《東川創生系列三~透過國際教育與全球接軌》
三十年前的東川町摸索著城市特色,於是發布『寫真之城』宣言宣告「自然」與「人」、「人」與「文化」、「人」與「人」,各種際遇之中萌生感動,可以透過相機將相遇永遠記錄下來,把這份感動分享給更多的人。
三十年後,2014年東川町更以『寫真文化首都』宣言的發佈為契機,加強國際交流力道。2015年創建全日本唯一的公立日本語學校~町立東川日本語學校,語言學校學生以東亞各國為主,每年招收五百位學生來此學習,人口數佔東川町人口總數約4%。
東川町自2009年起,與北工學園旭川福祉專門學校合作,接受短期留學生。2013年,北工學園旭川福祉專門學校開設日本語學科,正式開展日本語 教育。2015年為確保留學生住宿設施、對應多種留學需要,看重為東川町帶來的經濟效應,東川町開設了町立日本語學校。東川町自然風光優美,生活環境不像東京大都市五光十色,所以非常適合集中注意力於語文學習,因此口碑口耳相傳,留學生包括個人外,還有家長帶孩子一起來學習。
來到東川町的留學生們大多喜歡上這裡,歸國後也通過同窗會等形式保持交流。海外的5處東川事務所,負責留學招生、咨詢、手續等一系列事務,留學期間發生任何問題,也可隨時與事務所取得聯繫。此外,駐外事務所還負責支援東川町海外活動,協調町政府方面當地出差各項事宜,發揮著東川町與當地之間橋梁的重要作用。東亞五個地區有東川語言學校駐外事務所。台灣台北也有喔。
在東川町短期研修超過三千人,接納來自16國家包括烏茲別克斯坦、台灣、越南、泰國、韓國、中國、印尼等等。相應經濟效應包括創造僱傭機會、留學生生活支出(學費、住宿費、餐費、生活費),也實施多項獎學金制度與商品券,希望減輕留學生負擔,而據統計留學生所形成規模經濟效果約有八億日幣。
儀君認為東川町以教育文化園區為概念,2016年改建東川小學舊校舍成為「CentPure」有語言學校功能、居民自主交流活動的據點,2018年七月又在東川小操場上開設「CentPure ll」提供人們自由駐足休閒交流的新型綜合設施。在觀摩園區過程,儀君發現在地學童在語言學校教室旁開放空間玩得不亦樂乎,讓孩子在生活中就能遇見外國人,而不陌生能習以為常,可以培養世界觀國際觀。
為了鼓勵生育,當然東川町也有幼兒中心「Momonga之家」,而且出生在町內的小孩會有一把「你的椅子」,聽說贈送椅子,代表在這裡有棲身之處⋯⋯⋯⋯(待續)
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《文茜的世界周報》
【沒有上課時間 只有下課時間的法國小學】
這是法國南部阿爾德緒山區裡,一個藏在黃楊木森林裡的小村落,今年春天裡一個星期二的早晨,時間是早上9點 也許10點或者11點,當全世界絕大多數的小孩都在黑板或是電腦前,利用早晨所謂的大好時光,學習各項重要科目的時候,在這個叫做黃楊木農場學園裡的孩子們,只是全心全意的玩耍,不只是整個上午,而是整天,整個學年。
(黃楊木農場學園負責人/ Sophie Rabhi)
根據神經科學的研究,最好的學習條件,是當我們可以自由決定我們要學什麼的時候,這正是幼兒們所做的,而當我們開始強迫他們接受學習時,一定要學習讀寫 學習計算,把壓力聚焦在整套制式的學習上,我們發現就會喪失創造力 喪失快樂 喪失熱誠
黃楊木農場小學負責人 蘇菲哈比,是法國生態農業教父皮耶哈比的女兒,她在1999年創立了這所,被法國教育部許可認證的私立小學已經20年了。
(黃楊木農場學園負責人/Sophie Rabhi)
這是一所私立學校,所以政府並沒有提供我們補助,因此家長必須要每月付費,一學年每個孩子的學費是3200歐元
農場學園目前一共有15位老師和80名學生,從3歲的兒童到16歲的青少年,除了3-6歲的小朋友有一個專屬的蒙古包之外,所有其他的孩子都可以在不同屬性的蒙古包之間自由來去,或是根本選擇在室外活動,沒有固定的教室 不分班級,也沒有課程表。
(黃楊木農場學園負責人/Sophie Rabhi)
我們發現一致性的通識教育,某種程度上是浪費時間,不會成為他們未來生命中所需要的能力,而當我們讓孩子自主的時候,他會主動開發屬於他自己的能力,才真正的符合他的志趣
農場學園教學方法的核心原則就是自主學習,而不是從上到下被動式的接受,他們全天候的玩耍,因為遊戲是最快樂自然的學習方式,小朋友得以在沒有任何約束和強制概念的情況下學習,這樣獲得的知識和技能最為堅實,一輩子受用。
(黃楊木農場學園負責人/Sophie Rabhi)
在一般的學校裡,我們上15天的課然後是測驗打一個分數,然後另外一個科目 15天的課 然後測驗,必須要很快吸收消化這些知識,但是之後我們就忘了,完全就只是為了考試和分數而已,之後我們就忘了,整個社會都是這樣組織的一種工業化的效率,甚至包括知識和生命,所以我們希望脫離這個系統,找到一個不同的時間性
自主學習並不是放牛吃草,而是要求孩子們自己訂立學習的方向和目標,教學團隊以陪伴和協助的方式,來參與這個學習的過程,每一個孩子在學年開始時,選擇一名教學成員為他的教父或教母。
(黃楊木農場學園負責人/Sophie Rabhi)
例如說曾經有個孩子要求要瞭解飛機,因為他將來想當飛行員,負責陪伴他的教父就安排他去參觀機場,去拜訪飛機的駕駛 去詢問他們,他們一起研究了如何報考飛機駕駛的證照,所以現在他有特別的課程,他有模擬的飛行課等等,所有這些工具都是和他自己一起架構的,一步一步隨著他的計劃往前走
教學團隊除了陪伴和協助之外,沒有任何評價的權力,這裡完全禁止為孩子的打分數,也沒有什麼成績單。
(黃楊木農場學園負責人/Sophie Rabhi)
教學團隊成員主要的徵選條件是他們生活的態度,他們受過 「非暴力溝通 」的訓練,他們必須要能夠在這個組織裡支持這些孩子和青少年,但是不能採用一般傳統的「教育暴力 」,這表示我們沒有體罰,我們不對孩子們吼叫,他們不會被評判,不會被打分數
因為在這個開放而自由的學習環境裡,成績沒有任何意義,培養不斷的學習能力才是最重要的,而這是一輩子的事,競爭和比較在這裡更顯得荒謬突兀,學習如何彼此協助 如何一起合作,才是重要性遠超過競爭的人生課題。
(黃楊木農場學園負責人/ Sophie Rabhi)
來上這個小學的家庭是被我們的教學方法吸引,不一定來自這個地區,而是來自城市和其他的歐洲國家
這些玩得不亦樂乎,學來全不費工夫的孩子們身後,最辛苦的應該是家長。
(黃楊木農場學園負責人/Sophie Rabhi)
我們已經被制約成習慣性地把小孩的生活定義為功課和成績,所以對於過去受了這種教育的父母,要重新接受一套不同的教育邏輯,無法迴避害怕,害怕我的孩子是不是玩太多了,啊 他玩這麼多以後怎麼辦?
信任是農場小學的家長最辛苦的功課,如果缺乏這種信任,孩子將首當其衝成為不信任的第一個受害者,因為正是這種信任,才能讓孩子相信自己可以大無畏地
進行探索和體驗未知。
(黃楊木農場小學負責人/Sophie Rabhi)
孩子們也因此可以解放家長心裡的包袱,因為當孩子們是自由的,反而迫使我們問自己,我們要當一個什麼樣的成人,因為他們會以我們為榜樣,我們所有的人,這表示我們不該再忙個教育小孩,我們應該要教育自己
信任孩子就是信任生命的原始力量,擺脫自己對孩子的期望,是農場學園的家長,必須做的一個偉大而重要的內心革命,信任他,而不是以擔心來綁架他
(黃楊木農場小學負責人/Sophie Rabhi)
我想他們感受生命,你們也聽到他們在這裡玩耍的聲音,我的感覺是他們離開這裡之後,也是繼續這樣,也就是說他們不會覺得人生很沈重,要強迫自己怎樣努力,把自己封閉在一個不適合的邏輯裡
我們的鏡頭親眼見證了這兩位小男孩和小女孩,在一屋子各式各樣充滿危險工具的工作室裡,獨立操作使用這些木工器材,並沒有人在旁邊特別監督安全,他們各忙各的但是彼此協助
(記者VS.學生Marius)
哈囉請問你叫什麼名字?(Marius),你可以解釋一下你在做什麼?(我在做一個把手),什麼的把手?(一把斧頭),你是自己一個人學的?(我爸爸幫了我一些),你做了多久?(一年)
每個家庭每年至少提供給學園60小時的志工,可以是任何形式,這位小男孩的爸爸負責的是木工,他對小朋友的計畫提供製作的協助,包括構圖 計算 從何著手,但是站在白紙前面動腦筋的是小男孩,他只是適時的引導和協助。
(記者VS.學生Julio)
計畫是什麼?(一輛車),一輛車,用腳踩的,(對,用腳踩的,所以我想,踏板應該在這裡,這裡,還有,應該要有一個板子,還有一個軸),應該要用一個鋼軸
(對)
很難想像這個只有8歲的小男孩,要自己做一輛車,沒有人對他說這很困難或是這很危險,沒有人在乎他要花多少時間,這部腳踏的四輪車會帶他走入數學 力學 速度和重量的知識領域,也可以想像這部小車,會長大成他未來人生裡更大的計畫 更大的夢想。
(記者VS.學生Julio)
你拿穩釘子,慢慢開始
實在很少見到這樣專心的使用電鑽的小女孩,就像Marius 在滿天木屑中磨他的木把,他的自信和快樂溢於言表,驕傲地和我們分享他的成果,這份滿滿的自信遠勝過所有的分數。
(黃楊木農場小學負責人/Sophie Rabhi)
到目前為止我們不打分數,這是一個選擇,我們也不知道教育部是不是會讓我們一直這樣下去,但是目前這是我們的選擇,因為我們從一個害怕的邏輯轉到一個信任的邏輯,全世界都應該做這樣的轉變
我們親眼目睹這些孩子們自由而快樂的學習,沒有叫喊訓斥 沒有吵鬧爭執,早春的好天氣讓許多孩子在戶外玩耍,但是也有人選擇了安靜的角落,做他們想做的事,讀書 玩遊戲或是寫東西 沒有人滑手機 也沒有人發呆,雖然無所事事的發呆應該也是被允許的。
(黃楊木農場小學負責人/Sophie Rabhi)
這份自由是一份和周遭人事不斷對話的自由,所以溝通在學園裡非常重要
除了教學團隊「非暴力溝通 」之外,所有孩子們相處上的問題,有一個調解委員會來協調,任何人都可以隨時要求調解委員會來解決衝突,分歧或是其他問題。
(黃楊木農場小學負責人/Sophie Rabhi)
孩子需要的話可以寫張條子投進信箱裡,把他的困難寫在裡面,也許是和一個成人的問題,或是和另一個孩子,還是一個小孩子和一個大孩子都沒關係,他們會說:我有一個問題,我是調解的中間人 我們有好幾個,我就去把相關的人都找來,聽聽每個人怎麼說,然後我們要試著找出一個解決的辦法
學習表達自己的情緒和意見,也學習聆聽別人的,學習處理負面情緒的能力何嘗不是人生重要的課題,學習尊重才能讓每個人的自由都能欣欣向榮。
(黃楊木農場小學負責人/Sophie Rabhi)
到目前為止所有教育部的評估都很OK,因為我們還是有一些教學成果,也因為他們看到從這裡出去的大孩子,他們都非常優秀,在各個不同的領域,他們都表現的很好很自在,根本不需要什麼評價
訪問最終的驚嘆號是在幼兒班的繪畫蒙古包裡,一個不到五歲的小女孩 ,在詢問是否能拍她的畫作時,我很自然而然地稱讚了她的畫「很漂亮 」,她沒有說謝謝,她理直氣壯的回答:妳沒有權利評論我的畫 !
也許應該羨慕這片遠離塵囂的山谷,或是他們盤子裡乾淨有機的健康菜餚,但是最令人羨慕的,是這一份滿滿的自信滋養著這些孩子,像周圍春天裡復甦醒轉的大自然一樣,發芽 生根 成長 茁壯。
https://www.youtube.com/watch?v=Rdx4Agu-kGc
東放學園學費 在 時代力量新北黨部 Facebook 的最佳貼文
新北市第四選區(板橋區)議員參選人彭盛韶、第三選區(蘆洲區、三重區)議員參選人陳志明首先表示,新北黨部過去就曾對托幼議題舉行記者會,訴求普及、平價、用得到的公托。
彭盛韶自己身為「新手爸爸」,指出雖然新北有最多的公托中心,但覆蓋率仍只有2%,且集中在都會區,也造成有抽中、沒抽中公托的費用負擔差距很大,民眾的相對剝奪感較重。
因此,他們與民間團體也倡議建立社區化的托育機制,改變現存僅集中都會的機構化托育,讓較偏鄉民眾也能享有社區化托育服務。彭盛韶也說,目前「前瞻計畫」在新北僅劃定兩處要實行社區化托育,仍顯不足,希望新北市能趕快追上,擴充公托家園的覆蓋率。
#公共托育家園
#普及平價用得到
【幸福路上 時力相伴】2018-03-15
「時代力量公共托育政策連線成立記者會」
時代力量多位投入2018縣市議員選舉的參選人,今(15)共同召開「幸福路上 時力相伴」記者會,宣布組成各地「公共托育政策」的連線,共同發表對於托育議題的主張,包含公托平價普及、品質把關、資訊透明、勞動條件、活化閒置空間、在地需求與社區化等主軸。這是時代力量在2018年縣市議員選舉中,所組成的第一個政策連線,未來也將陸陸續續就各地所關心的共同問題,組成連線,一起解決。時代力量秘書長陳惠敏指出,我們從國會立法開始,一路到各地的實際執行,要做到「深入地方、因地制宜」。
時代力量秘書長陳惠敏表示,時代力量在2016年立委選舉時就曾提出14項議題領域的政策,但同時,面對全台各縣市、不同族群的不同情況,也需要考慮各地特性,才能順利推動中央的政策理念,而地方選舉正是進行這些討論的機會。陳惠敏指出,時代力量的縣市議員候選人並非單打獨鬥,而是一整個團隊,能夠綜合各地情況討論、分享,共同關注、彼此奧援,來提出符合各地需求的政策。因此,時代力量接下來也會就其他議題,陸續推出各項政策連線,豐富這次地方選舉的內容。
新北市第四選區(板橋區)議員參選人彭盛韶、第三選區(蘆洲區、三重區)議員參選人陳志明首先表示,新北黨部過去就曾對托幼議題舉行記者會,訴求普及、平價、用得到的公托。彭盛韶自己身為「新手爸爸」,指出雖然新北有最多的公托中心,但覆蓋率仍只有2%,且集中在都會區,也造成有抽中、沒抽中公托的費用負擔差距很大,民眾的相對剝奪感較重。因此,他們與民間團體也倡議建立社區化的托育機制,改變現存僅集中都會的機構化托育,讓較偏鄉民眾也能享有社區化托育服務。彭盛韶也說,目前「前瞻計畫」在新北僅劃定兩處要實行社區化托育,仍顯不足,希望新北市能趕快追上,擴充公托家園的覆蓋率。
台北市第四選區(中山區、大同區)議員參選人林亮君表示,雖然北市府過去已在津貼、服務部分做出不少努力,但仍有許多不足之處。她指出,目前仍然很多女性在生育後必須辭去工作、在家顧小孩,主要就是私幼價格與品質把關。林亮君說,日前發生的托嬰中心虐嬰事件讓人痛心,也顯示托育需要更好的評鑑機制,而評鑑不佳的中心也應有完整退場機制,必須強力監督。
桃園市第一選區(桃園區)議員參選人簡智翔指出,桃園是目前台灣少數出生率仍在成長的城市,也因此對托嬰及幼兒園的需求格外強烈。現在桃園市政府推出齊頭式的「一區一公托」,但這個政策目標其實大大落後於市民需求。簡智翔認為,公托的數量目標,應視行政區的人口數和實際需求來積極提高;對於尚未設立公托的其他行政區(例如桃園區),則應加速推動。
桃園市第七選區(中壢區)議員參選人劉祐龍則認為,由於都市計畫為學校用地所預留的空間明顯多於現今都市發展的需要,地方政府應盤點校園空間或閒置教室,予以釋出、活用,來設立公幼,並考量銜接小一教育的需求,是值得大力投資的方向。
新竹市第一選區(東區)議員參選人蔡惠婷也是在地媽媽,她表示,新竹縣市的公共幼托政策先天不足,本屆的相關政策才剛起步,時代力量會督促地方政府加快腳步,並額外要求落實稽查機制。新竹市生育率長年名列前茅,但不論在公托或幼教的設置上,都仍進度緩慢。新竹有大量年輕爸媽從外縣市移入,長輩無法就近照顧小孩,在托育費用上是一筆沉重負擔。
蔡惠婷指出,竹市的公私比仍維持在約2:8的比率,相較於教育部承諾要在2020年達成4:6目標,還有很長一段路要走。在這過渡時期,如何強化整體幼教管理、提升幼教品質,就合格教師的任用、教師待遇、教學課程規劃、教學環境、飲食衛生、入學費用收取等進行確實訪查,是政府重要任務;唯有不分公幼、私幼、非營利幼稚園,一視同仁地做到品質把關、建立完善制度,才能有效地保障優良的幼教業者。
台中市第七選區(南屯區)參選人吳佩芸提醒,行政院目前預告推出的「私幼公共化」,不能忽略濫發補助而導致業者的誘因扭曲,因為對高端的私幼業者而言補貼公共化並無吸引力,卻容易讓經營能力較差者倚賴,使整體幼教品質受限。此外,私幼公共化的首年經費便估計中央需要約300億的政策預算,有排擠到原有及所屬部會其他預算之虞,不如用於實質提升公托、公幼,更能解決問題。
台中市第八選區(北屯區)議員參選人許皓甯進一步補充,家長真正需要的是安心的服務。私幼業者為營利機構,爭取擴大利潤非常合理,也有許多優良業者提供空氣清淨機來過濾空氣,但同時也有無照保母改名後繼續營業的狀況同時存在。這些爸媽的憂慮,並無法靠發放補助解決,政府應該負起責任,在品質上把關、提高公共托育的覆蓋率。
台南市第七選區(永康區)議員參選人林易瑩則提到,台南市公托資源不足、生育率普遍偏低,家長更在意孩子是否被照顧得宜,然而在教保員勞動條件方面,卻常常傳出「血汗教保員」的聲音,例如就有教保人員反映為維護孩童安全,托育從業人員卻須在周末加班清潔打掃學園的情形。林易瑩指出,在台中、新竹以及自己選區永康都有傳出虐童、虐嬰的相關事件,更顯得教保人員身心素質、勞動條件與情緒管理必須重視,才能保障托育品質,讓家長安心。
高雄市第四選區(左營區、楠梓區)議員參選人林子盟表示,高雄目前有9間非營利幼兒園,算是最早推行的地區,有相對豐富的在地經驗,政府未來也將增加28間,是一件好事。但是,高雄黨部也實際走訪幼托從業人員,發現仍有不少問題:首先,政府將工程跟服務分開發包,容易導致建築場館不符使用需求,反而增加進駐成本;而新增28間非營利幼兒園,是否有足夠數量的法人承接,也是問題。此外,少子化導致部分小學校園有閒置空間,應能釋出供幼托使用,但學校家長會不見得願意配合,還需要政府肩負責任、進一步溝通,才能促成。
高雄市第七選區(三民區)議員參選人林于凱指出,拓展公托需要長時間執行,而在目前資源仍然不足情況下,應該建置社區型的托育,作為公、私(家居保母)的中間選項,而社區型托育的人力從哪裡來?根據高雄市府數據,「爺孫保母」津貼就占了整體經費的43%,但其實只照顧了自己的小孩,若能加以挑選整合優質人力、拓展社區公共照護並進行經驗傳承,就能使社區型托育更有活力。
記者會最後,各縣市參選人分別將代表公共托育政策主軸的「蘋果」貼上象徵下一代成長茁壯的「大樹」,包含「深入地方、因地制宜」,「普及、平價、用得到」,「勞動條件我照顧」,「品質把關 ‧ 安心長大」,「透明資訊 ‧ 汰除劣幣」,「釋出蚊子館・托育普及化」,「補助不濫發・公托高覆蓋」及「在地需求・在地支持」等。陳惠敏也表示,接下來會進一步在舉辦在地的焦點論壇,邀請在地爸媽、業者、工作者一同坐下來交換意見,了解各地情形,提供不同的解方,以使政策更加完整也更可行,她也期許時代力量所提出的候選人,在未來進入議會後,能夠踏實地履行這些承諾。
林亮君
新北新時代 改革新力量
劉祐龍
簡智翔
蔡惠婷(小鳥老師)
許皓甯
吳佩芸
林易瑩
高雄好事 林于凱行腳日誌
林子盟 Lin Tzumeng
東放學園學費 在 日本東放學園音響專門學校- 留學板 - Dcard 的推薦與評價
日本東放學園音響專門學校 ... 補充一下: 我知道專門學校學歷只有日本承認,也知道學費很貴 然後關於東放我在網上看到的資訊有這些:(當然真假我 ... ... <看更多>
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Hi~這邊是Eureka!目前日本漂浮停留中 每週六台灣時間晚上六點會更新喔喔~p.s.其他時段可能會不定時上片XD時間軸:社交 ... ... <看更多>
東放學園學費 在 [問題] 東京放送藝術&電影.演員專門學校- 看板JapanStudy 的推薦與評價
想請問一下,有沒有人念過這間學校呢?
本人已經30幾歲,
雖然覺醒得有點晚,
但最近認真地開始考慮趁還算年輕的時候圓夢,
去念一直以來很感興趣的電影,
追過,至少不留遺憾。
但一查才意識到日本的學校都開學在即,
差不多是沒機會報今年課程的狀況。
緊急寄信詢問後,
屬於滋慶集團的這間東京放送藝術專門學校(FC Tokyo)有專員回覆我,
說現在還來得及報名,
但是如果先過去日本就讀,
同時申請留學簽,
到時要是簽證沒下來,
我這兩個月的學費+昂貴的報名費就等於白繳了,
等於明年要重新來過;
而爬了版上文章之後發現東放學園的經驗談更多,
電影科也只要念兩年,
不像東京放送藝術要念三年,
學費上可以節省一些,
而另外版友推薦的TSM跟工學院也各有優點,
問了從事相關工作的日本朋友,
她說日本大學跟東京藝術大學比較有名,
查了也發現確實很多當前活躍於日本影壇的出名校友,
都是出自這兩間學校,
比如蒼井優、伊勢谷友介、野村萬齋等,
反而專門學校畢業的名演員差不多一個也沒有,
讓我又開始猶豫是否要冒著風險趕在今年報名。
只是因為考慮到年紀,
覺得再拖一年似乎不太好,
而且念大學學費高,也長達四年,
所以想說或許還是該賭一把。
不知留過學的各位是否能給點建議呢?
感激不盡!
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.171.214.184
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/JapanStudy/M.1521602124.A.B9E.html
※ 編輯: lyo1014 (1.171.214.184), 03/21/2018 11:18:09
日文程度應該可以說很好,常被以為是日本人。
然後二被你說對了……
就忽然醒悟自己想要什麼…
不是,如果決定繼續跑流程,
週日要去第一次面試&做日文筆試兼口試,
順道繳三萬日幣報名費,
通過的話會有第二次的線上面試。
現在也是在想是否該花一些時間四處去跑校園免費體驗再決定……
因為看到有外國人在日本成功發展的例子,
不管怎樣還是想先試試看,
真的不行再放棄。
這麼說會不會被罵不愛國啊…
但我的夢想就是在日本當演員呀。
其實只是想說進去可以認識一些業界的人,
也比較容易接觸到一些工作或甄選機會,
就跟念語言學校是類似的道理,
學東西反而是其次。
只是看演員部分的師資跟出路都感覺很虛,
就想說是否該選其他幕後科目,
再一邊找機會參加演員甄選較好…
目前考慮的一個是先在日本工作五年拿到居留權再說,
不然寄信問了幾家經紀公司都說只以住在日本的人為對象……
總之謝謝大家的熱心回覆,
真的很感謝!
※ 編輯: lyo1014 (1.171.216.19), 03/21/2018 18:49:11
你好~
我最大的興趣其實是幕前,
但是看專門學校的師資都覺得還好,
就職網頁上有放的也沒一個是演員的,
就覺得或許念幕後,然後一邊找幕前的甄選機會(劇團等)或許比較可行。
之所以還是要念書是因為沒簽證無法去參加甄選,
對方也無法收…
※ 編輯: lyo1014 (1.171.214.184), 03/21/2018 23:03:12
是啊,所以目前考慮的方向是,
先去工作個五年拿到居留權再去念書好了…
四十歲的學生…應該還是有吧^^;;;
※ 編輯: lyo1014 (1.171.214.184), 03/22/2018 00:03:58
喔喔太感謝了!
請容我私信詢問~~
※ 編輯: lyo1014 (114.136.209.249), 03/22/2018 09:07:55
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