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【30-day challenge】Day6挑戰開始囉
今天的題目反應速率和牛頓定律，各位同學加油哦，第二名之後的戰況膠著，都還有機會獲得獎金哦
🧐活動動機：距離科學班考試剩下不到一個月的時間，周逸自然團隊將整理了高頻率的物理、化學科考題。
🧐如何參與活動：在下方留言告訴小編們答案，我們將會統計各位同學的答對題數，本活動採累積制。
🧐活動對象：此活動只適用於國中（含）以下，對象以外的範圍，將不予列入採計。
🎊歡迎各區國中生參加活動！！😉
更詳細規則都在下方的圖片說明處
有什麼疑問也可以問留言、私訊問編編喔
請各位同學們遵守周逸老師發佈的規則哦，千萬別在留言區回答哦，也不能更改答案哦
腦闆的新書過了年進度只長三趴，也太慢了吧！
過完年繼續寫書，現在討論若有人的終極價值觀就是無法容忍同性婚姻，那該怎麼辦。我的答案：不怎麼辦。
今天整理的部分內容：
...理論上，一個事件發生，總是有無限個原因，而我們會在當中找到有意義的原因來討論，並作為未來行動的參考。
例如，當車禍發生，我們可以說導致車禍的原因是駕駛疲勞、行人過馬路滑手機，加上該路段視線不佳，然而，也可以說其原因是某些物理定律：畢竟，若這些物理定律以某種方式改變，車禍就不會發生。但當我們在追究車禍責任的時候，「車禍起因是牛頓第二運動定律」會是超沒營養的說法，因為你沒辦法怪罪物理定律或罰它錢。相反地，「疲勞的駕駛、滑手機過馬路的行人、沒有定期維護路燈的主管機關，哪個該負起最大責任？」看起來才是像樣的討論題目。
事件的原因有無數個，當中不見得每一個都一樣有意義。秉持這樣的觀念，我們可以在同性婚姻討論中看到不一樣的論點。假若保守人士基於自己的終極價值觀，而因為臺灣社會當中存在有同志家庭而感到痛苦，此痛苦產生的原因，除了那些成家的同志（以及允許這件事情的政府）之外，其實還有另外一個，就是保守人士自己。
在一定程度上，人的終極價值觀是自己選的，當然，改變自己的終極價值觀需要漫長時間，但並非不可能。保守人士因為同性成家而痛苦，因為他們的終極價值觀禁止非一男一女的婚姻。這對比較自由派的人來說很難理解，因為一般人的終極價值觀不會這麼大張旗鼓去干涉別人的人生。
想想看，若有一個麵團教，宣稱婚姻是為了非基督徒設計的，並且只要一想到這個社會允許基督徒結婚，他們就感到極度難受。在這種情況下，政府有責任避免麵團教徒的這種痛苦嗎？
還是說政府應該回答他們：「若和你不相干的人的快樂婚姻讓你感到痛苦，或許你該想想自己出了什麼問題」...
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我正在整理自己過去的文章，寫一本譙護家盟的書。若你想要在這本書出版時收到資訊，可以填這個表格：
http://goo.gl/forms/cifeJEidIB
各位同學大家好，我是魔人普物的EJ老師
我的普通物理系列的第三堂課正式上線啦😄
第三堂課會帶各位重新審視牛頓三大運動定律
這次選的例題會讓大家開始熟悉普物題目的難度
由於學了微積分，也會教各位用微積分做小量分析
最後推導出的結果能讓大家更了解物理在工程上的應用
因應七夕情人節，這次的中場有特別設計過，希望大家會喜歡
【習題解答】
👉https://reurl.cc/pgl2We
魔人普物EJ老師Youtube頻道
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EJ老師個人日常Instagram
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本影片中所有自網路擷取之圖片，僅用於教學使用
如有任何侵權行為，請版權擁有者馬上與EJ老師聯絡(私訊EJ老師粉專或個人IG)
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你們的支持將會成為我繼續推出優質普物課程的動力😊
#牛頓運動定律 #牛頓 #牛頓第一運動定律 #慣性定律 #慣性系 #牛頓第二運動定律 #系統 #質點 #動量 #動量守恆 #衝量 #F=ma #牛頓第三運動定律 #作用力 #反作用力 #絞盤 #火箭 #斜面滑動問題 #彈簧鉛直懸掛長度 #火箭運動方程 #多節火箭 #物奧
題目澄清：兩物體之間的「作用力」應為兩物體之間的「摩擦力」。
先備知識：
1.牛頓第一、二、三運動定律
影片重點：
1.可以分三個情形分析力的狀況。
2.第一，把大M小m合在一起看作一個物體，即可利用F=ma算出加速度（兩者一起運動所以兩者加速度相同。）
3.第二，看只受接觸力的那個物體，它所受了力=ma(a就是上面所算出來的內容。)
4.第三，可以看同時受力與受接觸力的那個物體，同樣符合合力=ma，只是它的合力會等於受力減掉接觸力。
5.本題思考與「3-2例題05水平力推動時左右兩物體間之作用力 」雷同，唯一差別是兩物體的接觸力在第五題時為「正向力」，在第六題時為「摩擦力」。
更多教學影片在均一教育平台 http://www.junyiacademy.org/
先備知識：
1.加速度的概念
影片重點：
1.力的作用能使物體(1)形變(2)改變運動狀態。
2.牛頓第二運動定律：物體受外力作用時，其加速度會與外力合同方向，且加速度量值與外力成正比，與質量成反比，即F(合力)=ma(質量x加速度)。
3.如果一個題目中有很多力，請務必要把所有的力整合成一個「合力」才能用F=ma。
更多教學影片在均一教育平台 http://www.junyiacademy.org/
(1) 物體不受外力，或合力＝0 時： 靜止的物體會【保持靜止】，運動物體會做【等速度】運動。 (2) 運動狀態改變， ...牛頓第二運動定律- 维基百科，自由的百科全书牛頓第二 ... ... <看更多>
(1) 物體不受外力，或合力＝0 時： 靜止的物體會【保持靜止】，運動物體會做【等速度】運動。 (2) 運動狀態改變， ...牛頓第二運動定律- 维基百科，自由的百科全书牛頓第二 ... ... <看更多>
牛頓第二定律題目 在 [解題]牛頓第二運動定律- 看板tutor - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
1.年級：國三
2.科目：理化
3.章節：第二章
4.題目：
牛頓第二運動定律的衍生...
加長物體減速的時間和距離，可使原來速度到停止的過程中加速度變小，
進而減少衝擊力
(1)高樓火災時消防人員會在底下放置氣墊
(2)跳遠用的沙坑藉由鋪沙可以減少運動傷害
(3)安全氣囊可以將人緊緊覆著，使衝擊力減少
5.想法：
開頭我可以理解，簡單的舉例就是相同速度前行的車子，
(1)用V=Vo+at
因為初速跟末速一樣，所以a和t的值成反比 =>加速度越小 所需的時間越長
(2)用V^2=Vo^2+2aS
因為初速和末速一樣，所以a和S成反比 => 加速度越小 所需的距離越長
(3)由於現在是要使車子停止，故加速度和車子的方向相反，為負值
根據牛頓第二運動定律，對車子來講這個加速度會產生一個阻力
同質量的物質，加速度越大者受力越大
=> 車子的加速度越大，所受到的阻力也越大
這個例子我可以這樣解釋 但是講義裡針對這個定律的延伸...
不管怎樣看 反倒覺得比較適用於牛頓第三運動定律
有想到說...
(2)增長了時間(可能比一般地面增加了下陷到沙子裡的距離和時間)，
加速度變小，進而減少緩衝力
另外兩個我就不太會解釋了
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◆ From: 114.41.43.30
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