替孩子們的辛苦做個記錄。
回想我自己小時候在學校的經驗,曾經有一段時間遇到亂流。面對又多又雜的課業,找不到正確的讀書方法,每次考試都得花很多時間準備,但卻沒辦法反映在成績上。連帶的有一段時間對功課沒有自信,也影響功課之外的許多事。
去年彼得兔轉進私立小學,我們家的課業學習一度遇到亂流。
雖然他在美國待過,我的觀察是英文還可以,不過學校裡紮紮實實對閱讀、文法、單字的要求,標準已經不能只放在「聽得懂就好」或是「隨便講,反正對方知道我們在說什麼」就行。大量的文章閱讀與大考小考,逼得我必須從偶爾幫他看一下功課,到必須變成全職英文家教。
但是剛開始我們父子都在摸索,連每週要繳交的功課,都常常會跟不上,考試前必須花很多時間來複習。這對孩子是很大的打擊,他一直引以為傲的英文(我是真的覺得還不錯),其實用嚴格的標準去要求之後,並沒辦法如他自認為的游刃有餘,甚至還考得不太理想。
當英文需要很多時間來準備時,當然連帶影響普通科目的準備,國語數學社會自然這些原本也該花不少時間讀的東西。
第一個學期就在慌亂中度過,過去他的成績都在前三名,現在變成讀得很累,功課反而不夠好,孩子變得沒有自信,親子關係也因為督促功課與得不到效果而一度緊張。
第二個學期我們改變策略,英文家教是我下班後的另一份正式工作。排定完成作業、背單字、準備小考、複習大考的時間表,然後按步就班。當抓到準備的節奏之後,成績就慢慢回到軌道,原本大考前一天應該得臨時抱佛腳的,我們也因為平時紮實的準備,反而只要把單字花十分鐘復習一遍,就可以早早休息。
當英文考完,史迪普接手其他普通科目,也因為英文不必花太多時間,自然就能把其他科目讀得更多記得更熟。
彼得水雖然還在低年級,但該有的準備考試態度還是要有,最常見到的畫面,就是史迪普坐在兩個孩子中間左右開弓,一下看大的國語、一下看小的數學~~
相對於史迪普必須要看兩個孩子的國語數學社會自然,Peter Fu只要把英文給盯緊就好,跟她比起來,我顯得實在太輕鬆了~~
期末是驗證這段時間努力成果的時候,兩個孩子分別得獎。這是對孩子辛苦很長一段時間的獎勵,也是給做父母的我們最大的欣慰。
彼得兔的老師特別告訴史迪普,他有注意到孩子的進步與努力,這學期無論是英文或其他科目,又再重新站回前幾名。彼得兔自己也有感受,準備考試的時間變少,但是成績反而提升。
考前為了準備數學,彼得水還跟史迪普鬧彆扭,史迪普氣得不想管她,最後考了張100分!?當史迪普告訴我,彼得水得到數學領域獎時,我很疑惑地問她:「確定沒弄錯嗎?」
甜美的果實,只有認真付出的人才知道可貴,無論過程多麼辛苦,最後得到的回報是值得的,這比買什麼玩具與獎勵,更令人感到開心。
孩子們的辛苦終於有代價,做父母的我們會繼續努力。
#純替孩子的辛苦做記錄
#不是炫孩子
#比他們兩個強的孩子比比皆是
#彼得英文家教班準備開班
同時也有7部Youtube影片,追蹤數超過9萬的網紅Dr. Grace,也在其Youtube影片中提到,今天分享我考試技巧,一個個剝開我考牙醫秘訣,你想要考試進步嗎?那你一定要看我如何輕鬆考高分! ♥️記得要訂閲喔!!!♥️ 《《《讀書秘訣》》》 https://youtu.be/-NfQv4MFn0M 去瞧瞧我其他相關內容: 【有益身心成長篇】 學校不吿訴你的事 https://you...
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[再教一個正確的讀書方法,分享給大家]
這是我這幾天一個優秀的台北家教學生,突然成績稍稍開始不穩定,我才發現,連他這麼自律,優秀,也出現了錯誤的念書方式,難怪會事倍功半!!
尤其是現在的國二生,你們理化開始教到了力學(浮力、壓力...等等),這單元可以說是國中兩年理化最困難的一部份。以我這個優秀的學生為例,他從升國二開始理化從沒掉過95以下,最近我發現怎麼開始出現80幾開頭,而且他突然跟我說他覺得難,我一問之下,才發現,原來讀書方法大有問題!!
這孩子是台北的私立學校,基本上哪一區都一樣,私立就是作業、小考不少。這一切的原因,開始讓他讀書方式大錯特錯!! 他很明確地跟我說,他們學校理化老師在上什麼,他「完全聽不懂」,好! 所以他白天一周至少浪費5小時,在理化課時間,首先! 我知道這種狀況很多,現在還有老師PPT點一點就上完的,還有課文念一念就念完的,各種素質的老師都有。OK! 所以你要怎麼去利用這些時間,不是很囂張的拿出別科出來看或拿補習班講義出來,請拿出理化科的相關參考書或學校的理化講義,寫題目或老師之後可能要出的作業,基本上,你不要太誇張,老師都不會叫你,因為通常這老師自己教不好,他自己也多少知道,所以,請不要真的在理化課一周放空5小時!! 或每到學校理化課都開始睡覺。
👉第二部分是重點!!! 因為私立,隔天考試多,我才發現他把我上完的理化,放了4~5天才又回來看,阿.....當然,你會忘記阿! 以前的東西簡單,有一點聰明,你幾天再看可能都看的懂,隨著科目難度加深,你不能再這樣做的!!! 正確的讀書方法是: 假設,我今天上完6-1~6-2,請在2天內,把我講的東西看過一次,請在你記憶最深刻的時候,去讀新的知識,你才會記得,已經再次強調,這邊開始很難了,還有放4.5天再來看,那不是等死嗎!!?? 所以各位我的團班學生媽媽,你們會發現,常常到比較難的單元,我上完課2天內,我會請學生重新算我上課的題目,或訂正...等等!,並且傳給我,總之我就是要強迫你不要這麼久才看,有人曾經問過...老師:那你學生搞不好抄一抄而已,ㄜ...放心!我班上不可能有這種事,我非常讚賞我班上的素質,有的話我的明眼一下也會發現,超過5次這樣,講不聽,你大概也出現不了在我這邊了。
這下很多私中學生就說,可是我明天很多考試,沒時間念阿!! 少來~~ 我後來跟我學生說,你只要我上完課兩天內,各1天花30分鐘就好不用多,我保證你,事半功倍,你最後要再回頭複習,速度一定很快,說沒時間,要馬是騙人,要馬是分配時間有問題。你愛拖到最後,你花2小時也不一定會看不懂!! 為什麼會搞得沒時間念,因為你每科都要再老師要考試前才讀,所以每一科都有一樣的問題,到前一天你要花很多很多時間去讀隔天要考的。所以才會無止盡的惡性循環!!
還好! 我這位學生很聽話,他嘗試改變,也真的變好了啊,又回到他95分以上的水準。各位阿~ 如果有錯誤的念書方法,試著嘗試從一科開始改變,你一定會發現這樣你省下很多沒意義的念書時間,還可以去睡覺、打電動呢~
💝記得!!讀書,不是考前一天才要念!是老師上完當天要念! 這才是正確的讀書方法!!到考前,你應該是讀2~3次的狀態了,這樣讀書才會輕鬆!!
『一個好的老師+正確的讀書方法,才會讓你成績不斷進步,這永遠是不變的道理』
正確的讀書方法 在 倪雪的戀字情節 Facebook 的最讚貼文
#學習不分年紀
#任何科目都一樣沒有內化就不屬於自己的東西
以下為網路分享,
覺得很有道理👍👍👍👍👍👍
國小怎麼讀書
國小的功課範圍並不大,也並不難,要拿高分很容易。但你要先往未來去想一想,上了國中大範圍的功課和更難的課業,是否用你現在的讀書方法可以應付?
我見過太多同學國小成績是前幾名,但是到了國中高中成績卻一落千丈,這完全是讀書方法的問題。
國小的讀書方法,並不一定適用在國中的課業;同樣的,國中的讀書方式,也不一定就適用在高中,甚至上大學之後的各種專業科目。所以,你先要想想,怎麼樣才能培養一個好的讀書方法和習慣,而不是到了未來大考前,才來想怎麼改變讀書方法,到時候都已經太晚了,因為你的習慣已經養成,要改變可能要花更多的時間和精神。
正確的讀書方法 一定要著重於自己的思考力的應用,
讀書有深入的思考過,才有進一步的理解,
這樣讀過印象才會深刻,才不容易讀過就忘。
不管任何一科都一樣,要儘量用理解的方式去讀,絕對不能死背死記。
文科的部份,要用思考的方式去準備,
這樣子讀過之後才有自己更進一步的想法,
將讀過的東西變成自己的思考架構,才不容易忘記。
數理的科目也一樣,要用思考的方式去理解吸收,
不能光靠背公式、做題目記題型,因為題目是變化的,
如果只背公式記題型,那遇到變化的考題一定無法應付。
而且正確的讀書方法 一定要學習自己會整理自己的系統筆記。
做筆記不是指抄重點的筆記。
一個好的筆記必須是自己思考後寫下自己想法的筆記,
筆記不僅僅可以幫助自己讀書過程中有真正思考,
更可以讓自己將讀過的東西進一步濃縮,
而且將讀過的東西轉換成自己的思考架構記錄下來,
如此一來,未來再重新複習就可以節省下一大半的讀書時間,做到讀書事半功倍。
一旦有了正確的讀書方法 ,
上課可以有效吸收老師教的內容,自己在家複習時也有方法準備,
不僅可以縮短大量的讀書時間,快速提升讀書效率,減輕你的讀書壓力;
更可讓你有更充份的時間去準備更多功課,或做你想做的事。
什麼是組織力訓練?
在工作分配指導的流程裡,道盡了做事情的觀念,技巧,方法,就是用對方法把事情做對的「組織力」。這條路真得很艱辛,因為這是要讓孩子學習大人思維的一條漫長的路: 「組織力訓練」。
如何訓練組織力?
學校老師走進教室,然後拿出一張圖片,老師要大家仔細觀察這張圖片。 老師問: 這張圖片有什麼? 這時候,孩子們開始你一言我一語, 突然間,有位小女孩說: 我看到了鴨子 還有位小朋友說: 有很多人 最後不管誰說了什麼,學校老師都給大家拍拍手、鼓鼓掌。 因為,「願意說出來」是組織力訓練的第一步。 我發現組織力弱的孩子因為無法整理混亂的思緒,常常陷入低潮、無法專注、焦慮、恐慌..... 因此,通常會選擇不說。 或者,會有想說卻不知道在說什麼的窘境。拼命的說,想到什麼就說什麼。
教練透過一個邏輯觀察的遊戲,讓孩子們掌握住觀察的秘訣,從組織力訓練中的 「觀察方法」,孩子運用了「十字觀察法」,當面對一個問題時,從原本不知道該說什麼,到後來能夠清楚表達圖中的結構資訊。 她還沒運用組織力方法時,發現了自己沒有辦法歸納,也呈現出不知道怎麼分類的情況。 透過教練的引導,孩子學習從中心點開始思考,而孩子的觀察,就像螺旋一樣地放射開來,孩子們想法跳脫原有的框架,漸漸地又有了嶄新的發現。 孩子掌握到了組織力的觀察技巧,也學習到組織力的方法。
孩子真得需要組織力嗎?
一些成功人事透露了不為人知的成功學習秘訣,成功人事說:「我之所以能夠成功,來自於我從小就習慣拆解問題」。他常常運用這些需要組織力的思考技巧,如:「為什麼那麼做的話會行不通」、「何不試試看那樣做」、「如果這樣做..」、「或許可以...」、「問題在哪裡?」
諸多知名的科學家,都曾被問到一個問題,
那就是:「您覺得成功的定義是什麼?」
巴夫洛夫的詮釋:「觀察、觀察、再觀察」
愛因斯坦的回答:「正確方法加上不斷努力,以及少說廢話」
牛頓說:「我之所以會成功,是因為我佔在巨人的肩膀上」
以及科學家們的想法裡,似乎可以歸納出一絲絲關於成功的脈絡:「無論多聰明,後天努力還是很重要」。但究竟要努力什麼呢?
關鍵就在:「簡化與拆解」。
孩子在學習上不僅需要利用組織力,生活上更需要仰賴組織力。從小讓孩子思考如何簡化:「思考不做什麼,往往比做什麼更重要」。 我們都知道孩子的各項能力,隨著年齡會逐步展開。然而,有一項能力,卻不容易被提早關注,就是「大腦前額葉」,從娘胎裡約莫10個月就開始靜悄悄地發展,需要近20年才會逐步成熟的關鍵性能力: 執行能(executive function)。 科學家證實這是最早開始卻最慢成熟的大腦區域,也是大腦30歲後還可繼續鍛鍊的一項能力。換個角色想想,是否孩子從小就需要這項能力呢?能夠找到學習重點,簡化考試問題,掌握有限時間,完成必須要做的事情,也能持續自己想要的未來。
台灣孩子的求學環境,普遍欠缺前額葉訓練,因為大部分的考試都偏向標準答案的訓練。這關乎到孩子抽象思考的關鍵訓練,卻容易在考試制度下被忽略。孩子往往到高中或大學,沒有辦法對抽象問題進行自我論述,這才發現自己的組織力很弱。 基於此,讓孩子擁有良好組織力,絕對可以幫助孩子提升具有競爭性的學習發展。
正確的讀書方法 在 Dr. Grace Youtube 的精選貼文
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Music: A New Beginning - Bensound
https://www.bensound.com
Support by RFM - NCM: https://bit.ly/2xGHypM
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正確的讀書方法 在 Dr. Grace Youtube 的最佳貼文
今天有非常多的訊息喔,分享我用的讀書技巧,如何提高你的讀書效率,最後分享我那時怎麼準備DAT考試,希望你們會喜歡💕
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正確的讀書方法 在 風傳媒 The Storm Media Youtube 的最讚貼文
台灣是個重視英語環境的國家,許多工作都會因為有好的英語能力而有不同的薪資與升遷機會,但在這樣的狀況下,台灣的英語環境仍不夠成熟,缺少了講英文的環境,讓英語無法成為台灣人的溝通工具,從小學習英文,大多也只是為了應付考試,成為考試機器。
資深補教界老師與你分享3大正確的讀書方法與心態,讓你自學英語有所成效,首先先從改變心態開始!擁有正確的心態以及對的讀書方法,享受學習英文的過程,就能夠大幅提升英文程度喔!
影片授權:Chen Lily(https://youtu.be/HFXVicFbKn0 )
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你是否常讀書讀到精疲力盡,效果卻差強人意?想「讀好書」並非花費長時間就有效,關鍵在於 讀書方法 是不是 正確 、有效率,學習之路才會事半功倍。 ... <看更多>
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這是自國中以來,所建立的讀書方法
理念:
1. 追求的是質和效率....不是坐在書房的時間
2. 建立自己的基礎能力,塑造自己的唸書方法,每次唸書即不斷練
習,增加經驗,讓自己的唸書方式隨之升級
3. 讓自己能夠隨時隨地都進入深沉的讀書狀態 ,訓練自己只要一
枝筆(輔助專心的用具),就可以進入深沉唸書的狀態 (所以平常就讓書
桌上空無一物,別讓書桌上的東西干擾你)
4. 訓練自己隨時隨地都可以找到好東西來唸 (讓準備時間降到極
短,因為旺盛的企圖心及某刻突然提高的學習情緒,常被過久的準備時
間弄至消散),別讓瑣事中斷學習 (EX:削鉛筆,找橡皮擦,用立可白,外
界的聲響,音樂聲),越是單純的環境,越是讓自己的心單純,則讀書效果
越佳.(時光常在無意識的行為下浪費,應隨時警惕自己)
一天的作息:
1. 設定今天唸書時間及進度 (從真正想唸書時算起):最好分兩
段以上,一段20~40分鐘 (晚上唸書以不超過 1.5 ~ 2 小時為原則)
2. 複習:1 ~ 3 分鐘,瀏覽前兩天所寫過之題目或背過之內容。
(照片式記憶法,因為要唸的東西多,所以要唸得很快,念得快,注意力
自然會快速集中,很容易進入專心狀態)(溫習的方式:只需用眼光掃
過即可,類似照片記憶法,學習看關鍵詞keyword後就能聯想,就能連結
,進而想到整體,如同由樹枝狀圖的一個底部開始,推至頂端,再從頂端
往向下思考)
3. 偵查讀:3~5分鐘,瀏覽標題和重要結論,要讀的快,碰到不能
理解之處,亦要繼續唸下去。(訓練自己唸的速度和理解的速度)(訓練
自己想快點,似乎隨時都是考試快要結束的專注力)
4. 精讀:用筆來控制讀書速率,覆頌速度,記憶次數,在關鍵點或
重點處畫線。精讀20~30分後,應閉起眼睛回想念過之部分,然後再繼
續精讀下面部分(閉眼回想剛讀的內容是一個極重要的步驟,絕不可省
略)
5. 綜合讀:3~5Min,先再review一次,立刻閉上課本,回憶所記憶的
關鍵點(看看是否能夠連結今天所讀的所有內容)而後回憶重點,最後再
打開書一次,把不清楚之處用最短的時間再看一次,然後再把所有內容
在1分鐘內看過.....要告知自己這個時段我就只唸這麼一次,不推延時
間,一次就要做好,養成習慣,讓自己能再該專心時專心,該休息時立即
休息,制度要建立起來.....
6. 其他:清晨花10~20分鐘,Review所學,並唸點書,晚上睡前花
1~3分鐘再Review一次,讀書計畫每科以40Min為單位,休息時間不要
超過5Min,盡量當天複習,不推延,訓練好自己的閱讀速度
重點:
1. 背書時,閉眼回想時間應佔20%以上(最好40%),最好能邊背邊閉
眼(閉眼記憶可阻絕外來干擾,讓心思更寧靜),更能建立心象.
2. (訓練自己的讀書速度,與時間賽跑,與自己競爭)(隨時注意自
己的讀書效率,每20~30分,觀察一下自己的進度,若有低落,則瞪著
時鐘,開始讀秒)
3. 第一次唸書時,應可發現有些雖是重點但不用記憶也懂,那些部
分就不應再花時間,閉眼回想,能輕易回想出來的,下一次也不用再多
花時間,時間應該擺在自己想不到的重點,多花些時間在那兒,能想到
的,下次只需大略看過即可(有自信的話,亦可不看)
4. 消除心中足以妨礙記憶的厭惡感,試著哄騙自己,讓自己產生
肯認真唸書的情緒。EX:挑出容易的先記(以還有這麼多,和已經記得那
麼多的心情去記,效果差很多)
5. 建立每科不同的有效率唸書方法(我做事的效率比別人高,是
因為我會不斷修正自己的方法,找到最有效率的學習模式,如此便可
以省很多時間做其他事)
6. "每科或每個段落的基礎(Ex:三角函數的定義與圖形)"每次唸
書前都要複習(什麼都可以忘,但基本理論及公式要唸到永不能忘,歷
史的脈絡、樹枝狀結構圖也是要唸到如此程度)
7. 基本能力的建立與不斷練習(記憶的方法,看題目的速度,理
解能力,運算速度......)
休息方法:(休息,能使我記憶更多)
1. 改變記憶環境
2. 打哈欠,伸懶腰可促進記憶
3. 坐好調整姿勢,深吐一口氣
4. 眼睛焦距改變:皺眉閉眼放鬆法,搓手敷眼....
5. 深呼吸,閉氣
6. 凝神,調氣緩息(當我非常專心時,呼吸很慢很細,那時即為進入
狀況了)
7. 靜坐觀呼吸,放鬆全身及心靈,聆聽各種聲音
8. 自我肌肉放鬆訓練
9. 坐正(任督三點一直線)、雙腳踏地、舌尖頂上,雙眼閉上,心
眼打開,精神集中額前不可散,腦袋空空不存任何念頭。養神......
平常的練習:
1. 用自己的話來表達記憶過的事物,這樣才能把這些事物變成自
己的東西
2. 練習推理聯想的能力,及找出關聯性。(以今日昨日所記憶的東
西為對象)
3. 練習 發現 自己平常不會注意(記憶)到的東西 (因為我們的注
意力經常被外表美麗或聲光效果佳的部分吸引,抑或被自己的經驗所導
引,因而記住自己想注意的事,忘記了自己沒有想過要注意(記憶)的事
,但經常那些東西是我們開發另一領域的門)
4. 觀察自己日常生活,對入眼的事物仔細觀察,對肌肉的變化(Ex
:走路中的小腿感覺,椅子上的屁股感覺),皮膚的觸覺(EX:衣服與皮膚
的觸感) (聚精會神注意觀察有助記憶)
5. 隨時隨地用筆來紀錄當下感受、聽演講的重點、曾唸過的書籍。
6. 達文西的策略。(請參閱達文西七種天才一書)
7. 當一般能力都有基礎時,嘗試用更高深及更快的思考模式、及
運算模式來解題。
一般記憶學習理論:
1. 學習計畫(長程,中程,短期)的建立
2. 執筆時的手部運動也能夠成為記憶的一種線索
3. 眼手嘴耳並用:看,寫,說,聽
4. 適當的報酬能增加記憶
5. 長時間記相同的事情效果差
6. 自我暗示,自我催眠:我的記憶力相當好,我一定能達到我今天
要做到的進度(背書前唸十次)
7. 集中精神,不斷練習,培養良好的觀察力
8. 交換別人的書來看,其效果不亞於彼此討論一次
9. 試行背頌並不一定要等到記憶認為完全熟悉之後......自己的
認知常會讓自己多花一些白功,該背時就背
10. 以百分率而言,將時間花在不得意的科目,所得的報酬率較高
,要征服不得意的科目,首先不能顧慮太多,要從基礎開始重新學習,
11. 買參考書要採用記憶結構和自己類似的
12. 忘卻的技術
13. 隨著年齡的增加,人的記憶能力會由聽覺優勢轉為視覺優勢
14. 由過去印象再出現於意識之中所造成的想像叫做心象,耳聞目
睹讓自己產生視覺象或聽覺象的記憶。感覺器官(眼耳鼻舌皮膚觸覺)
是學習事務的工具,如能將感覺予以有效運用,漸漸地就可以把經歷到
,學習到的事物記憶下來。EX:千言萬語表達飢荒,不如一張照片來得令
人記憶深刻
15. 記憶與忘卻的分水嶺約為9小時,若能在此時間內給予短暫的
瀏覽複習,可使記憶的保持率增高EX:每天晚上睡前的五分鐘,拿來rev
iew今天所記憶所學習的東西,然後立即睡覺(記憶後立即睡覺可以記憶
保持率增高)。記憶後不再作任何事,最有確保記憶之效(或改作性質盡
量相異之學科,使記憶不會受到干擾或妨礙)
16. 學習方法之改變
其他:
1. 別忘了隨時停下來,鳥瞰整個情勢(長期、中期、短期、今天的
情勢)
2. 學習告一段落後,一定要趁還未完全忘掉前,趕快記下重點(手
到),以免遺忘(聽演講尤是如此)
3. 影響記憶力最大的因素:強烈的意圖(包含自我及外在),時間的
意圖
4. 若所要記憶之事很複雜,則設法找到其關聯性,分門別類地記憶
,找出關係圖(Ex:各種動物的記憶....可用食物鍊,(把意義進行分組是
最起碼的工作),背英文字時同時了解其結構(字根與字首的意義)
5. 善用目錄....打開書,先看目錄,找出自己想要之處,有個大略
的概念,決定哪些要精讀,哪些略讀,將讀過的內容系統化,決定今天的
進度,連接舊經驗
6. 訓練自己的猜題能力,看出重點的能力
7. 別讓測驗牽著鼻子走,要把握整體內容和基礎知識去學習
8. 用自己的話來表達記憶過的事物,找出關聯性,而後從頭到尾
像講歷史般敘述下來。(數學亦可,每一公式意義,概念,每個題型,
此為把課本閉起來想的)
9. 背書:抓住每段重點大意,並詳細牢記它是怎麼由這一個重點,
跳進下一個重點用不同有變化的聲調,將自己深入其中,體會及理解,再
用自己的話把課文精密地說出來,或用較少的話來講述課文大意,或用
比課文多好幾倍的話來解釋,或是把課文翻譯成自己的話,花樣越多,有
時可得較多效果(尤其是當所記憶之課文無趣乏味時)
10. 閒書.....書中劃記,摘要,眉批,批注(書上越多自己的痕跡,
那本書越有價值,就如同達文西工作日誌旁邊所加註的智慧),尤其是批
注很重要,最好把認為值得記憶的部分記在筆記上(不宜過多,因為多會
令人煩,簡易的事才能使我保持習慣,所以要讓學習過程變得簡單)
11. how did I do before senior high school? Speed, power
, attention, competition, time control, rule, eye follow, ad
renalin
12. 讀書應有選擇性"任憑弱水三千,我只取一瓢飲",其餘可視而
不見或一掃而過
13. remember 自己沉思的樣子(精神集中的感覺、專注力、抓頭)
高中曾寫的東西:
speed, super review, power, feeling, second review, feel
全身專注的感覺, all of you take action, your ambition, your
support,
為以後打算,把"該"畫線的部分畫線
在校了解內容,順便背起來,下課後立即複習,回去後直接做題
目
任何時間都可以思考
I am the best
把別人好的一面學起來(一種心情-->努力)
把基礎搞懂,重複一直看一直想
建立每科唸書方法。Ex:圖例分析-->填充重點-->題目.....
每科公式隨時隨地有沒有空都想
題目的關鍵元素之掌握
國中證明題:
1. 每次唸之前,用自己的話說出基本定理及證明過的東西。
2. 用看的用想的,嘗試在腦海中把圖形建立,把式子列出,並在
腦中解之。
3. 圖形一定要標上題目所給的提示,而後用圖上提示所延伸出的
中間元素去解
4. 訓練自己可以看出解答
5. 再次回想本章最基本的定理,及剛才所做過題目之想法及做法
6. 每天花5-10分鐘看所做過之題目。回想其做法(不可看解答)
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