今天(10/5)對教育局的質詢,我再次將繪本「國王與國王」提出來與局長做討論,希望可以進一步的取得教育局的明確支持態度,然而局長的回覆卻讓我不能認同,在此附上質詢的剪輯片段,如果對於完整質詢有興趣的朋友也可以參考文末連結。
在繪本是否性平、適齡的議題上,局長引用英國教育哲學家R. S. Peters提出的教育三大規準,認為合價值性有其必要,並指出具有價值爭議的繪本應該審慎為之,所以#性平議題的繪本不適合與其他具有普世價值的圖書一同做為贈書。
對於局長提出這樣的觀點,我感到非常的遺憾且難以接受,直至今日台南市政府教育局對於性平教育的態度,竟然還維持在性平價值並不是普世價值的觀念當中,竟然還能夠用「具有爭議、有部分民眾反對」來替不具普世價值背書,局長這樣的說法跟當初認為「同性婚姻有人反對,所以不該合法化」或是「種族歧視有人支持,所以有其正當性」有甚麼區別?這是台南市政府教育局應該有的態度嗎?
一直以來,我在議題及市政監督上,都堅守著「#對的事就必須堅持」的態度,既不能也無法接受因為有人反對就改變看法的行為。我認為在教育上更該如此,#教育是形塑學童人格發展及觀念建立的重要一環,當我們期待孩子可以清楚分辨對錯時,#教育局就要更知所對錯,建立孩子正確的性平觀念不是口號,也不是用來彰顯台南市政府進步價值的工具,而是我們真真切切希望未來能夠實踐的理想,在此我要求教育局,立即站出來告訴大家,#性平價值是是我們都該擁有的普世價值!
完整台南市議會質詢連結:https://reurl.cc/gm6Z8b
記者會內容連結:
https://www.facebook.com/linyiyingnpp/photos/a.193117461231445/776168212926364/?type=3
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過179的網紅台南市議員林易瑩,也在其Youtube影片中提到,今天(10/5)對教育局的質詢,我再次將繪本「國王與國王」提出來與局長做討論,希望可以進一步的取得教育局的明確支持態度,然而局長的回覆卻讓我不能認同,在此附上質詢的剪輯片段,如果對於完整質詢有興趣的朋友也可以參考文末連結。 在繪本是否性平、適齡的議題上,局長引用英國教育哲學家R. S. Pete...
教育局就要更知所對錯 在 台南市議員林易瑩 Youtube 的最佳貼文
今天(10/5)對教育局的質詢,我再次將繪本「國王與國王」提出來與局長做討論,希望可以進一步的取得教育局的明確支持態度,然而局長的回覆卻讓我不能認同,在此附上質詢的剪輯片段,如果對於完整質詢有興趣的朋友也可以參考文末連結。
在繪本是否性平、適齡的議題上,局長引用英國教育哲學家R. S. Peters提出的教育三大規準,認為合價值性有其必要,並指出具有價值爭議的繪本應該審慎為之,所以#性平議題的繪本不適合與其他具有普世價值的圖書一同做為贈書。
對於局長提出這樣的觀點,我感到非常的遺憾且難以接受,直至今日台南市政府教育局對於性平教育的態度,竟然還維持在性平價值並不是普世價值的觀念當中,竟然還能夠用「具有爭議、有部分民眾反對」來替不具普世價值背書,局長這樣的說法跟當初認為「同性婚姻有人反對,所以不該合法化」或是「種族歧視有人支持,所以有其正當性」有甚麼區別?這是台南市政府教育局應該有的態度嗎?
一直以來,我在議題及市政監督上,都堅守著「#對的事就必須堅持」的態度,既不能也無法接受因為有人反對就改變看法的行為。我認為在教育上更該如此,#教育是形塑學童人格發展及觀念建立的重要一環,當我們期待孩子可以清楚分辨對錯時,#教育局就要更知所對錯,建立孩子正確的性平觀念不是口號,也不是用來彰顯台南市政府進步價值的工具,而是我們真真切切希望未來能夠實踐的理想,在此我要求教育局,立即站出來告訴大家,#性平價值是是我們都該擁有的普世價值!
完整台南市議會質詢連結:https://reurl.cc/gm6Z8b
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