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今天是世界地球日五十週年，也是教育部推展學校環境教育三十年與環境教育法立法十年。
為了讓孩子從小認識環境議題與其面臨的挑戰，我們以 #新環境教育發展 接軌聯合國永續發展，配合新的108課綱上路，增加課程彈性，希望能協助學校研發特色課程，在課程中融入環境教育，也透過國際交流與議題實作，讓孩子能建立環境關注與思考，共同守護地球的健康。
今年，國際間以「氣候行動」作為世界地球日的主軸，盼能讓大家更重視氣候危機。教育部 雅婷也特別在今天為大家介紹 #綠色化學 ，帶領孩子在探索發明的過程中，學習如何不用有害、有毒的物質，減少廢棄物產生，讓「污染的化學」轉為「永續的化學」。
#世界地球日
#世界地球日五十週年
#環境教育推動三十年
#環境教育法通過十年
#一起愛地球
政府治理的問題很複雜。尤其是在地方上的脈絡裡，在缺錢、缺人的情況下，要擴張政府治理的範圍與內容，對地方政府而言往往是力不從心。然而，若要往進步的理想生活前進，我們必須尋找到竹東地區重要的幾個亮點，提升政府治理的品質。
其中，竹東河濱公園是一個對竹東而言非常重要，而且可以展現績效的亮點。上個週末我和荒野保護協會新竹分會劉月梅分會長到河濱公園走上一趟，並對未來提出願景的想像。我們發現在有田中伯公委員會、節能減碳協會經營與管理的區域，就和其它區域有相當大的差別。
但是河濱公園是經過行政院環境保護署認證的環境教育場所，在環境教育法通過之後，有許多學生及公務人員可以就近參與具有鄉土關懷的環境教育課程。只是，對新竹縣環保局而言，我們僅能期待、要求公部門維護好既有的設施。對於人工濕地淨化水質的課程設計，我們需要讓政府連結民間具有專業知識的單位管理。例如在台北市的關渡自然公園目前就是委託台北鳥會進行管理。
若結合政府與民間的力量，竹東河濱公園會是竹東走向國際的踏板。
「翻轉教育」是台灣教育界當紅關鍵字，也是【親子天下】過去一年來努力的主軸。
它鼓勵「每一個」教師在自己的教室做改變，帶給孩子更好的教育。
2014年是教改二十年，也是十二年國教啓動的第一年，更是實驗教育法通過，國中小辦學將更有彈性的關鍵一年。
親子天下在指責「教育失敗」的社會氣氛中，更積極的負起媒體使命，回朔過去教改成敗，並看見教育的正向未來。
面對創意無限、自主學習的孩子，台灣教學風景正默默在改變，熱血教師們開始翻轉學習，要把學習的主權還給學生。
在翻轉教育《創意教師，讓改變看得見》的影片中，親子天下帶領觀眾，走訪台灣北、中、南、東七所致力於翻轉教育的國中小現場。
為了能給孩子更主動、更有效、更開心的學習環境，這些創意教師在各自的領域裡翻轉、經營，並自發性的組成教育團隊，分享、學習與解決彼此遭遇的難題。
而他們的創新與努力，透過這支影片，激勵了更多和他們一樣關心台灣教育、充滿熱情、並致力於改變台灣教育環境的許許多多人。
在台灣，這一股改變教室的風潮正逐漸發揮他的影響力，從傳統、被動的學習模式，成為更積極主動、自發性學習的主人，期待孩子能找到學習的樂趣。
「翻轉教育」官網
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更多關於「翻轉教育2.0」
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【製作：周映璇│剪輯：冠威工作室】
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今(24)日林佳龍委員在社福及衛環委員會針對單耳失聰人士的社會救助與福利質詢內政部曾中明次長、社會司簡慧娟司長、以及教育部社教司黃坤龍副司長。由於目前單耳失聰不符合身心障礙的標準無法申請社會救助與福利，在質詢中林佳龍並要求曾次長手遮一耳短暫接受質詢，感受單耳失聰者的不便。林佳龍也要求內政部應將單耳失聰從寬認定納入身心障礙保障範圍。
林佳龍提出目前身心障礙手冊對於聽覺機能障礙的訂得相當嚴格，導致在實務上非常多的問題，根據行政院衛生署公告的「身心障礙等級」規定，聽覺機能障礙等級標準如下：
1.「輕度」：優耳聽力損失在五十五至六十九分貝者。
2.「中度」：優耳聽力損失在七十至八十九分貝者。
3..「重度」：優耳聽力損失在九十分貝以上者。
林佳龍向在場官員表示，所以現在有聽覺機能障礙的人，若只有一個耳朵聽力損失，即單耳失聰的話，是不符合目前身心障礙的標準。林佳龍指出由於單耳失聰的學童,並無法納入身心障礙手冊的領取範圍，無法像雙耳失聰的兒童可以請領電子耳等輔具補助，更不屬於特教範圍。所以單耳失聰的孩子只能進入一般學校就讀，求學過程中經常面臨走路不平衡、上體育課會跌倒，上課聽不清楚，可能老師會認為他上課不專心聽講，在校孩童經常會受到同儕的欺負。林佳龍認為，慣用單耳更容易加速他聽力的失衡，也懷著正常耳朵聽力受損的恐懼，心理上的衝擊超乎身體障礙的傷害。
林佳龍質詢教育部黃副司長，教育部的特殊教育法子法草案中第九條，沒有納入單耳失聰的學童，全面犧牲了單耳的就學環境的權利，這樣合理嗎?教育部特教小組邱專員答覆，鑑定辦法在今年有修正，但對單耳失聰的確沒有納入，不過特教評估是比較寬，會依照需求來判定，也就是說特教的判定的範圍比較寬。曾次長則表示，身心障礙者的判定是經過專業的鑑定，是比較嚴格。
林佳龍以一真人真事蕭先生的故事向內政部質詢，對失聰者判定這麼嚴有沒有道理?林佳龍當場念出蕭先生的陳情信：「我是一個右耳重聽的人，也是丙等體位的平常人，我知道像我這樣的人不多，在求職中飽受不少異樣眼光，也不是很順利，但我繳稅是平常人，郤要受大眾以殘障人士來看待，真想要做殘障人士...如果要把我們當殘障人士，可以請快速通過法律來執行。」林佳龍向官員表示，政府的認定裁量影響單耳失聰者不只是在就學還包括就業。
林佳龍在台中已經連續七年舉辦過針對身心障礙家庭「有愛無礙真情之旅」，起源自一位成功的遊覽車老闆，他有兩個身心障礙的弟弟，每當學校遠足或旅行，他就要在家裡照顧兩個弟弟，所以他發願照顧身心障礙者，又因為身心障礙家庭信任林佳龍的號召，於是每年由林佳龍帶隊，這位董事長出五十輛遊覽車帶身心障礙的小朋友出遊。林佳龍也向在場官員表示，因為聽障朋友常使用電話簡訊，他也協調中華電信對聽障朋友降低簡訊費用，這都是民間走在政府之前。林佳龍要求內政部應將單耳失聰從寬認定身心障礙納入身心障礙，「司長可不可以研究?研究後若要以修法來解決，我就來提!」，內政部表示，會跟衛生署研究，並將研究結果回報林佳龍委員。
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