#選到複雜圖案的椪糖
#就像讓聽眾看到都是字的簡報一樣覺得厭世
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總是用複雜的圖表和文字做簡報，導致每次演講都沒人想聽，簡報也講不完嗎？
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場景包括 Case presentation / M&M conference / Combined conference / Journal reading / Topic review / EBM / Seminar / Oral presentation / Invited speech / Poster / e-Poster / 品管 / 行政……等。
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在這些不同的場合，怎樣的設計散發專業感？怎樣的簡報則會令人覺得隨便？那些所有專業人都感覺得到，但卻從來沒人跟你明說的業界規則，是什麼？
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《醫學簡報與電子壁報工作坊》教你如何將複雜的資訊化繁為簡，提升簡報技能，增加你在職場的存活率！
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🎯 適合對象
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1-456 號（咦）
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醫學生、實習醫師、住院醫師、主治醫師、護理師、醫檢師、放射師、物理師、治療師、心理師、研究人員、專兼任教師、研究員、研究生、博士生…...等。或是任何對醫學簡報主題有興趣者。
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🎯 近期參加簡報工作坊的學員背景
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課後滿意度，全部都在 4.92 分以上，最高達 4.96 分。
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醫師以在醫院服務的主治醫師為大宗，佔 34%，住院醫師佔 26%，診所醫師佔 5％。
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醫療相關行業（醫學生、藥師、放射師、職能治療師、護理系副教授、護理師、藥廠代表）佔 30%。
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非醫療相關產業（研究生）佔 5%。
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🎯 課程特色
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我們將準備六個醫學簡報最重要的基礎項目，讓您練習，包括：
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#標題頁 如何在第一頁就正確的顯示自己的專業？
#治療過程 用時間軸表達診斷與治療經過
#醫學影像 如何正確處理影像，讓觀眾真正懂？
#生存曲線 從密密麻麻看不清楚，到大器呈現，瞬間被理解。
#流程圖 Study 收案、分組、end-point 如何呈現？
#結論結尾頁 專業結尾，給人專業上的信賴感，毫不馬虎。
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👨🏫 講師陣容
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蔡依橙與蔡欣宇醫師，實際在國際舞台連續得獎，教學過程曾修改過 1400 份醫學簡報，類型涵蓋 case presentation、mortality conference、grand round、journal reading、invited speech、實證醫學競賽、品管圈……等，指導過內外婦兒獨立科等醫師、醫療人員與研究者，協助多位校友登上國際舞台，全方位解決您的需求！
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【2021 最後梯次】11/6（六）醫學簡報與電子壁報工作坊
https://grsp2013.innovarad.tw/event
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各項簡報會應用到的技巧，面面俱到，甚且是連怎麼樣報告，要怎麼設計內容才會報得好，受到長官老闆的青睞，這堂課全部一起教給你。
教師業界實習 在 [新聞] 高級中學專業或技術教師業界經驗認定標準 - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
https://edu.law.moe.gov.tw/NewsContent.aspx?id=3846
高級中等學校專業科目或技術科目教師業界實務工作經驗認定標準
第 一 條 本標準依技術及職業教育法（以下簡稱本法）第二十五條第二項規定訂定之。
第 二 條 本標準用詞，定義如下：
一、 學校：指技術型高級中等學校、普通型高級中等學校附設專業群科及綜合型
高級中等學校專門學程。
二、 專業科目或技術科目：指學校依課程綱要所定部定與校訂專業科目及實習科
目。
三、 教師：指學校編制內，按月支給待遇，並依法取得教師資格之專任專業科目
或技術科目教師。
四、 業界實務工作經驗：指於國內外取得與所任教領域相關且有助於教學之工作
經驗。
第 三 條 學校專業科目或技術科目之教師，其業界實務工作經驗，不包括於短期補習班
或各級學校從事教學工作之經驗。
本法第二十五條第一項所定一年以上業界實務工作經驗，得以連續或累計方式採計。
前項業界實務工作經驗應檢附之證明文件如下列之一：
一、 業界出具之工作服務證明，包括職稱、工作性質與內容及起迄年月日。
二、 投保勞工保險證明文件或薪資明細表。
第 四 條 本法第二十五條第一項所定與任教領域相關之業界實務工作經驗認定基準如表
一。高級中等學校專業科目或技術科目教師業界實務工作經驗認定審查資料表如表二。
第 五 條 本標準自發布日施行。
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※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1453647255.A.4CD.html
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