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今年上半年一口氣有3間私立學校退場，不少學生因學校倒閉只能先休學！
準備上大學的學子們，該如何避開這些「地雷」學校呢？
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#技職學校 #尤榮輝 #私校退場條例 #專案輔導 #校外上課
▎私校退場審議，保障師生權益！
🔺少子化浪潮來襲，許多私立學校面臨學生來源不足，勢必走向退場。但近來許多私校退場或試圖退場時，已衍生出諸多亂象，舉凡已經停辦的永達、即將停辦的台觀、刻正易手的康寧等等，有序且穩妥的 #退場機制 不能少！本週虹安在立法院教文委員會審查「私立高級中等以下學校退場條例」草案，總共25條，終於審查完成！
💡虹安先前已提出的版本，在審查過程中歷經折衝，爭取下列三點獲得通過，來跟大家分享：
1⃣ #審議會增設師生代表
在退場審議會當中人員的組成，原本只列有社會公正人士，沒有加入受影響最大的學生及教師，虹安極力爭取師生代表應納入退場審議會。最後，教育部同意在組成審議會時需明確納入學生和教師代表，而且也規定教師和學生代表應由推舉或選舉產生，而非任意指派。這將讓審議會組成更加透明和民主，確保師生權益不受損害。
2⃣ #專輔學校不得強迫學生轉學
在原本的行政院版本當中，規定學生有轉學意願者，學校應協助學生辦理轉學事宜。但虹安認為，該規定沒有完整照顧到學生的實際情況，學校也可能強迫學生轉學、輟學。修正之後的版本納入虹安的意見，在第十條中明定專案輔導中的學校不得強迫學生轉學。在私校退場中，學生族群往往是最大的受害者，私校退場要完善有序，就必須盡力保障學生權益。
3⃣ #退場學校學生就學配套
行政院版本原未明確規定私校停辦後，學生轉學的處理方式，虹安一開始便提出應讓學生可以留在原學校讀書至畢業，因為許多學生受到交通、家境等因素難以長途遷徙，就近選擇社區學校就讀，但該校退場後若可能轉學學校過遠，恐將立即面臨失學或輟學的困境。最後，虹安和教育部達成共識：在私校退場條例的第19條，加入可以讓退場學校的學生轉學後可在「校外」，也就是讓學生可能在原校或鄰近學校繼續就讀，僅學籍轉移到安置學校，並補助轉學衍生之費用。
很高興奮鬥了大半年，最後可以與教育部和立法院的同仁，一起在推動私校有序退場轉型的大工程中，同時盡力確保師生的權益不被犧牲！期待法案三讀通過之後，可以讓私校退場浪潮下的轉型陣痛降到最低！
#私校退場轉型有序
#師生權益保障有力
🙏感謝媒體報導➡️➡️➡️
⏺自由時報：
私校退場條例打開「校外上課」箝制 學校停辦仍可原校就讀
https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/3521677
學校停辦 學生可留原校址上課
https://news.ltn.com.tw/news/life/paper/1447011
⏺公視新聞網：
私校遭處分停止全部招生 方能重組董事會 https://news.pts.org.tw/article/524698
#私校退場條例審查完竣
#來看看我爭取到了什麼
近年受到少子化的衝擊，導致部分私校營運出現問題，甚至引發退場潮，但是，若學校無預警停招、停辦，便會讓老師和學生的權益受到相當大的損害！
因此，這一週，教文委員會花了非常多的時間與力氣，共同來討論《私立高級中等以下學校退場條例》，希望能讓出現營運狀況的私立學校，能夠及早接受專案輔導，就算真的要退場，也能有相關程序及法規來遵循。
歷經了好幾年的討論和凝聚共識，昨天在教文委員會中，終於將草案審查完竣！
時代力量從上一屆就提出版本，我在審查過程中，也提出許多重要修正，希望能彌補行政院版本可能的漏洞，讓法案更完備；經過多次和教育部的溝通，也有許多條文獲得各黨派委員的認同，在委員會逐條審查通過，以下來跟大家報告。
❶ 加強相關組織成員代表性及正當性！
成功爭取到學校退場審議會，在原有的機關代表、學校法人代表、學校教師代表、專家學者、社會公正人士之外，增列學生代表，確保相關審議事項均能納入學生意見！
維護教職員生的權益，是本法案的重要根基，將這樣的精神納入相關條次中，是對教職員生的重要保障，確保學生們，能在學校退場的過程中發聲。
❷ 明訂查核輔導小組入法，公開查核輔導紀錄！
2014 年高鳳數位內容學院停辦後，內部教職員曾多次抱怨「學校早在 2009 年開始就接受教育部輔導，但是校方欠薪，教育部只會發公文要董事會處理」，雖然教育部曾多次對外喊冤，表示部內的專案輔導小組不僅多次訪視校園，更針對校方提出了財務、學務的具體建議，並非如外界批評所述，但同一年宣布退場的永達技術學院內教職員也反應，面對校方逐漸惡化的校務情形，教育部所謂的輔導機制也僅是無謂的公文往返。
為了解決這樣的認知差異，「查核輔導小組明文入法」便是我們提出的重要精神和特色！
不僅應該要在條文內載明查核輔導小組的設計，更應該納入各界代表，並且公開查核輔導紀錄；經過多次的溝通，相關條文獲得教育部支持納入相關條次中，並且在附帶決議中，也載明了小組成員組成。
❸ 董事會資訊公開透明，避免黑箱損害師生權益！
學校被列入專案輔導學校後，若依照原先行政院的版本，對於董事會運作的規範，並沒有董事會資訊透明的規定。
然而，過往的經驗中，學生及老師皆難以得知校內會議的會議紀錄，即便校長承諾校內學生「絕不會停辦」，最終學校仍宣告結束；若會議記錄和錄音錄影能公開，學生至少不會被蒙騙這麼長一段時間。
因此，為了加強監督學校法人董監事的運作，我成功在第 8 條增加公告董事會組織成員名單、在第 12 條中，加入董事會會議應全程錄音或錄影之規定，避免學校做出損害學校之權益之舉動。
❹ 保障學生就讀權益，不得強迫學生轉學、並給予補助！
過去有些學校在專案輔導期間，就曾發生過學生被強迫轉學、休學，而在學校無預警停辦後，全校的學生更無處可去，必須要由教育部來緊急轉學安置；然而，這些學生在選擇就讀時，很可能不知道校方已經營運不善，更不知道自己有可能被迫轉學、離校，這樣的做法，嚴重影響學生受教權！
因此，我們明定在專案輔導期間，學校「不得強迫學生轉學」，並且得協調其他學校協助其開班授課；另外，主管機關也應評估，若該校仍有能力維持現有校務運作，就不得任意停辦，導致在學生的權益受損。
此外，若是該校經過專案輔導後，仍被教育部核准停招並且停辦，教育部則應該要在考量學生意願的情況下，協助分發至其他學校就讀；另外，為了解決轉學安置帶來的問題，本條款特別打開「校外上課」的例外情形，讓退場後的在校生可以在「原校址」繼續就學，並且有經營情形穩定的他校來辦學。
除此之外，我也要求教育部，針對這些因為私校退場而被迫轉學安置的同學們，在法條中明訂會得到基金挹注的相關補助，完整保障學生的就讀權益。
❺ 防止巧門規避：學校停招後，應一律重組公益董事會！
私立學校停止招生後，最重要的事情，應該是妥善照顧既有師生權益；然而，過去停止招生的過程中，往往因為學校希望盡快退場，而不當節省辦學成本，像是刻意刪減應開課程、逼迫學生轉學、惡性逼退教職員等，導致發生種種不顧師生權益的作為。
因此，私立學校停招時，必須藉由重新組織董事會，並且確保董事會成員的公益性，使決策能確實反映公共利益及教職員生的利益。
然而，原先行政院版本中第 14 條第 1 項，竟然只規定專案輔導學校因為期限屆滿還無法改善，所以被命令停招時，才須重新組織董事會。
這會有什麼問題呢？如果專案輔導學校「自行停止全部招生」，並受教育部核准後，就可以規避重新組織董事會，不僅排除了專任教職員及社會公正人士擔任董事，也排除了草案第十六條，專案輔導學校於停辦前，應維持校務正常運作，並持續開班授課，所需費用得由本基金墊付之正常運作權利義務。
因此，我們在充分的討論後，將條文修正、明確揪出漏洞！確保專輔學校不論是被命令停招或自行停招，都必須重組董事重新組織董事會，並確保董事會成員的公益性，維護無助的師生權益以及校產公共性。
《私校退場條例》經過多年的討論，對於我國的高教發展，更有深遠的影響。為了保障教育資源的使用，我們花了非常多的時間研究和討論，就是希望能夠避免條例出現漏洞，更希望教育部能更積極的保障師生權益。
很高興我們能有這麼多意見最終被採納進去，針對校產運用的情形，因為國民黨表達不同意見，因此相關條文都保留至黨團協商，屆時我也繼續把關，務必實踐「教育公共性」的基本價值！
後天就要開學了，不過還是有學校面臨隔板缺貨的問題，教育部國教署首度鬆口，午餐在通風良好情況下維持社交距離，就可以不用隔板。眼看就要恢復實體上課，台北市則估計會有15%的學生請防疫假不到校，防疫假以兩個星期為周期。
詳細新聞內容請見【公視新聞網】 https://news.pts.org.tw/article/542418
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疫情期間
真的悶壞誒
這幾屆的小朋友更辛苦
畢旅、校慶、畢業典禮都被取消或延後
幸好
我已經全部都先記錄下來了
剛好可以拿來跟大家分享
整個過程超熱血
哈哈
晚上一起來看吧
#運動會 ＃國小 ＃校慶
又要靠鬼滅之刃學數學了XD
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Hello！我是Bonnie，大家最害怕的高中數學老師。
因為有感於現今網路多媒體遠比課本紙筆更有吸引力，所以決定除了在學校外，也在網路上分享我的生活、教學、自修以及與學生相處的小心得。
如果你還是學生，你可以發現老師其實沒那麼討人厭😂如果你已經畢業，你可以在這裡找回一點青春回憶👩🎓👨🎓
Enjoy it and have a good time！
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