這是一堂有別於傳統數學的挑戰課程!培訓出優秀的數學科展的種子選手!
數學專題(科展)班
時間:9/2起,每週六下午3:30-5:30
費用:1600/堂,共20堂32000
對象:國小三-五年級學童
上課內容:
精選中小學科展得獎作品,根據難度,2~3周帶一主題。
例如:
第一周:介紹問題,從何觸發研究動機,實際解題、操作,點出問題方向,引導如何思考解決方法,解決初步問題。
第二周:上周有初步認識後,會丟出延伸問題,請孩子回家研究並書寫下成果,於本週發表,並由老師給與予評論,綜合大家的觀察,由孩子匯總出結論
數學科展是不易入門的,首要在於好題目難找,而所有的動機孩子將會在一次次的科展介紹中,明白未知的數學其實藏在生活、遊戲、甚至自然景觀中,當他們懂得放大檢視周遭的一切,題目處處可見!再者,有了題目後,難以上手,因為自由研究考驗歸納、觀察和數學能力,沒有好的導師帶領,往往如無頭蒼蠅一般沒有方向,花了數倍時間,往往沒有任何收穫,而培養了這樣的能力,將能讓孩子有大膽、靈活且縝密的邏輯思維能力!
師資經歷:
臺灣國際科展第一名(獲選國手,赴美參賽)
美國Intel國際科展大會第四名
美國Intel國際科展數學學會第三名
環球城市數學競賽一等獎
專題研究刊登於科學教育學刊、中研院數學季刊「數學傳播」…等期刊。
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過10萬的網紅親子天下,也在其Youtube影片中提到,親子天下從2014年開始推動創客教育,舉辦大型 MAKER PARTY 已經邁入第七年,2020年,我們企劃發展了「科學玩具自造王」策展主題,也同步發起「科學玩具自造王」小創客的徵選,募集全台國中小學生組隊來參加,希望動員小創客們,透過科學原理做出自己想像中的、超酷的玩具。 這個徵選不只是一個比賽...
數學科展 在 科教館GO好玩 Facebook 的最佳貼文
科教館第56卷第7期《科學研習》月刊出刊了!本期專題「國際科展研究主題新趨勢」,委由國立中央大學科學物理系李文献教授擔任特約主編,李教授認為:「科展研究享受經歷一連串自主、多元、活潑、邏輯、創新的學習,學習獨立思考,學習獨立判斷,訓練科學驗證方法,訓練邏輯歸納方法,探索科學未知領域,探索開發新穎科技。」,本期以近年參加「英特爾國際科學與工程展覽會」(Intel ISEF)的學生獲獎作品為範例,邀請多位擔任科展輔導教授的專家學者撰稿,分析科展研究主題的趨勢。想挑戰更高層級科展競賽的中學教師及同學們,一定要看喔!
除此之外,本期還有「2003-2014年全國科展參賽學生學習及就業現況」的調查報導,以及兩位優良科展指導老師的經驗分享。
當然,「教學現場」、「森棚教官的數學題」及「科學讀書會」等固定單元也持續刊登優質文章,以饗讀者。
高中職以下各級學校及公立圖書館都可看到紙本雜誌,另還有全文電子書版本,歡迎免費瀏覽或下載:https://goo.gl/Xd4J8g。
本刊持續徵稿中,歡迎中小學科教教師及各界科普及科學教育工作者踴躍投稿,一經刊登,將致贈稿酬及當期期刊一本,以表謝意。
徵稿啟事:https://goo.gl/ANNSuY。
本期目錄
(一)總召集人的話(李隆盛)
(二)本月專題:「國際科展研究主題新趨勢」
1.創新以享受科展研究之旅(李文献)
2.物理篇: Intel ISEF物理科學競賽得獎題目評析(李明威)
3.化學篇:解析化學類科展研究趨勢(何國榮)
4.數學篇:從Intel ISEF國際科展談數學科展作品應注意事項(譚克平)
5.生物篇:如何完成一件優秀的生物類科展作品(林光輝)
6.工程科篇:對準分科 聚焦主題―工程科國際科展研究趨勢(林晃巖)
7.環境類科篇:環境問題多―觀察、思考、找創意(駱尚廉)
8.地球科學篇:從地球與行星科學到地球與環境科學(林沛練)
(三)調查報導:回首「科展」來時路─2003~2014年全國科展參賽學生學習及就業現況追蹤(劉湘瑤、蔡仁哲、陳冠利)
(四)科展指導來時路:
1.讓科展成為師生共同成長的動能與回憶(簡聿成)
2.科展顛覆與創新 跨領域玩出新把戲(馬瑪宣)
(四)教學現場:STEM實作活動:針孔相機(游家綺)
(五)森棚教官的數學題:蓋好不蓋滿(游森棚)
(六)科學讀書會:《HOW DO WE KNOW 28堂探索世界奧祕的科學必修課》(白榮銓)
數學科展 在 喵喵狗的鄉民日報 PTT Daily Facebook 的精選貼文
林奕含
2月17日
我永遠記得高中學測放榜那一天,大概是中午,總之太陽很熱烈。考前幾個月連飯都
不想花時間吃。那一天,等成績單回教室,全班靜得像一面髒鏡子。同學拿成績單回教室
,第一句話是:全校只有一個七十五級,是奕含。大家轉頭來看我,眼神如蟻。旁邊是河
河,她推我一下:欸,是妳欸。那時候已經開始吃藥。早上,成績出來之前,發現忘了帶
藥,請爸爸幫我送到警衛室。下午,知道了成績,溫吞吞走去校門口,白色信封袋上寫著
:「孩子,恭喜妳,太厲害了!」信封折著腰吐出藥錠。咬碎,口腔麻麻辣辣。還沒習慣
那味道。心裡只有一個想法:太好了,不用考指考了。當然後來還是考了指考。
校長室有校長,校長秘書,有記者。第二天看了報紙,簡直不可思議。記者寫了:「
排球隊長」、「校刊主編」、「身高168」。明明他問我喜歡什麼運動,我只回答他喜歡
排球。他問我參加什麼社團,我回答青年社。青年社在做什麼? 編校刊。而且那年我身高
只有162。我明白這個不停壓榨學生的社會需要超級小孩來自慰,但那是兩舌、是惡口、
是暴語。
這是上下交相賊。文武雙全十項全能考滿級分的超級小孩,放棄高學歷勇敢逐夢的嬌
滴滴千金,這些故事如此膚淺、虛假,以致於必須量產,才滿足觀眾的胃口。後來許多人
說我閒話。每一次好朋友矜持地轉述,我都在閒話中快速地老去。
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以下附上Google到的新聞對照參考
原文來源網址找不到
台南女中唯一獲得滿級分的林奕含有張明星臉,大家都用「最漂亮的滿級分寶貝」形容她
。由於國中時養成每天早上五點不到就起床讀古文的習慣,不但今年學測國文作文獲得高
分,成績更出乎校方預料的好。
活潑好動的林奕含身高一六八公分,又擁有亮麗的明星臉,是台南女中三年十八班的排球
隊長,也參加學校青年社,又是校刊主編。她代表學校參加全國數學科展,獲得第一名,
允文允武。
林奕含的父親是台南市知名皮膚科醫師,哥哥就讀中國醫藥學院醫學系,可說是醫生世家
,這次獲得滿級分,她想推甄牙醫系。
父母對她的教育採開放態度,讓她有機會廣泛接觸各類知識。她說,因為英文程度好,喜
歡讀英國原文文學小說;國中起養成晚上十一點睡覺,大清早五點不到,就起床讀古文的
習慣。
林奕含說,她愛讀《古文觀止》,也喜歡其他大文學家的文章,她覺得古文的文字很美。
本則新聞由中時電子報提供 2009/02/20
PS:我是不知道這篇是不是第一手製造出來的新聞,還是其他記者二次創作的新聞
不過網路上的確可以找到內容大同小異的新聞
我個人的看法啦
即便你要講真的給記者採訪
記者聽你故事不夠精彩甚至還會幫你加油添醋了
那我們何需在乎被採訪的學生是不是本人跟故事是否真實呢?
畢竟 同樣以觀眾的立場來說
我們根本無法判斷每一個故事的真實性以及可能造假的來源
再者
每年放榜這類洗腦的文章層出不窮
根本不需要讓自己被一再洗腦
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數學科展 在 親子天下 Youtube 的精選貼文
親子天下從2014年開始推動創客教育,舉辦大型 MAKER PARTY 已經邁入第七年,2020年,我們企劃發展了「科學玩具自造王」策展主題,也同步發起「科學玩具自造王」小創客的徵選,募集全台國中小學生組隊來參加,希望動員小創客們,透過科學原理做出自己想像中的、超酷的玩具。
這個徵選不只是一個比賽,我們希望,所有的歷程都能符合創客的精神:從做中學、從失敗中修正再出發、最重要的是,一定要好玩。
這次入選的小創客們完全超乎我們的期待,我們看見技術升級的液壓彈珠台、會噴射雷射光線的戰車組,可自動恢復不用扶正的保齡球台,運用電磁原理的雪人競跑遊戲,這些令人驚豔的作品,和科展最大的不同,就是好好玩,而且都是孩子們想要的玩具,想玩的樂趣和慾望,讓她們整合了所有能動員能理解的材料、工具、原理和知識,創造出獨一無二,又能跟朋友分享的好玩具。
看更多「科學玩具自造王」徵選活動入選作品:https://cplink.co/61sN0aZQ
【活動展期】
4/09 (五) 09:30-18:00
4/10 (六) 09:30-18:00
4/11 (日) 09:30-18:00
【活動地點】
臺北圓山花博爭豔館(台北市中山區玉門街1號,捷運圓山站1號出口,步行約5分鐘)
【活動票價】
4/8前 早鳥優惠
單日票150 元/張(原價250元)
三日通行票 250 元/張(原價450元)
★立即購票→ https://cplink.co/ghaogg8o
【展區介紹】
分齡分區、跨界探索,展區包含:
1. 主題展區:通過「過去」、「現在」、「未來」三大軸心,讓你來一次就100% GET關於創客的過去現在與未來
(1)創客始祖團特區:
「Just DO it!」和「We will make it!」的踐行者,要知道創客為什麼是創客?要知道創客精神的實踐可以帶來什麼樣劃時代的劇變?絕對不可錯過本區
(2)當代創客天團互動展:
創客界你不能不知道的天團大神,聯手打造「夢幻機動樂園」,讓你和孩子看見創客不只是夢想,興趣也能當飯吃!
(3)未來創客天團秀:
「科學玩具自造王徵選」活動成果展,見見那些創客界的「別人家的孩子」是怎麼找到夢想,就從現在開始動手創造,下個天團就是你!
2. 想像力舞台:熱力帶動跳、故事分享會、小行星生日會、音樂派對...一個大人小孩都會瘋狂沉迷的想像力舞台!
3. 創客展區-「3~6歲小小MAKER區」:創客精神的萌芽,從專為小小孩設計的專區開始
4. 創客展區-「7歲以上STEAM區」:結合學科的多元體驗,科學、科技、工程、藝術、數學等,開啟孩子更多的可能
5. 線上預約「99%創客工作坊」:專屬教室,90分鐘完整課程,嚴選專家達人帶孩子一步步完成作品,線上預約免排隊
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數學科展 在 Re: [新聞] 分發管道成績級距朝0.1%方案討論111年3 - 批踢踢 ... 的推薦與評價
※ 引述《oeoeoauch (wahaha)》之銘言:
: 先討論考試分發(分科測驗)
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高中課程的程度到底是有多難啦!
偏科考高分只是表示你花很多時間在這上面而已,
只是表示出你感興趣或是因為父母是相關科系、工作的,
從小給你的起跑點比起別人父母是賣麵的來得高而已。
大學考試這種程度的東西,你考到相對高分就自以為是什麼數理天才?
數甲滿分也叫數學天才?
這種論調是覺得板友們都沒讀完大學嗎?
如果這種想法是正確的,
那麼是不是每年國文榜首的人就自動成為名作家?
或是歷史前10高分的人就可以自動變成呂捷?
不然每年台大歷史系畢業的這麼多人?有多少是補教界的名師?
你的邏輯根本上就有誤,
真正的邏輯是社會上極少數的數理天才有很高的機率在數甲考100分,
但也非百分之百,因為有些天才計算上不細心會出錯。
是數理天才有辦法考到滿分,因為程度遠遠超越考題所要求的程度,
而不是考到數甲100分的那群人都自動被認證為數理天才,
考到數甲滿分的有可能你是智商150、智商140以上這兩個有資格被稱為天才,
也有可能是130的資優生或是120以上的聰明但是認真的人。
這range可以很廣,
所以有一位120以上的人覺得自已有能力讓數甲滿分,
他就覺得改成級分制對於他這種「數理天才」是不利的?
問題是他不是數理天才啊!
不然去修一下台大數學的輔系就知道自已的斤兩了,
很多數甲滿分不會想選數學系甚至是補系,
因為他們知道自已根本就不是這塊料,
很多醫生就沒辦法靠數學去輾壓別人,
我是指當作吃飯的專業而不是只有在考試方面贏別人,
這輩子數學最高程度就是數甲考到滿分了,
醫師的數學程度可能比中興應數那種畢業生的數學程度還得低。
大學的課程比起高中程度還要難上不知道幾個層次了,
要適應的好,發展的好,我們才會覺得這類人
有可能是數理方面的天才,
前面也有人說如果想走醫或是生物,
勸人不要在高中時去讀大學教科書的康寶原文書,
就說明這和高中生物課本資訊量不是同一檔次的,
這些例證不都再再表明了只想以大學考到哪裡就一直沾沾自喜
的人很膚淺嗎?
: 60級分制會造成高分砍頭 高分數理天才比序輸給低分通才的反淘汰
: 設國英數物化(設每科滿分100以簡化討論) 每科前1%考生平均都是80分
: 有一天才學生 數物化都100 英文75 國文70 總分445
: 另一庸才考生 每科都80分 總分400
: 百分制之下
: 天才隨便拿一科數學比1%平均80分高20分的差距 就把英文落後5分國文落後10分補回來了
: 台大電機清大電機絕對穩上
再強調一次,
是數理天才有辦法考到滿分,
但不是所有考到滿分的自動被認證為天才。
是數理天才有辦法考到醫學系甚至台大醫學系,
但不是所有考得上醫學系的智商都很高,
這種選擇題制式化的考試給予了補習班重考班延平這種學校很大的生存空間在於,
有些題目根本就不夠活,很死板,
很容易去抓那種題型,
只要拼命做熟類似的考題就可以考高分了,
考到高分就只是證明了你有一定的智商,
如120以上,
但是很耐操,可以比同學不那麼被戀愛啦社團一些動漫等興趣所誘惑而已,
並不代表你高分就會是那一科的天才。
對腦子不夠活的人來說,多刷題海,老師懂得猜題,
都可以提高自已考到90幾分甚至是滿分的機率。
但是這種優秀的凡人是天才嗎?不是吧。
網路上有一個名詞叫「績優生」,
績優生並非資優生,
績優生有可能因為心理素質高而考得贏資優生,
資優生也可能因為混而考到私立大學,
以聯考分數來判斷這個人是不是天才失之偏頗矣!
: 60級分制下(如果用1%平均算級距) 級距80/60=1又3分之1
: 天才數物化滿分100 只能跟80分的庸才一樣得60級
: 英文75分只得57級 國文70只得53級
: 扣了10級分 補不回來 數理天才可能連四中電機都落榜
: 數理化3科滿分的天才(290級分)
: 比序反而輸給每科80分的庸才(300級分)這是一種反淘汰
我就覺得很好笑啦。
如果你是我文中的真得數理天才,
照道理說你高中三年花在數物化的時間可以比一般凡人少,
沒錯吧。
你拿這些時間去讀英文、國文都綽綽有餘,
怎麼會把自已的英文國文搞成這樣子,
高中英文好像是8千單吧?
可是外國大學畢業生我記得要求是4萬單。
8千單才拿57級分?
是真天才嗎?
高中程度的國文英文是有難到讓你非得成為名作家大文豪才能夠上得
了滿級分嗎?
沒有吧。
: 考不贏真強者 就要把強者高分砍頭 這就是教改人士的輸不起忌妒心態
: 採用前0.1%平均分(假設96分)計算級距才能稍微改正這種前段排序顛倒的亂象
: 級距96/60=1.6
: 天才數物化滿分100得60級 英文75分只得47級 國文70只得44級 總級分271
: 庸才每科80分(51級) 總分255
: 中段學生級分改變,但總排序不受影響 也不影響分發
: =========================================
: 再討論現行考招制度對學生的不利之處
: -------------------------------------------
: 台灣的高教經費都來自納稅人的錢。
: 學生 學生家長納稅人才是高教資源的主人。大學不該是賀陳弘的私產。
: 考招本應該先以保障學生方便利益為先。
: 卻被賀陳弘惡搞成讓清大有機會搶到有台大資質的學生為優先
: 其它中段大學只是被賀陳弘拖下水。對中段學校來講。學測申請跟指考分發收到的學生差
: 異不大
: 清大吃定學生怕兩頭落空只好先屈就學測申請先報到的心態。
: 開啟這種先搶學生先嬴的惡性競爭賽局。台大到後來只好跟牌。
: 最後吃虧倒楣的是實力在台大邊緣清大以上的學生。
: 如果用單一次指考排序。他一定有台大或清大可念。
: 被清大招聯會賀陳弘惡搞。他只能選一邊。甚至可能兩邊落空
: (一)前段生擔心高分低就(高低是指交通 生活方便性) 高分落榜
: 就學生來説。我就全國考生考一次可以分出實力高低排名的考試填一次志願就搞定落點最
: 方便。
: 學生可以有幾十個電機系選擇 一定會中一個
: 沒有台大電機我就念清交電機 沒有清交我就成大四中電機
: 考輸人我就去遠一點的地方念書 我心甘情願心服口服
: 不用像學測面試全台跑透透
: 一階要擔心我填太高志願會篩不過 只好高分低就填2個比較低的志願保底
: 二階又要擔心教授覺得我太優秀一定是來考備胎。所以把我放備取導致高分落榜這種諜對
: 諜 反淘汰的亂象
: 只有6個選擇到最後有可能6個都槓龜
: (二)中段生也擔心中分落榜
: 中段生更難由去年一階篩過級分評估今年落點
: 中段人數更多 只要小比例考生改變心意 一階過篩級分數就可能大翻轉
: 所以中段生更可能一階只篩過一兩個 兩三個志願
: 二階萬一再槓龜 就中分落榜
你們這類的人每一屆都有,
真得是懶得講你們,
基本上自詡偏科強的人心態本來就有異,
因為以前聯考時代分數是分分計較,才有那種拿高分科目去補較少分科目的詭異現象,
但是這種偏食對於相對上簡單而且是大學課程基礎的高中課程來說
根本就是學得不夠扎實,
對理工科的人來說,你靠杯國文影響到你這還情有可原,
畢竟熟悉現代小說、古詩詞並不是必要的生存技能也與之後的職場
表現的關聯度較低,
但是英文是啊!你在這一篇靠杯英文是在幹嘛?
很難理解一個英文學得不扎實的人在大學不會踢到鐵板。
8千單啊!各位!是有讓你去考什麼口譯所筆譯所的程度嗎?
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.225.251.1 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/SENIORHIGH/M.1637676122.A.933.html
※ 編輯: william2001 (36.225.251.1 臺灣), 11/23/2021 22:16:09
別再這裡自慰好嗎?就跟你說靠單科強的心態很偏差,
簡單高中課程就該均衡發展是聽不懂國語是不是。
8千單啊!8千單。天才連8千單都駕馭不好。
再過幾年後回答你,因為我是文組數理強的人。
你以為文組都是因為數學差的人去讀的嗎?可能有9成以上是啦。
但我不是。
※ 編輯: william2001 (36.225.251.1 臺灣), 11/24/2021 00:19:29
高職畢業。
誰叫有人的標準是數甲100就是數理天才啊。
那就證明啊。出張嘴誰都會啊。
用幾行字在這裡講什麼哪天心血來潮,
就去考嘛!讓行動來證明你的能耐。
誰說完全不行,以前沈赫哲郭洋數學都是題海戰術。
果然來一個懂的。棒棒。
※ 編輯: william2001 (36.225.251.1 臺灣), 11/25/2021 22:03:12
※ 編輯: william2001 (36.227.19.7 臺灣), 11/26/2021 21:54:05
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