#超夢幻iQHouse童趣插圖教具玩具♥
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從蕊蕊不到一歲半接觸 iQ House 以來
一直都很喜歡它家的幼教教材
從最熱門的點讀筆、英文字典、繪本
陸續到這篇會分享的多款學習益智教具/玩具
在完全不強迫她的情況下
她都會自動自發去書架上拿出有興趣的遊戲
慢慢地也累積了不少照片
這篇就來跟你們分享囉！
#模擬村莊
超可愛的一組積木！
有組成村莊的各式房子、山丘、籬笆、樹木、紅綠燈……等
沒有任何制式玩法
讓孩子可以隨心所欲裝飾各式各樣的房子跟地板
打造出夢想中的村莊
也可以讓孩子自己述說村莊裡頭的故事
無形中也能增加創造力、精細動作及口語表達能力
#幾何魔術師
這組很厲害！
初見第一眼我以為是超級普通的七巧板
但 iQ House 居然設計出三種玩法
透過幾何的階段式趣味玩法來激發想像力
並建構出平面空間與立體空間的概念及形狀組合的邏輯能力
共分為入門、實力、挑戰三種遊戲等級
讓七巧板多出了許多不同玩法
C/P 值超高！
#噗噗旅行車
共有黃色（入門）跟綠色（進階）的題目本
兩本都有不同玩法
玩法一很簡單
讓孩子觀察題本上的可愛圖案是由哪些圖形組成
空白的地方要蓋上哪些圖形呢？
拿出印章就開始蓋蓋蓋吧（笑）
也可以拿出畫筆搭配著畫
創造出屬於自己的有趣故事
訓練手部小肌肉時也培養邏輯思考及解決問題的能力
#木木歷險記
絕對不是只有積木這麼簡單！
乍看之下我也以為就是一般很單純的堆疊與建構
頂多再加上小紅帽跟大野狼的故事進去
NONO～
最困難的是從平視圖進而發展出建構概念
『左視、右視、俯視、正視圖』
利用立體積木和平面圖形來觀察立體的多面向
也讓孩子了解無論看到任何事物時都不要只看單一面向
有時候參考多面向會有更多不同發現：）
#數字探險
其實這就是所謂的「數陣圖」
透過不同的排列組合來得道相同答案
一次考驗觀察、邏輯推理、數學思維、運算能力
對於喜歡數學的孩子來說是超棒的幼教教材👍
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排列組合c題目 在 Re: [問題] 排列組合的觀念- 看板Statistics 的推薦與評價
※ 引述《k07224115 (Captain Espana)》之銘言：
: 想請問一下關於排列組合的觀念
: 一個14面的骰子令第一次正面朝上的數字為X第二次的為Y
: 求P(X>Y)?
: 答案是C14取2/(14*14)
: 我知道P有順序的差別而C只是單純的組合
: 可是題目是有大小關係的
: 那為甚麼不是用P14取2呢?
: 是因為用C的話一定會有一個大一個小所以一定會符合??
先簡化問題，假設是四面骰，
丟兩次的可重複排列=4*4=16種(樣本空間):
(1,1) (1,2) (1,3) (1,4)
(2,1) ....
...
... (4,4)
而能夠一大一小的不重複組合=C(4,2)=6種
所以是6/16
(4,3) (4,2) (4,1) (3,2) (3,1) (2,1)
用P的算法，P(4,2)=12，代表的是X>Y或Y>X兩種可能。
(4,3) (3,4) (4,2) (2,4) (4,1) (1,4)
(3,2) (2,3) (3,1) (1,3) (2,1) (1,2)
所以要除以2!才行。
[P(4,2)/2!]/(4*4)=6
套用這觀念到你的題目，
P(X>Y)=C(14,2)/(14*14)=[P(14,2)/2!]/(14*14)
: 再來是箱子內有5顆大小相同的球編號1到5
: 一次取一顆抽後不放回
: 求第一次拿的球是3顆中最小 第二次拿的是3顆中最大 第3次拿的是3顆中第二大
: 的機率?
: 答案是C5取3/(5*4*3)
: 我的疑問依然是為什麼不是P5取3
: 兩題好像都類似的觀念OTZ
: 是不是不能看到有大小排列關係的題目馬上都用P去思考呢?
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