關於 現代公民五大素養 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

#11. 公民核心能力計畫-五大素養 - 電子歷程e-Portfolio

公民 核心能力計畫-五大素養 · 本計畫徵件事宜所指現代公民核心能力包括倫理、民主、科學、媒體及美學等素養，其核心能力之內涵如下：. 一、倫理素養. 現代 ...

#12. 附件二公民素養陶塑計畫之三大精神及五大素養

本計畫強調之精神為公共性、自主性及多樣性（多元價值），希冀以五大素養（倫 ... 本計畫徵件事宜所指現代公民核心能力包括倫理、民主、科學、媒體及美學等素養，其 ...

#13. 《教育脈動》篇名／大學現代公民核心能力素養與課程教學方案 ...

... 之課程行動研究，運用教師協同教學、課程統整、學生學習策略、教學資源規劃等多元課程教學策略，並進行大學現代公民五大核心素養與課程教學方案之問卷調查研究。

#14. 通識教育與公民素養論壇 - Google Sites

2011年教育部在大專院校以加強現代公民核心能力為指導方針，推動「公民素養陶塑計畫」，劃歸公民教育五大核心素養，包括：「倫理」、「民主」、「科學」、「美學」及「媒體 ...

#15. 公民素養陶塑計畫執行理念

公民素養 陶塑計畫辦公室對五大素養的核心能力內涵定義. 1. 倫理素養：現代公民在日常生活與專業情境中會遇到各種倫理抉擇及難題，其中涉及價值、義務、角色等衝突。

#16. 大學生五大公民素養之現況分析－以南部某醫事科技大學學生為例

目的：因應公民素養陶塑暨評估學習成效，檢測現代公民五大素養旨在讓學生更能瞭解自己和別人的差異，進而能更有效評估己身公民素養，了解自己的學習 ...

#17. 從理解、感動到行動： 融入公民素養的課程設計

參與現代社會公共生活，與他人共同生存、. 發展所需具備的基本核心能力。 ○ 教育部在本次公民陶塑計畫中指明：「倫理. 、民主、科學、媒體和美學」五大素養。

#18. 中學生現代公民核心素養之測驗編製

十二年國教核心素養概念. 現代公民五大素養核心能力項目. A1 身心素質與自我精進. J-A1 國民中學教育. 探索人性、自我價值與生命意義，積極實踐。 U-A1 高級中等學校教育.

#19. 現代公民素養與公民教育國際學術研討會- ~風之歌~ - udn部落格

2011年教育部在大專院校以加強現代公民核心能力為指導方針，推動「公民素養陶塑計畫」，劃歸公民教育五大核心素養，包括：「倫理」、「民主」、「科學」、「美學」及「媒體 ...

#20. 本校榮獲「現代公民核心能力養成」特色績優學校 - 逢甲大學

公民素養 陶塑計畫強調以校為單位營造適合學習的整體環境，推動多元的學習方式及教學方式，並將五大核心素養美學、科學、倫理、民主、媒體及三大公民 ...

#21. 教育部100年度中區公民核心能力課程與教學技能工作坊| 倫理 ...

本次公民核心能力課程與教學技能工作坊之課程規劃脈絡，是針對現代公民核心能力內涵之「倫理」、「民主」、「科學」、「媒體」、「美學」等五大素養之 ...

#22. 南華大學通識教育「核心課程」領域課程開設原則

最終培育出學生具備現代公民五大素養：倫理、民主、. 科學、媒體與美學素養。 配合本校通識教育「內以生命力之自覺為始，外化為社會與公共參與行動之教育主軸」，.

#23. 現代公民五大素養-大學生自我檢測問卷施測說明

陶塑暨學習成效評估推廣計畫」，為建立南區夥伴學校學生五大公民素養. 之常模，於本學期(104學年度第一學期)進行「現代公民五大素養-大學生. 自我檢測」問卷調查。

#24. NCKU | OCW | CTLD - 成功大學-教學發展中心- 開放式課程

四校學者分別針對現代公民所需培養的五大素養議題，提出見解。 The school is composed of five basic literacy: scientific literacy, clinical literacy, democratic ...

#25. 緣起 - 亞東技術學院- Webnode

近年來各國無不致力於公民素質的培育與提升，現代公民素養與公民教育已成為各國 ... 公民核心能力為指導方針，推動「公民素養陶塑計畫」，劃歸公民教育五大核心素養 ...

#26. 現代公民核心能力養成計畫說明by shen sara - Issuu

本計畫強調以公共性、自主性及多樣性為精神，五大素養（倫理、民主、科學、美學、媒體）為範疇，精神及五大素養簡要說明如下：. 一、公民核心能力之三種 ...

#27. 「補不足」之外— 公民核心能力中的科學素養

教育部顧問室這幾年推行中程個案計畫，其. 中有個計畫名為「現代公民核心能力養成」。核. 心能力鎖定五大素養，即：倫理、民主、科學、. 美學、媒體素養。

#28. 紙質類文獻-媒體素養課程與教學推動計畫

主題詞彙, 媒體素養. 資料類型, 報告書. 所屬主計畫名稱, 現代公民核心能力養成計畫 ... 科學、美學、媒體等五大公民核心能力的養成，以培植現代公民的核心能力。

#29. 公民素養融入大學生跨課程專題製作之行動研究

本計畫五大素養中與本研究個案直接相關者有二（教育部顧問室，. 2012b）︰其一為「倫理素養」，強調現代公民須具備分辨倫理難題與抉. 擇的能力，並 ...

#30. 科學傳播賞析修習心得

而欲培養這樣的現代公民，在現階段以培育五大素養為重點，包括倫理素養、民主素養、科學素養、媒體素養、美學素養等，透過高等教育中通識教育及專業教育的融合貫通，培養 ...

#31. 2016公民素養暨通識教育學術研討會

公民素養 是近幾年來教育政策關注之焦點，近年來教育部所推動之「公民素養陶塑計畫」 ... 以五大公民素養（倫理、民主、科學、美學、媒體）為範疇，期培育具備現代公民 ...

#32. 教育部「通識教育補助計畫」背後所衍生的問題

以「現代公民核心能力」為主軸，從. 該計畫網站的說明寫道：「現代公民， ... 而欲培養這樣的現代公民，在現階段. 以培育五大素養為重點，包括倫理素.

#33. 許淑芬 - 樹人醫護管理專科學校

參加「現代公民核心能力養成國際研討會」. 出差名稱. 是否有. 研習證明. 【是(請附影本) ... 「自主性」、「多樣性」為精神,培養五大素養,分別為「倫理素養」、「民主.

#34. | 國立澎湖科技大學餐旅系|

請同學上網填寫-現代公民五大素養-大學生自我檢測問卷, | | 2014/10/20 │ 列印. 為執行南區區域教學資源中心之 [公民素養陶塑暨學習成效評估推廣計畫].

#35. 學校與家庭攜手合作落實孩子倫理素養實踐

有鑑於此，教育部顧問室在「現代公民核心能力養成」計畫將倫理素養設為五大素養之首。 黃校長透過常見案例說明倫理素養，舉例在夜深人靜過馬路時，若 ...

#36. 教師研習營- 102年度公民核心能力 - 國立臺北大學

邀請學者專家講述大學教育理念、公民核心能力養成、理想課程規劃、專業與通識融通等 ... 讓全體參與研習營之教師針對現代公民五大素養（倫理、民主、科學媒體與美學)之 ...

#37. 從我到我們 - 天下雜誌

用專案補助的方式，鼓勵通識課老師，開發培養「現代公民五大素養」：倫理素養、民主素養、科學素養、媒體素養及美學素養的課程。

#38. 2016 年公民素養暨通識教育學術研討會徵稿說明

強調公共性、自主性及多樣性，其核心價值希冀以五大公民素養（倫理、民主、科學、美學、. 媒體）為範疇，期培育具備現代公民知能、素養與人格特質等之人才。

#39. 優質化計畫| B計畫展藝高飛國際公民 - 溪湖高中

... 有關數位、教養和美感素養等核心能力之養成，並希望培養學生成為現代公民， ... 而欲培養這樣的現代公民，爰以培育五大素養為重點，包括倫理素養、民主素養、科學 ...

#40. 升心靈層次，以作為一位具思辨能 - Facebook

【新書推薦】 《閱讀表達與公民素養》 身處現今越漸多元的社會思潮， ... 有鑑於此，本書從倫理、民主、科學、美學、媒體五大層面(亦即五個核心素養、價值），收錄國內 ...

#41. 活動資訊 - 亞東公民素養課程成果發表會

2011年教育部以加強現代公民核心能力為指導方針，在大專院校推動「公民素養陶塑計畫」，劃歸公民教育五大核心素養包括：「倫理」、「民主」、「科學」、「美學」及「媒體」 ...

#42. 課程目標- 國立臺中科技大學通識教育中心-網路民主與公共論壇

... 素養」檢測學生學習成效的重要依歸，據此，本課程就以這三個教育部現代公民 ... 本課程屬於本校博雅通識課程五大領域的「社會科學領域」，這一期的計畫因為是以課 ...

#43. 樂觀看學生嗆部長（陳炳宏） - 台灣媒體觀察教育基金會

如果大學真可培養出民主社會的現代公民，那有沒有禮貌，或應不應該要有 ... 民主素養、科學素養、倫理素養、美學素養，及媒體素養等五大核心能力。

#44. (101-1)工程與社會專題（電機） - 工程．倫理與社會

本課程由傳統倫理道德教育出發，由修養身心為起點，藉由探討工程與社會等專題，讓學員了解工程師與倫裡及社會的互動及關係，進而引導同學培養現代公民的五大核心能力或素養 ...

#45. 教師專業成長社群研習營緣起

正值本校獲得教育部「公民素養陶塑計畫（第二期）」之補助，計畫秉持「公共性」、「自主性」與「多元性」之精神，劃歸公民教育為五大核心素養， ...

#46. 亞東學習評量尺規Rubrics研習

為培育現代公民，近年來各國無不致力於公民素質的培育與提升，也因此現代公民素養 ... 加強現代公民核心能力為指導方針，推動「公民素養陶塑計畫」，劃歸公民教育五大 ...

#47. 102-1亞東技術學院暨東南科技大學課程聯合發表會

... 公民素養陶塑計畫」，劃歸公民教育五大核心素養包括：「倫理」、「民主」、「科學」、「美學」及「媒體」，以期培育具備現代公民知能、素養與人格特質等之人才。

#48. 教育部103 年度公民核心能力工作坊系列【計畫徵件說明】

延續102 年度「公民核心能力推廣計畫」辦理「公民核心能力課程規劃. 與設計工作坊」之成果與經驗，持續深化研習效果，內容聚焦於現代公. 民五大素養與核心能力融入個人 ...

#49. 國立空中大學定位、教育宗旨、教育目標、基本素養與未來願景

一、國立空中大學定位、教育宗旨、教育目標、基本素養與未來願景 ... 素養的現代公民。 教育目標 ... 五大願景. 1.精進教研：透過教研來提升遠距教學的品質。

#50. 現代公民素養教育

教育具中流砥柱功能，加強現代公民素養教育實為身心安頓不二良方。 有鑑於此，本院制度與政策中心 ... 等五大施政主軸，其中，公義關懷之施政重點提到強化弱勢扶助；永.

#51. 通識 - 嘉義大學

或「現代公民核心能力課程績優計畫」獎勵之教師,提出「績優指導計畫」, ... 本計畫強調之精神為公共性、自主性及多樣性(多元價值),希冀以五大素養(倫理、民.

#52. 國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系碩士論文指導教授

的目標，列出了三大精神與五大現代公民所應該具備的素養，分別是：. 三大精神：公共性、自主性、多樣性。 五大素養：倫理素養、民主素養、科學素養、 ...

#53. 大學現代公民核心能力素養與課程教學方案之研究 - SlidePlayer

3 壹、緣起 教育部在「現代公民核心養成計畫」中強調以公共性、自主性及多樣性為精神，以倫理、民主、科學、媒體、美學五大素養為範疇，希望能藉由全校之學習環境與 ...

#54. 識讀媒體、從心開始：跨媒體素養，看、讀、做| 媒體素養教育 ...

根據2002年媒體素養白皮書所旨，媒體素養涵蓋五大核心軸面：了解媒體訊息 ... 下所急需覺察與養成的思辨能力與實踐性，成為現代公民必修的一門主課！

#55. 北區公民核心能力課程規劃與設計工作坊開放報名 - 藝文中心

本次公民核心能力課程與教學技能工作坊之課程規劃脈絡，是針對現代公民核心能力內涵之「倫理」、「民主」、「科學」、「媒體」、「美學」等五大素養之課程，在教學 ...

#56. 108學年度課程計畫(普通班)

五大 理念. 六大目標. 積極創新. 秉持全人教育的理想，落實五育均衡發展，發展個人潛能，塑造健康自我，培養每位學生成為健全的公民。 ... 培養現代公民素養.

#57. 文化資產與休憩素養 - W-Portfolio

關鍵詞：文化資產、休憩素養、行動研究、文化善待、公民教育 ... 3「現代公民核心能力養成計畫」強調以公共性、自主性及多樣性為精神，五大素養為範疇（包括倫理素.

#58. 十八、全人教育中心概況 - 慈濟科技大學教務處

其中核心通識和通識選修分為五大向度：人文與藝術、融入公民素養、歷史與文化、 ... 基礎、培育人文和科技素養，養成學生具備現代社會公民所應具備的基礎涵養和能力。

#59. 中心簡介 - 臺灣體育運動大學通識教育中心->

據本校的教育目標，配合校訂四大基本素養:語言素養、科技素養、公民素養以及博雅 ... 與公民實踐、國際視野的能力、創新與就業能力等五大能力，以達全人教育之理念。

#60. 一、理念、目標與特色

現代 科技素養與國際移動力的世界公民」，基於上述之校級教育目. 標，該校訂定「美學、倫理、民主、科學、宏觀」五大通識素養及互. 相呼應的「經典探索能力、藝術賞析 ...

#61. 什麼是三面九項？一篇認識108 課綱「核心素養」 - 親子天下

讀者朋友們正確理解的架構順序則是：核心素養的三面九項，而非三面九項的 ... 公民、能使自己在現代社會中扮演積極公民角色所需的的「基本素養」，由 ...

#62. Page 227 - 2020新世代·新需求：臺灣教育發展的挑戰研討會

祈有助於培養現代公民的美學素養，幸甚！ 參考文獻王素真、洪耀釧（2018）。大學生五大公民素養之現況分析-- 以南部某醫事科技大學學生為例。華醫學報，48，1-16。

#63. 媒體素養教育政策白皮書教育部 - 個人網頁空間

由於公民的傳播權乃是基本人權的一部份，現代大眾媒體. 影響民主社會極深，身為現代公民就必須瞭解媒體、並且接近使用媒體(access to media)，才能彰顯媒體服務社會公共 ...

#64. 大同大學排課協調會連繫事項

公民素養, 大學入門(大一), 1. 法律與生活(大三), 1 ... 人文與藝術, 自左列五大領域中，至少選修四大領域12學分, 12 ... 公民素養(基礎通識), 現代公民素養(大一), 2.

#65. 「我是公民」專題海報競賽 - 大葉大學- 通識教育中心

現代公民 應具有多元、理性、尊重、與包容的公民意識，進而理解公民應享的基. 本權利及應盡的義務。因此本競賽的主要目的是以培養現代公民的五大公民素養-「倫.

#66. 課的反身大學生公民系列 - GPI政府出版品資訊網

... 委託本計畫推動團隊，連結大專院校及教師，共同推動「現代公民核心能力養成」計畫。本計劃以公共性、自主性及多樣性為精神，倫理、民主、科學、美學、媒體五大素養 ...

#67. 公民叮：個人與社會生活(4)-現代公民基本素養 - YouTube

喔不，我覺得你還是看一下比較好，真的訂閱 公民 叮！ http://pics.ee/JgA按讚 公民 叮！ ... 公民 叮：個人與社會生活(4)- 現代公民 基本 素養.

#68. 科技大學實施大學入門課程歷程與反思―― 以國立臺中科技 ...

題，積極參與公共事務，以行動關懷社會；而欲培養這樣的現代公民，. 在現階段以培育五大素養為重點，包括倫理素養、民主素養、科學素. 養、媒體素養、美學素養等，透過 ...

#69. 創新群眾教育平台提升新區公民素質

而定海區“公民素質講習所” 作為對公民進行后天社會教育的重要平台，正是通過對基層群眾進行常態化、針對性的教育，來提升他們作為現代公民的基本素養。即 ...

#70. 通識教育中心- 共通基本能力各指標明細 - 東吳大學

對身體及心理的健康與疾病，具備科學新知的理解能力；對養生保健知識具備運用與實踐的能力。 群育. 指標7. 民主法治與公民素養. 具備現代民主意識與法治之知識 ...

#71. 秉承“活教育”理念推进“现代小公民教育”_课程 - 搜狐

指向现代小公民培养的校本课程建设是对学生不同课程选择、不同成长需要的满足，其所指向的是学生核心素养、现代公民素养的培育和学生的全面成长、个性 ...

#72. 教育部教學實踐研究計畫成果報告格式教育部 ... - 中國文化大學

息的大量流動與快速傳播,媒體素養已成為現代公民的基本素養, ... 再將這18 項能力指標歸類至媒體素養五大面向,可看出各面向的平均分數差異並不.

#73. 12年國教課綱 - Coggle

12年國教課綱(學生適性有效學習(與世界同步從本土化到國際化(提升各種素養有高度學習 ... (五大公民素養, 多元文化教育, 改變教學風景), 課程發展(學校課程, 素養導向), ...

#74. 十二年國民基本教育技術型高級中等學校群科課程綱要—設計群 ...

標：「涵養核心素養，形塑現代公民；強化基礎知識，導向終身學習；培養專業技能，符 ... 設計-技-平設III-3 運用印刷的五大要素解決生活中印刷相關問題。

#75. 中國醫藥大學通識教育中心China Medical University, Taiwan.

理念與基本素養 ... 為落實「仁慎勤廉」之創校理念，擬透過通識課程，培養「視病猶親、修己善群、終身學習、術德兼修」的健全公民，以期符合教育部所倡導之「全人」教育理念 ...

#76. 方案3-6 提升國民素養實施方案 - 阿摩線上測驗

一、十二年國民基本教育，必須建立機制，讓每一個國民具備基本素養，以 ... 部顧問室主持之現代公民核心能力養成計畫，以培養現代公民具備五大素養為 ...

#77. 通識課程地圖 - 政治大學

... 以培養作為公民與知識分子應有的人文素養並奠定現代公民終身學習的基本能力。 ... 與通識素養的養成教育，相關課程規劃共分為五大領域：中國語文通識、外國語文通 ...

#78. 大學3.0(下) - 博客來

... 團隊，連結許多大專院校及老師們，共同推動「現代公民核心能力養成」計畫。本計畫強調以公共性、自主性及多樣性為精神，並聚焦於五大素養，倫理素養、民主素養、 ...

#79. 「素養」是什麼？孩子要學習的十大素養力。 - TKB購課網

以下列舉公民應具備的10 大素養能力，不論大人或小孩都能成為一位終身學習 ... 比網路新聞更值得信賴，透過各式查證，培養現代人都應具備的媒體素養。

#80. 身陷通識大包圍的媒體識讀 - 打狗高雄｜歷史與現在

「公民素養陶塑計畫」包含民主、倫理、科學、美學、媒體五大素養，但高海大所有課程中，缺乏 ... 現代公民的公共事務參與，必須透過媒體訊息的掌握。

#81. 國立中山大學101 學年度第1 學期- 現代公民核心能力課程計畫 ...

課程計畫名稱現代公民核心計畫. 執行單位 ... 大學公民素養的基本內涵是以天人物我關係的通才教育：1. ... 訊、系統和科技等五大能力，進行反思，.

#82. 十二年國教重點整理-知識百科-三民輔考

五大 理念 1.有教無類：高級中等教育階段是以全體15歲以上的國民為對象，不分種族、性別、階級、社經條件、地區等，教育 ... (1)提升國民基本知能，培養現代公民素養。

#83. 國中教育階段核心素養課程之建構

體」的統整思維能力，兼具在地關懷與全球視野的現代公民素養；而現代公民素養 ... 依據九年一貫課程綱要（教育部，2003），國中教育階段包含五大理念：培養.

#84. 閱讀表達與公民素養- 巨流圖書-麗文文化事業機構

... 科學、美學、媒體五大素養，收錄國內外文學作品，並提供延伸閱讀、活動與討論，以培養學生閱讀與表達的能力，同時提升心靈層次，以作為一位具思辨能力的現代公民。

#85. 生命教育核心素養的建構與十二年國教課綱的發展

至於情殺案，裡面有現代年輕人在處理愛情與親密關係上的種種問題，也有 ... 心素養在架構上包含了「方法與基礎」以及「人生三問」兩大層面，共五大項目，.

#86. 系務發展 - 通識教育中心- 台北海洋科技大學

以達成溝通表達能力、創新創業能力、職涯發展能力、博雅素養能力與社會關懷能力等五大基本素養，創造學生真、善、美的人生。 為培育出現代知識份子所應具備之學養與 ...

#87. 科技素養 - MBA智库百科

由諸多科技用語、基本概念、基本原理、基本規律等組成，是人類世世代代積累和傳遞下來的寶貴遺產。在現代社會。掌握基本科技知識是公民生存和發展的必要 ...

#88. 網路民主與公共論壇 - 北商大通識中心

改制後的北商大，以「專業素養」與「品格素養」為學校教育兩大目標，學院科系負責 ... 通識教育課程績優計畫主持人、現代公民核心能力課程績優計畫主持人、或所屬學校 ...

#89. 2. 資訊素養、開放分享環境 - 宅學習

現代公民五大素養 (Citizenship, Civic Literacy) ... 像是Big6（Big Six Skills）為大六教學法或資訊素養六大技能，是一種採用問題解決模式的教學法， ...

#90. 探討閱聽人媒體素養之研究-以北部某科技大學學生為例

會中指出，台灣大學生在五大媒體使用行為方面，以網路使用率（98.9%）最高， ... 媒體素養可以說是現代公民的基本素養之一，其最早起源自於1933 年英國劍橋大學基督學.

#91. 學校課程願景 活躍興昌 - 雲林縣政府教育處

雲林縣古坑鄉興昌國小學校課程願景暨學生核心素養能力 ... 從中培養成為現代公民的素養。 ... 在課程與教學方面，我們推行「一技藝三素養」藉以造就學生「五大好」.

#92. 隨時上網的數位時代，現代人該具備哪些素養能力？ - 泛科學

為使人們對未來做好準備，成為成功的21 世紀個人、公民和工作者，2002 年由許多國際級企業，包含蘋果、思科、微軟、戴爾電腦等公司，與美國教育部共同創立了21 世紀 ...

#93. 公民可以很有事︰志祺七七の議題探究×資訊辨識×觀點養成獨門 ...

準備好迎接更懂得思辨、更勇於表達、更願意關注社會、更多參與公民議題的自己了嗎？ ... 資訊圖表帶你秒懂現代公民素養：五大心法工具箱，以圖文並茂、易於理解的形式 ...

#94. 12年國教Q & A - 人間福報

十二年國教七大目標1提升國民基本知能，培養現代公民素養。 ... 部長蔣偉寧指出，十二年國教涵蓋「有教無類、因材施教、適性揚才、多元進路、優質銜接」等五大理念、七 ...

#95. 國民核心素養與高中課程發展The Development of Integration ...

次全國教育會議」強調現代公民素養的培育，更於2011年將「培育現代公民素養」. 正式公布於《中華民國教育報告書》 ... 上述學習的五大支柱，涉及對知識、對事、對人、.

#96. 慈濟xPaGamO第二屆環保防災勇士PK賽

教育部推動十二年國民基本教育即以「提升國民基本知能，培養現代公民素養」為總目標，更期待在國民教育階段即結合五大素養，透過環境教育與防災校園創新計畫，導入「永 ...

#97. 社區大學的Q&A - 臺北市中山社區大學

提供其人文素養與生活知能，培育社會健全公民之終身學習課程，並配合市政發展需要，開設現代公民學程。 問：什麼是現代公民學程？ 答：臺北市政府教育局為使社區大學的 ...

#98. 1.2 素養導向與議題融入(范信賢、陳偉泓

處、學會自處以及學會改變等五大支柱。歐盟（EU）於2005年提出母語溝通、外語溝通、數學. 與基本科技素養、數位素養、學習如何學習、人際及跨文化與社會和公民素養、 ...