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就算沒聽說過賴阿勝是誰，也一定讀過「桂冠出版社」出版的書，賴阿勝就是桂冠出版社的董事長，臺灣出版界的傳奇。
上午去參加「文化知識的橋樑-賴阿勝圖書文物特展」，聽到很多阿勝哥老朋友們對他的緬懷。
回憶起八年多前甫從臺北回到苗栗，透過朋友的介紹，有幸和阿勝哥一起吃飯，當時只覺得很夢幻，可以和桂冠出版社的老闆一起吃飯，在互動的過程才知道他是個充滿理想和想法的人，開出版社是一個透過書籍、文化傳播理念的方式，對他來說是志業而不是單純的賣書。
他時常叫我仿效鄭南榕的精神，在苗栗從政應該要為理想不惜犧牲生命，要學鄭南榕自焚啊！我都開玩笑反擊，你就只會叫人去死而已⋯⋯你怎麼不去……賴太太說，他就是這樣的人，為了理想不惜把很多東西都犧牲了也沒關係！
前陣子阿勝哥的女兒立文傳訊邀請我出席今天的特展，立文問我有沒有夢到她老爸？她說她常常夢到……
相信大家對阿勝哥都有不同的情境和無限的思念，雖然他總是天馬行空，但不可否認的是，他也對臺灣的社會、文化有著豐富多元的影響。
#賴阿勝
#桂冠出版社
#文化知識的橋樑
《這是一堂必修的父母課程》👇👇👇
Child Parent Relationship Therapy, CPRT 親子關係治療
❤️ 大人的親子工作坊 ❤️
10/17 聽孩子的聲音：如何遊戲中與孩子連結
報名 👉 https://www.surveycake.com/s/Obe9G
陪伴孩子成長的過程是門深奧的功課，
每位家長試圖以自己的方式理解孩子，
卻有時有種「我不知道我的孩子怎麼了？」的感受。
「遊戲」是孩子天生的語言，
生理發展中，孩子開始透過行為與觀察認識這個世界，
遊戲便是孩子與這個世界連結的渠道。
大人隨著社會化與壓迫的生活節奏，
漸漸失去了用遊戲與孩子溝通的能力。
工作坊中，帶領者將引導大人開始「陪伴遊戲」，
再次打開遊戲的溝通語言，
進而，協助大人培養起理解孩子，
建立起孩子溝通的平台。
🎠🚥✈️⛺️🥁🎨🚗
工作坊帶領者 羅明榮心理師：
『一個對世界充滿好奇的人，喜愛旅行、聽故事與分享，相信陪伴、真誠與愛是這世界無一不二的心門鑰匙。』
[專業證照]
美國北德州州立大學 諮商及高等教育學研究所 （遊戲治療發源地）
諮商心理師執照 (諮心字第001966)
台灣諮商心理學會認證督導（臺諮心證書字第106011號）
青年活動企劃師 (九四) 青企師證字第001號
[現職]
吾心基金會諮商工作室 諮商心理師
各級學校 兼任諮商心理師/特約心理師督導
亞洲職業生涯發展中心 諮詢顧問
企業主管訓練及員工協助方案（EAP) 長期合作講師
[近年兒童工作經歷]
台北市親子館 講師/兒童關係建立
康橋幼兒園 講師/兒童關係建立與介入
台北市陽明中學特教組 特約心理師
新北市私立裕德國小及中學 特約心理師
中華民國喜願協會 志工培訓講師/重症病童關係建立
美國德州北德州州立大學child family resource 諮商中心 實習心理師/親子團體
美國德州crossroad family services諮商中心 實習心理師/遊戲治療
👧🧒 什麼是「親子遊戲治療」？
https://www.books.com.tw/products/0010811215
親子遊戲治療（Filial Therapy），或者稱為親子關係促進治療（Parent-Child Relationship Enhancement Therapy），它是以父母為輔導對象的輔導活動，在輔導過程中訓練父母學習個人中心治療取向的原則，藉此增進家庭成員之間良好的互動以及鼓勵他們多去了解自己及孩子，父母在兒童中心遊戲治療取向諮商師督導下，和其子女進行親子遊戲時間，使父母成為改變孩童最重要的來源。
這模式最早是由Guerney夫婦在1964年所創立，他們在1964年時運用兒童中心遊戲治療學派為理論基礎，發展小團體或個人模式的訓練，主要是訓練父母親成為治療的代理者，在家中與有偏差行為和情緒困擾的孩子進行固定、受督導的家中遊戲單元，後來Landreth修改Gureney低結構長期的團體訓練模式為固定十週的結構化團體治療方案，並將對象逐漸擴及一般兒童的父母及幼教、小學教師、社工及與兒童相關的志工訓練上。
親子遊戲治療團體方案為期十週，每週進行一次，每次兩小時，團體帶領者需教導父母親有關兒童中心遊戲治療學派的技巧，像：專注、行為追蹤、回應性傾聽、給選擇、非處罰性的設限等技巧。在團體進行過程中，參與的家長必須在家中和自己的孩子進行一週一次的遊戲單元，並在團體中分享彼此親子互動的經驗。在家庭中每週的親子互動遊戲時間內，父母需扮演跟隨者的角色，讓孩童去主導遊戲的進行，父母還要仔細觀察孩童的遊戲行為、動作、想法和情緒，適時的回應對孩童的理解。
經實證研究指出，此團體治療方案可以增進父母對孩童的尊重、接納，增加正向的親子互動行為，降低父母的教養壓力，甚至進而改善親子關係，提高父母的自尊與自我效能感。對參與家長的孩子，也產生了正向影響，如降低這些孩子的焦慮，以及減少問題行為的發生，更可以正向的提高孩子的自我概念及情緒適應能力。
國內學者及實務工作者也參考Landreth的模式，開始應用在家長的團體及個別諮商工作上，高淑貞老師於民國87年所著的《親子遊戲治療》一書（桂冠出版社出版），對於親子遊戲治療的原則及進行方式有極為詳細的介紹，若各位對於親子遊戲治療有興趣者，可以參閱該書，這是一個融合遊戲治療、家族治療、團體諮商、親職教育等的親子關係介入模式，值得國內從事兒童諮商及兒童教育者學習。
(轉載自 遠東科技大學 連廷誥)
還會到書店買書、閱讀嗎?
請大家用閱讀，找回知識與文化、本土與實踐的黃金年代。請大家用閱讀，留住一家家辛苦經營的歷史書店，讓傳遞知識者不孤單。請大家守護知識的燈塔，用閱讀，紀念賴阿勝。
苗栗，賴阿勝先生告別式 2019/11/26
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「如果有誰選擇二路之一繼續前行，越走越遠，你以為這兩條路會永遠背道而馳嗎？一切筆直都是騙人的，所有真理都是彎曲的，時間本身就是一個圓。」-尼采
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本集關鍵字：
#熵 #熱力學第二定律 #馬克士威精靈 #電子對湮滅 #單電子宇宙 #塊狀宇宙 #愛因斯坦 #相對論 #薩托方塊 #胡賽爾 #時間意識 #霍金 #時間簡史 #祖父悖論 #佛洛依德 #海德格 #尼采 #永恆回歸 #異星入境 #盧米埃兄弟
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參考電影：
1896《拆牆》
1962《去年在馬倫巴》
1997《迴路殺手》
2006《全面啟動》
2016《異星入境》
2017《星際效應》
參考資料：
Davies, Paul
1996, About Time: Einstein's Unfinished Revolution. New York : Simon & Schuster.
Deleuze, Gilles
2016，《尼采與哲學》，河南大學出版
Freud, Sigmund
2017，《文明與缺憾》，商務出版
Gleick, James
《我們都是時間旅人》
Hawking, Stephen
2012，《圖解時間簡史》，大塊文化
Heidegger, Martin
2002，《存在與時間》，桂冠出版
Husserl, Edmund
2009，《內時間意識現象學》，商務印書館
Nietzsche, Friedrich
2014，《查拉圖斯特拉如是說》，大家出版
Rovelli, Carlo
2017, The Order of Time
中譯本，2019，《時間的秩序》，湖南科學技術出版社
Analysis of Tenet: Philosophy of Time Inversion
本集主題：「鬼入門：陳克華詩集」介紹
訪問作者：陳克華
內容簡介：
鬼，不外乎人性
看見鬼的可愛和無奈，看見人的愚蠢和荒謬
★萬眾矚目！全方位藝術家陳克華執筆揮灑的全新題材──鬼
★鬼比人可愛得多，狂歡直至午夜，你真的不想知道人死後的璀燦秘密？
和人類相較，鬼何懼之有？
鬼和人相比簡直太單純、太直接、太一目了然、太不知什麼叫做「城府」和「手段」。
「我是在父親往生之後，才突然感受到這個思考的急迫性──死後的爸爸究竟去了哪裡？」詩人剖析自己，拋出一個深刻的叩問，「素無堅定信仰的我，才知在與至親生離死別的關頭，生命可以多麼虛無縹渺，徬徨無依。」
這三年來詩人有感而發，寫了不少鬼詩。絕大多數都收進了這本集子。
希望人類如果向上看不到神，中摸不著良心，起碼往下看得到地獄，看得出人間其實是地獄偽裝。
全書收錄26首陳克華的鬼詩，73幅吳衍震的鬼畫，看盡另一個世界藏匿其間的每一張鬼的臉孔。
作者介紹：陳克華
男，一九六一年十月四日生於台灣花蓮，祖籍山東省汶上縣
現職：台北榮民總醫院眼科主治醫師
個人網站：http://桂冠與蛇杖www.thinkerstar.com/kc/index-c.html
繪者簡介：吳衍震
2011年畢業於國立台北藝術大學美創所，以黑普普美學獨樹一格。長年觀察次文化底層生活而發展出迥異於一般學院的書寫語言。作品十足體現後現代的文化精神，開創屬於台灣次文化的繪畫語彙，宛如一幅現代浮世繪。
出版社： 釀出版
粉絲頁： 作家生活誌
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桂冠出版社 在 Re: [分享] 桂冠圖書吹熄燈號- 看板book - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
※ 引述《richardplch (小路)》之銘言：
: https://ynews.page.link/WLh9
: 桂冠今日在臉書宣告解散。
: 他們的當代思潮與世界經典文學系列叢書在引介西洋文史哲作品方面貢獻不少，頗令人惋惜
: 。
: 已故的吳潛誠教授企劃的世界經典名著系列，雖然譯文品質不一，但有些叢書是唯一的本土
: 譯本，真希望有其他出版社能接手再版。
會倒的原因很簡單
近因是創辦人過世
遠因是創辦人思想還停留在70年代
從這段臉書原文來看：
「國人始終沒有在消費體系上，建立知識消費的需要性，以及對知識消費的基本認知。從知
識的角度來解讀，國人在知識消費的需求上，基本上仍處於一個原始、低階的狀態，與國
民所得或已開發國家對知識的認知有很大的差距。」
發文者完全沒意識到
知識與資訊的載體早就有很大一部分轉移到網路與電腦/手機了
70年代想學外語難度非常高
想獲取知識只能靠看書
甚至想買外國書還買不到
即使桂冠某些專業書籍翻譯品質不佳
有總是比沒有好
四十多年後的現在
國人的外語能力遠遠超過當年
專業書籍本來就是對該領域有深厚興趣才會去看
這不管在哪個國家都是一樣。
以前國人是沒得選、沒能力看原文
現在可以直接看原文 直接上網找人討論交流
某些經典也出了更好的新譯本
如今專業學者都有能力讀原文，
何必看那些古老或錯誤過多的譯本？
一般愛好者直接上網聽專業人士說書 聽開放式課程
何必看那些古老或錯誤過多的譯本？
以前對某冷門專業領域有興趣的可能有5000人
其中4800人無法閱讀或買不到原文 只能看桂冠圖書
現在對某冷門專業領域有興趣的可能有20000人
15000人靠網路資源滿足需求
4500人有能力直接購買閱讀原文
剩下500人會買桂冠圖書
自然經營不下去
有網路專業人士深入淺出講解
吸收的效率絕對比硬啃古老譯本優秀
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.200.30.213 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/book/M.1649882372.A.9D5.html
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