〔2Y-4Y〕
🔺學習重點:家長陪伴、語感養成、基礎自然發音、提升熱情
語感養成可以從「聽」開始,Youtobe上有許多英語學習頻道,都可以幫助孩子提升「聽力」的部分,像是:Alphablocks、BabyBus、Pinkfong、Wordworld 等等,這些都是很有趣且適合幼兒學英語的頻道。
另外,像是有聲書、點讀筆、Podcast頻道、家長的陪伴⋯等等,也都可以增進孩子的語言發展,不一定要依賴太多的3C哦!
家長們也可以利用每日或空閒的零碎的時間,和他們進行一些小互動。以自身經驗舉例,Eason、Fairy幼兒時期,我和爸爸幾乎每天晚上會教他們5-8個單字的發音,對大人來說是"教",但對小孩來說卻是"爸爸媽媽在陪玩"。
比如今天安排的主題是/a/,我們會找一些相關單字來教自然發音,像是:bat、rat、rag、tag、sad、bad,大家可能會想說,有些單字並不常用,而且小孩也不了解意思啊~
但其實自然發音,就是要用他們不熟悉的單字來學習,這些冷門字更可以讓孩子專注在"拼音",盡量安排字母少、重複性較高的單字,才能加深孩子的印象👍🏻
每次"教學"的過程中,別忘了這其實是一種親子遊戲,家長不需要太嚴肅,一開始可以來首帶動唱炒熱氣氛,接下來在小黑板或紙上寫出字母,大人邊寫讓孩子邊讀,寫完一個單字,再很疑惑地問他們?What's this?? 接著一個字母一個字母教發音,最後讓他們試著自己唸出這個單字。
過程中就算孩子念錯也沒關係,千萬不要取笑或是指責,因為這只是在培養他們的語感,學語言是急不來的,每次的學習、陪玩,都是在加深印象,當孩子覺得有趣,自然會增加對英文的熱情👏🏻
〔4Y-6Y〕
🔺學習重點:增加閱讀量與難度、生活英語對話
4-6歲的學齡前兒童,可以增加閱讀的量,從簡易的繪本,改為童話故事等字數較多的書籍,甚至可以加入一些練習本,讓孩子開始動手從繪畫中學英文!
此階段的孩子,學英語的方式很多元,可以從畫畫、美術、運動、生活中學習,目標是將英語融入在生活中,讓他們學習運用比死背更重要!
若帶孩子做練習本時,不需要特別解釋字面上的意思,也先不要用中文解釋,可以用動作、語調、手勢,讓孩子試著去思考、想像,最後再指著頁面上空白處,引導孩子畫圖,經過思考的學習,總是會特別印象深刻。
簡易日常英語互動對話,像是:
"Time to wake up."
"Go wash your hands. "
"hurry up."
"Take off your shoes."
"put on your jacket."
”It’s time to take a shower”
“Could you please give it to me”
這些日常生活,每天必做的事,可以試著用英語表達,孩子一開始一定聽不懂那是麼意思,先用動作代替解釋,一邊做給孩子看,一邊說出這個動作的英文,漸漸地他們就會瞭解意思,不需要一直用中文解釋英文哦☺️
〔6Y up〕
🔺學習重點:補充課外讀物、增加「聽說讀寫」能力、正確的學習態度
6歲以上的孩子,已經到了升小學的年紀,需要更完整的學習,「聽說讀寫」各方面都很重要。
因為國小以上的孩子,開始會有學業上的壓力,若是低年級的英文能力不足,到中高年級,甚至是國高中以後,會比較辛苦!
我認為,如果想讓孩子在未來,英語科不要讀得那麼吃力,那麼多補充課外讀物是必要的,也有很多家長會選擇將孩子送到英語補習班或是線上教學課程,這些都是不錯的選擇。
相較於英語學習上的技巧,我認為國小生的學習態度更是重要,我經常教導孩子把心態歸零學習,虛心受教才能學到更多,讓自己更有智慧!
另外,此階段的孩子,在學習上需要的是自信與成就感,別因為他單字背不起來、考試成績不理想、怎麼教都教不會,而指責他。
語言是需要長期學習的,現在懂得很多,不代表未來都還記得;現在學不起來,也不代表永遠不會。給孩子一點時間,自然會找到適合自己的方法哦✊🏻
以上個人經驗分享,希望你們喜歡
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昨天沒有聽到光良的演唱會,但想起多年前他在天母辦的那場《回憶裡的瘋狂》,還有我和他的採訪。
節錄men’s uno雜誌189期,採訪/Willis孫旭
夜的盡頭有個難以放下的身影,掀起了你我共同的輾轉難眠,當時我們都選擇了按下收音機上的播放鍵,把點點心事化作愛情的旋律,開始聽光良,輕輕的唱…
光良的歌,絕對是屬於某個年代的我們所擁有過的共同記憶,在交雜情感和淚水的青春歲月裡,誰沒有跟著收音機裡的旋律,哼過一段「攤開你的掌心,讓我看看你,玄之又玄的秘密…」,隨著時光流轉,得知即將採訪光良的訊息以後再度回味起他的〈掌心〉,才小小的驚覺到二十年的光陰就像播放過的曲目一樣一分一秒的逝去,而現在這位陪著我們度過不少年少輕狂時刻的偶像就活生生的坐在自己的眼前,那種感覺就像未曾謀面的多年故友一般,終於可以好好的閒話家常。
情感,一直是光良不論在無印良品時期或後來兩人單飛以後他所著墨的主題,也是最能獲得歌迷們共鳴的部分。光良說在一段段的感情之下,他體會最深的還是大家常掛在嘴邊的珍惜,「我們都知道應該去珍惜,但每每處於那個狀態下又會忘了這件事,直到失去了才發現。」
於是乎一次次對愛情的體會,以及那累積在夜深人靜時刻的情緒,「當下我是什麼心情,我就會哼出什麼樣旋律。」慢慢的就累積成大家耳熟能詳的情歌,甚至是你我在低落情緒時,伴隨在一旁輕聲溫柔的安慰。
要是〈掌心〉不是讓你開始注意光良的那首歌,那〈童話〉也許會更貼近你對光良的印象,而〈童話〉也是光良認為在這麼多自己的代表作當中,影響他最深的一首歌。在這一次訪談的過程中,我們也才能詳細的聽到光良所謂「這張專輯從製作到發行的過程都非常曲折」的原因。
本來《童話》這張專輯是一度面臨難產的情況的,一直到唱片公司認可整張專輯能由光良主導他才開始寫歌,「我當時做得很開心,有點回到之前還沒當歌手而寫歌的心態!」這樣「重新歸零」的創作,後來當然得到了很棒的回響,甚至被完全不同語言的人所喜歡,以至於還出現了英文、日文甚至泰文版本的翻唱。
現在再度回過頭來看〈童話〉,光良說,「我希望很多年當我死掉以後,它可以就像〈月亮代表我的心〉,是一首不用特別說明、不限於哪個年代,只要講到就會認識的一首歌。」當然二十年來他累積的代表作還不止這些,不過光良也並不認為就應該只滿足於現在的成就,他告訴我們自己還是會繼續寫歌、繼續拿出新的作品,「因為我總是希望可以留下更多的東西,這樣才不會有未完成的遺憾。」
我想,如果把光良寫過的歌一首首的串起來,那大概就會是一本極長篇的愛情故事吧!
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