前天教師節發了民國50年代的課本，前幾天看魷魚遊戲的幕後花絮，美術組說這個娃娃是參考早期小學課本，昨天找了好久才找到這本「道德」課本。這本根據資料顯示是1970-1990年代的課本。
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關於道德課本就想到兩件事想跟大家分享
一是當年我在師範學院，還在上新課程的道德與健康科教材教法，結果外面小學已經在推行九年一貫，已經改成「健康與體育」領域。為什麼叫新課程，因為本國課綱修訂自1975年後長達18年至1993年才做修訂，所以才叫「新」。
然後實施不到幾年後的2001就開始逐年推行九年一貫。我是不知道世界上那個國家像我們一樣，不改就十幾年不改，要改就改個你措手不及，連外面的學生都比師資培育大學的未來教師還早上，所以我們出去要怎麼教小孩蛤？？記得當年教授跟我們一起去參加綜合領域研習，我猜連教授也都不知道綜合領域是在幹麻的。
同理，推圖書教師有培育師資嗎？要推雙語國家有算過老師夠嗎？圖書教師推了十幾年，加上校內自行編列經費補助勉強也才三成。剛回台灣時第一個面試的工作就是國教署的打工人，我問為什麼不做圖書教師師資培育，永遠只是叫現場教師去研習？面試官說：因為我們是國教署，那個是師培司負責。哦，我還以為你們都是教育部呢。是說教育大學現在也廢的差不多了，師培司應該滿閒的呴。
第二件是我剛去日本時，有一天有台灣留學生團體邀了一些人和日本電視節目AD去吃飯，原因是他們想拍一段介紹台灣教科書的節目。我想說唉唷那不就是我的專長嗎？我可是剛歷經全國十幾場教甄洗禮下的敗將。結果他們拿出了低年級的生活課本，日本人說因為台灣人很守法，在捷運裡都會排隊，所以推論應該是課本教得好？？？（黑人問號？？？）台灣人愛排隊不是跟你們日本人學的嗎XD 因為太瞎了我就憤而離席（其實是太邊緣）
以上。留言我會放早期其他課本的照片。
延伸閱讀
[繪本] 魷魚遊戲中的無窮花開了--무궁화꽃이 피었습니다
https://pse.is/3pw9d8
魷魚遊戲幕後花絮
https://pse.is/3pxned
教材教法 在 [問題] 教程修課問＿教材教法的先備課程？ - 看板Education 的推薦與評價
各位好：我是目前在修課，又同時在國中代課的老師，因為沒有教師證，所以又回校念。
目前已經修了2個學期，進到第3學期，我可以選擇修"教材教法"了。
我目前在成功大學念書，她前天email告訴我說，
依據本校學生修習教育學程要點第九點規定「九、…「分科/分領域教材教法課程」先修
課程為「教育基礎課程」及「教育方法課程」，且「分科/分領域教材教法課程」應於教
育學程修業第三學期起修習；修畢「分科/分領域教材教法課程」者，始得修習「分科/分
領域教學實習課程」(教育學程修業第四學期起)。…」
經查你目前修課情況，尚缺1門教育基礎課程及1門教育方法課程，並不符合修讀「地球科
學科教材教法」資格，請於9月21-25日期間逕自上網辦理退課。
若你已加選課程或利用跨校選課選修以符合修「教材教法」資格，可則忽略此信。
提醒你，若未依規定選課，日後若有所修課程無法採認學分問題，需自行負責。
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在國立成功大學教育學程修習辦法中，只有提到「分科/分領域教材教法課程」先修課程為
「教育基礎課程」及「教育方法學課程」，光看這句話，我實在不太能理解它是指要修滿
教育基礎課程至少2 科4 學分、教育方法學課程至少3 科6 學分？？？
我另外另外在臺灣師範大學師資培育生教育專業課程修習要點中，也僅提到"(三)教材教法
及教學實習課程：包括分科／分領域（群科）教材教法、分科／分領域（群科）教學實習
，共四至六學分。修習該二科目之前，應至少修習十二個教育學分。"並沒有強制要先修
畢教育基礎課程與教育方法學課程的必修學分數。
在國立中山大學中等學校教師師資職前教育課程教育專業課程科目及學分表，提到
"教育基礎課程/ 分科/分領域教材教法之先修課程，至少 2 學分。
教育方法學課程/ 分科/分領域教材教法之先修課程，至少 4 學分。"
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我覺得困惑，而且因為課真的很難排，所以想在版上請教大家，有這樣子的一個規定嗎？
一定要修滿？因為我已經修了14學分，且包含基礎課程1 科2 學分、方法學課程2 科 4學
分，依照臺灣師範大學與中山大學的部分我是可以在這學期選教材教法的，但成功大學的
部分是要我在這學期若能選1 科基礎課程、1科方法學課程，才能同時修教材教法。
除非我把本來必修的課退掉，明年修，或跨校選修，但這兩個都有風險，而且我的規劃被
打亂了。
我應該要不理它，照著我的規劃修課？
還是要跨校選修，但我沒辦法去上，因為我要教書，只好讓它當掉？
還是退掉必修的課，在看明年要怎麼排，也是會跨校選一個博班的課程抵我衝堂大學課？
有關於這個問題，實在關係著我什麼時候可以畢業，因此冒昧來這邊請教大家，集思廣益
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