【一次到位的習慣養成 #酷蠟石開團】
如果總想著:「等⋯⋯時候,再來⋯⋯」那你就總會錯過許多好時機!
就好比,當年第一眼見到 #帥哥獸醫😍,我並沒有遲疑說:「等我變美後再來告白」,當然直接就衝上去表白,搶得先機啊🤣
如果遲疑了,今天或許他就是別人的老公,我也不會生4+1個😢 #連鎖反應這樣😂
大部分的人,都會很好奇有四寶的生活是如何?也以為我身邊一定有保姆等後援部隊😅
但事實是:我,幾乎是一個人,一打四,每一天!
而且,因選擇自學,我也不會有那種:孩子到學校一整天,而能放鬆的時間⋯⋯
但我卻仍保有: #每週重訓兩次 #每月做臉一次 #每週跟老公約會一次 的高品質自我時間(Me time)。
💡為什麼可以照顧孩子,同時也能打理好自己?
⏰因為:「孩子習慣的建立、規矩的養成,我都是一次到位。」
寶寶從出生,就睡在自己的嬰兒床;滿月,就跟我們分房;四個月開始吃副食品,就坐在餐椅上;很小的時候,就常製造機會,讓他們和父母之外(信任)的人相處;從小,就把他們當大人看待,用正常詞彙講話,不說疊字⋯⋯等。
現在,大部份的時候,孩子們都可以 #很獨立、#守規矩、#自在地用言語表達自己,而非情緒化亂鬧⋯⋯
所有的習慣規矩,都不是突然就會的!
而是花時間,#打從一開始我們就這麼培養起來的!
這也正是:為何我在外還是可以保持優雅 #不用吼孩子 的原因。🤗
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在孩子教具的選擇上,我也貫徹這樣的信念。
因林叨的孩子介於在1~8歲間 #分佈範圍有點廣😂,他們就像白紙,一旦學習到新事物,很有可能就跟著他一輩子了😎
所以,一開始就盡量給予 #對的習慣養成,那麼,未來就不需要花加倍的時間來『二次學習』,這才是 #幫助他們 及 #幫助父母自己 最好的方式。
在握筆練習的選擇上,我非常推薦『#酷臘石』。
繪畫,是早於寫字前的握筆練習,也是相對愉快的自然學習狀態,爸媽如能抓住這個時機點來引導握筆練習,遠比之後要 #親子雙方都痛苦地二次糾正來得好。
『酷臘石』早已是學習蠟筆界的經典品牌,最近又再度在IG上風靡了許多爸媽呢!❤
主要因為:
㊙️酷蠟石獨特的 #三點握姿專利!
無論怎麼握,或被畫到多小顆、形狀怎麼變?孩子只要一抓住,就是正確的三點握筆姿勢喔,超神奇。所以,只要孩子小手懂得抓握這個動作,即可使用酷蠟石畫出色彩囉!
㊙️酷蠟石 #天然無毒色彩繽紛!
以100% 美國天然大豆蠟及無毒礦物染色製成,顏色飽和繽紛,他的獨特石頭造型,除了不易斷裂外,也非常容易大面積上色,甚至疊色。加上,沒有擾人的屑屑&聞起來還香香的,使孩子的創作過程都能擁有舒服的體驗。
㊙️棉布紙盒包裝 回歸環保 #收納更好用!
2019最新包裝 #就是紙盒版 及 #就是棉布版,省略了過度包裝,回歸最天然的材質,我很喜歡這種在細節裡注重環保的品牌,用自己的心意保護地球這樣。🤗 尤其是這種棉布包裝,連1歲的小四都可以自己收拾😆外出好攜帶,打發等待空檔很方便!
品牌的網頁裡,還有更多酷蠟石的故事,因為它的發明,幫助了許多熱愛畫畫但卻受限的孩子,讓人感覺這品牌很溫暖很有內涵,很推薦大家去看看😊
這麼棒的酷蠟石,林叨媽咪終於爭取到了非常棒的團購優惠,不要錯過了!
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同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過8萬的網紅范琪斐,也在其Youtube影片中提到,8月26號,中國的內蒙古教育廳發布了一項「雙語教學」新政策。當地以民族語言授課,也就是用蒙古語教學的小學與初中,從9月開學開始,「語文」課必須要改用普通話教學,並且採用國家統一的教材。在接下來的兩年,政治、歷史的課程也要陸續跟進。這項政策引起了當地居民巨大的反彈。許多內蒙古的人超級不爽,有的上街抗議...
「打從一開始我們就這麼培養起來的」的推薦目錄:
打從一開始我們就這麼培養起來的 在 范琪斐 Youtube 的精選貼文
8月26號,中國的內蒙古教育廳發布了一項「雙語教學」新政策。當地以民族語言授課,也就是用蒙古語教學的小學與初中,從9月開學開始,「語文」課必須要改用普通話教學,並且採用國家統一的教材。在接下來的兩年,政治、歷史的課程也要陸續跟進。這項政策引起了當地居民巨大的反彈。許多內蒙古的人超級不爽,有的上街抗議、有的家長帶頭讓小孩罷課,也有的是老師跳出來反對,說這是文化滅絕啊。甚至一間本來可以收一千多人的學校,搞到最後真的來註冊的只有10幾個。還有家長突破警方封鎖,把被關在宿舍的小孩接回家之類的。通遼市、鄂爾多斯市、呼和浩特市等很多地方都有示威遊行,警察也有武力鎮壓,消息來源很多也很亂。
你可能會問說改用普通話教學有需要這麼生氣嗎?而且官方的說法看起來,這個政策帶來的改變其實很小。而且雙語教學這件事情其實沒有不好啊。從教育開始,給少數民族一項跟多數人溝通的工具,減少對話的障礙,對國家來說不是一件好事嗎?
以台灣的經驗來看,我們都知道改變語言教育這件事情很嚴重,但是內蒙古的狀況跟當初台灣不一樣啊。這個政策影響到的範圍不大。內蒙古的人口組成跟西藏或是新疆比起來,漢化的程度高出很多。現在大概2400萬人裡面,真正的蒙族人只有大概460萬人,也就是17%,還不到五分之一。剩下的其實通通就都是漢人。然後這不到五分之一裡面,又只有60%的人的母語是蒙語。所以在當地學校其實有分成兩種,一種是跟其他地方一樣,所有課程都是漢語授課。另一種就是從頭到尾,都是用蒙文教學的「民族語授課學校」。
民族語授課學校中,數學、自然、地理歷史通通都是用蒙文教學而且不管是小學還是中學,本來就有漢語教學。這次的政策就是說,這些”用蒙語教學的漢語課程”,要改成”用漢語教學的漢語課程”。本來學校裡有教的蒙古語課,保持原樣不會變動。除了剛剛講到的政治及歷史課程未來改以漢語教之外,其他什麼數學地理之類的也沒有改變。這樣看起來不就是幾乎沒什麼變更,為什麼大家反應會這麼大?
因為說到底這個就還是在限縮蒙語的環境啊。可是以一個國家的立場來說,人民能夠用同一種語言溝通,好處不是比較多嗎?只要不是用打壓的方式來推動語言,對這些民族來說不是也有好處嗎?可是並不是整個內蒙古大部分人都無法用漢語溝通,是要那種老一輩真的一直都住在牧區的人,才會有漢語溝通不便的問題。而且這些民族語授課學校,本來就有漢語的課程。現在中國政府在一個其實沒多少幫助的地方大做文章,就讓人覺得存心要亂搞。
尤其在少數民族的政策上,習近平打從一開始就在瘋狂的打壓少數民族啊,怎麼可能在其他地方是用強硬手段叫人家漢化,換成內蒙古就變成真心為了人民著想。還是說他跟內蒙古有什麼姦情?而且還可以從幾個方向來看這件事。一個就是蒙古文化越來越被限縮,那個不滿在這一次爆發出來嘛。內蒙古其實整個生活環境就已經是漢語霸權了,公共設施啦、娛樂啦、媒體啦,幾乎都是漢語的天下。大概跟台灣的客家話差不多吧。而且這個政策發布的前幾天,唯一一個純蒙語的社群軟體BAINU被中國政府禁止啊,這個政策應該就是最後一根稻草吧。另外就是除了語言,接下來政治課程跟歷史課程也會被影響啊。歷史課怎麼教影響有多大,我們台灣人都很清楚嘛。它現在限制只能用國家審核過的統一課程,這個一定有問題啊。
而且世界上官方語言不只一種的國家明明就一大堆,比如說印度、新加坡、馬來西亞、瑞士等等,難道這些國家的人民溝通全部都有問題嗎?他們會挑出一種語言當作共通的溝通語言,在中國就是漢語啊。推廣共用的語言不需要打壓地方的語言啦。是不知道一個人是有辦法同時學習多種語言的嗎?
語言上不用打壓地方語言沒錯。但是在這次引發反彈的民族語授課學校,如果沒有全面用統一的課本,主要都用蒙語在教學,培育出來的學生,在觀念上一定會與其他漢語體制上課的學生有落差吧。這個不用考慮嗎?我在美國去過很多印第安保留區,因為跟美國主流制度不一樣,人的想法真的也不一樣,這沒有好壞的問題,問題是很多企業不願意進去投資,因為大部分企業為主流打造,在保留區產生落差的時候,它為什麼要擔這個風險?所以很多保留區真的沒有工作機會,真的很窮。
不過一個社會本來就應該可以有很多樣貌。對想要留在內蒙發展做在地創生的人來說,在民族語學校上學,生活在漢語的環境,培養出對兩種語言文化理解的人才這樣不也是一種正面影響嗎?重點是是否有給這些人選擇的權利。跟中國政府講選擇的權利就考倒我了。以目前習近平的做法來看,為了社會及他自己政權的穩定,他沒有打算給人民太多選擇。所以這次就是打著雙語教育的名字,目的是更加削弱蒙語的地位。
我是覺得要改語言政策可以,但一定要民間參與啦。在很多國家教材裡只是改幾個字,都要經過由政府委任的委員會通過,這些委員就是由校長,家長,學者,甚至學生代表來組成,經過充分討論之後,才能改。你如果經過這個過程,公平公開透明,反彈就不會這麼嚴重。不過民間參與這個事,在中國有可能嗎?我特別希望中國的觀眾,來告訴我們你的想法。
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