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日文句型介紹 - #N4 00093
てほしい
ないでほしい（＝てほしくない）
表希望（不希望）他人做某事。
注意：
☛に前面的人是做動作的人！！！
私は藤井君に数学を教えてほしい。→動作【教える】是【藤井君】做的
私は藤井君にノートを貸してほしい。→動作【貸す】是【藤井君】做的
例：
たまには主人に家事を手伝ってほしい｡
/我偶爾也希望我先生可以幫忙做家事。
スーパーに行って、牛乳を買ってほしいんだけど、今、空いてる？
/我想要你幫我去超市買牛奶，你現在有空嗎？
この話は誰にも言わないでほしい。
/這件事希望你不要跟任何人說。
先生には僕たちが卒業しても忘れないでほしい。
/希望即使畢了業，老師也不要將我們忘記。
參考資料：
「TRY!日本語能力試験N4 文法から伸ばす日本語」アスク
日文句型介紹 - #N4 00092
ようにする
表接下來會儘可能努力做的事或小心注意的事。
例：
健康のために、今日から毎日雑穀米を食べるようにしましょう｡
/為了健康，從今天開始我每天儘可能來吃五穀米吧。
体のために、できるだけタバコを吸わないようにします｡
/為了身體，儘可能不要吸煙。
サルコペニアを防ぐために、毎日スクワットをするようにしています｡
/為了防止肌少症，每天都會深蹲。
★ ようにしてください
表希望對方儘可能努力、小心做某事。語氣上會較柔和。『てください・ないでください語氣則比較強烈』
その機械に触らないでください！→語氣較強烈
あ、危ないですから、その機械に触らないようにしてくださいね。→語氣較柔和
毎日ジョギングしてください！→語氣較強烈
体にいいですから、毎日できるだけジョギングするようにしてくださいね。→語氣較柔和
參考資料：
「TRY!日本語能力試験N4 文法から伸ばす日本語」アスク
日文句型介紹 - #N4 00091
てはいけない
表禁止對方做某動作，中文翻「不行~、不可以~」。
注意：
☛為避免語氣過於強硬，說明規則時常常使用『てはいけないことになっている』，如下例：
教室では食べたり飲んだりしてはいけないことになっています。
/規定在教室不可以吃吃喝喝。
例：
教室でたばこを吸ってはいけません｡
/不可以在教室吸煙。
試験の時、ボールペンで書いてはいけません｡
/考試時不可以用原子筆作答。
図書館で大きい声で話してはいけません｡
/在圖書館不可以大聲交談。
授業中に携帯電話を使ってはいけません｡
/課堂中不可以使用手機。
この美術館では絵に触ってはいけません｡
/在這個美術館不可以觸碰畫作。
廊下を走ってはいけませんよ｡
/不可以在走廊奔跑。
參考資料：
「TRY!日本語能力試験N4 文法から伸ばす日本語」アスク
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00:23 影片目錄
00:34 為什麼要做日文筆記？做筆記有什麼好處？要怎麼做日文筆記？
00:44 做日文筆記的好處
01:01 做日文筆記的好處1
01:39 做日文筆記的好處2
02:23 如何做日文筆記？
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想請問一下這二句：
いたらず是否可直接解釋為「不至」？
その道に光あらんことを是否可解釋為「此路無光」？
雖然結尾有を，但以中文來講似乎不太需要把を的意思放進去
以上是個人看法，但不知是否有誤，或是有更好的解釋?
純粹想討論一下這二個路線抬頭意思這樣，並非什麼翻譯計畫或問題
謝謝
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