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「穿越到大漢,體驗世井風情遊方趣;轉生至大宋,盡享豪門貴冑買笑去」
提及「漢朝」,聯想到什麼關鍵字?大腦依稀浮現國、高中課本的模糊記憶:漢高祖劉邦、漢武帝、文景之治,喜歡稗官野史的朋友可能會憶及善妒的呂后與被做成人彘的戚夫人悽悽慘慘戚戚。教科書上的知識離我們很遙遠,結束學生生涯,再也沾不上邊,曾經死記硬背事件、年表,一問三不知,早早還給老師。
老師諄諄教誨讀史應以史為鑑,考盛衰、知興替,然而多數人只為了考試,歷史有趣之處消磨於日復一日。《活在大漢》讓沉睡的死板板歷史躍然而出,以輕快流暢的文字帶領讀者駕時空機穿越回大漢,用現代價值觀瞧瞧漢朝有多「潮」?在沒有冷氣、網路與手機的古代,如何讓生活動起來。
穿越守則第一條切記,就算你的夜晚比白天還美麗,夜貓子請好好待在家裡,大漢有宵禁,晚間七點便無法通行,孫叔叔充滿磁性的嗓音提醒:「夜深了,趕快回家吧!」流連街頭夜不眠,官府衙役會親自在牢房留盞燈給你,不妨以此為藉口留宿美男子霍光住所,逮著機會生米煮成熟飯,順便請他哥哥霍去病簽名。
次者莫忘漢代禮節繁瑣,謀生求職不可小覷來而不往非禮,拜訪親友記得拎隻風乾野雞,菜過五味方能言事,陳設便餐得右手放羹湯、左手擺乾菜、燒烤置遠,醬料佐近,諸事與禮教文化脫不了關係,處處講究和諧統一,吃飯吃到胃潰瘍,下次乾脆自個兒關廁所吃便當才輕鬆愜意。
在漢代謀什麼出路CP值高,作者一併細說分明,誤以為錢多事少離家近想考公務員大錯特錯不要去,不懂詭譎多變政治遊戲規則,休想魚躍龍門,連鹹魚翻身也難。瞧瞧飛將軍李廣建功不易封侯難,小小史官司馬遷御前獲罪遭宮刑,外交使節蘇勿牧羊北海邊羈留十九年。尤其漢武帝在位間,宰相是高風險職業,七人被罷免、五人上黃泉,僅一人得善終,那光明燈不知點了幾百遍。
看了書別嚇到倒退三百步掉進井裡面,漢代宮廷流行香薰,妃嬪姬妾視珍奇香料為獲得萬千寵愛的寶貝,王公貴族追求藥效,希冀返老還童,長生不老,調香師靠一手絕活,盆缽滿盈賺個飽;漢樂府發揚光大,宮廷娛樂不能少,人人皆迷金曲K歌這小愛好,通曉音律展現才能變漢朝周杰倫,亦或擔任樂工收集樂曲任君選;再不然加入方士集團,鑽研修仙煉丹、召神劾鬼,把皇帝唬得一愣一愣,然謹記歷史發展,伴君如伴虎,巫蠱之禍前記得收拾包袱趕快逃。
本書自社會常識、政治制度、科技文化、娛樂生活、時尚潮流等面向切入,角度新奇、觀點全面,活靈活現呈現漢朝的舊故事、新面貌,融深度學識於幽默談笑,大幅提高可讀性及趣味性,輕鬆讀史不可少,讀後漢代風情於腦中自然展現,有如3D立體畫面,無須懸梁刺骨也能記牢。
在漢朝玩了一遭,現在我們穿越至宋朝~
宋朝在一般人印象中是國力積弱不振的朝代、匯集內憂外患的朝代,疆域狹小的朝代、重文輕武的朝代,岳飛領十二道厄運金牌而非奧運金牌的朝代。但它也是文藝復興與經濟革命的時代,文化商業教育興興向榮的時代,文人最崇尚的年代,時光穿梭機會大塞車的年代!
《活在大宋》以各式各樣鮮活之歷史專題,深入介紹這個富饒美麗的文明,從食、衣、住、行至文藝娛樂,無一不品,讀者可將自身代入時空旅人,一窺宮闈華麗生活下之秘辛,或假想轉生成平民百姓,全方位地觀察、體會活在當代一流大都市之樂趣。
例如宋朝戶籍制度流通開放,即便投胎在雞不生蛋的鄉下,亦能透過經商、應試、出差、求職等方式,至輕歌漫舞幾時休的汴梁居住工作,一年期滿,即在當地落戶,化身天龍國人,當然有戶在蛋黃區無貸款的高門大戶帝寶更好,屆時騎寶馬、乘坐轎,風頭一時無兩,比開藍寶堅尼更風光。
在經濟昌盛的宋代就業法子多,賺錢機會也不少,首先歡迎你報名大宋公職補習班,宋朝公務員選考限制少,百歲人瑞能報考;社會地位高、一朝中舉人人稱羨;工資福利好,不僅有糧食、衣料各類額外收入和補助,還有大大小小的節日和帶薪假,足夠你一年出國兩次遊,玩樂不忘上工,才能拒絕賄絡引誘,專心為朝廷工作。即日起街頭巷尾揪團報,最高折扣可抵三貫錢,現在報名便送金廢帝完顏亮畫像一禎,鼓勵考生臨陣磨槍不亮也光。
不擅讀書,有一技傍身也能闖天下,宋代商業繁榮興盛,瓷器、冶煉、釀酒、造紙、印刷,百業興興向榮,汴梁日夜車水馬龍,餐飲服務業可投入東京城七十二家五星級大酒店,專營官酒販賣,夜夜笙歌不知醉。攢夠了資本,便加盟最著名的白礬樓酒店,全盛時期共有三千家加盟腳店,比五十嵐還多駐點,不妨試著激發創意開發品項,推出酒家新招牌─酒麴加粉圓(結果馬上倒店)。
錢賺多不怕沒處花,出遊可逛山水、觀園林、參寺廟,穿有羅裙、百褶裙,趕上裙,頭戴金銀掐絲珍珠冠,身圍紋理如玉通天犀角帶,渴了淺酌蒲中酒、蘇合香,薔薇露,餓了細嚐軟羊麵、私雞麵、炒鱔麵,飯後再來些梨圈、李子旋、林檎乾甜甜嘴。
哎喲客官白銀萬兩,要求食精膾細,小店還不先端出只取羊頭兩腮嫩肉的羊頭簽,再上盤肉慾橫流吃珍稀的雙下駝峰角子和雪天牛尾狸,收尾吃風雅則來碗農曆十月割下初綻梅花,在蜜罐中細細封存,隔年夏天才取熱湯泡製的湯綻梅,舌尖上的大宋是五感交織的狂歡饗宴。若仍嘴饞,請至書中一覽,玉盤珍饈、雕欄畫棟、歌舞百戲盡在此書,為你濃縮整整三百年,繁華璀璨的驚喜。
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生活科技課本 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最讚貼文
本集主題:「非洲探險之父:李文斯頓」介紹
訪問作者: 湯芝萱
內容簡介:
在非洲還是「黑暗大陸」的年代,
大衛.李文斯頓不畏危險,抱持著堅定的信念,克服萬難,走到非洲內陸。
更重要的是,他找到了奴隸販賣路線,最終讓奴隸販賣走入歷史!
西元1840年,大衛.李文斯頓踏上了前往非洲的旅程。手上沒有地圖及資料,從未走過沙漠的他,究竟是抱持著怎樣的信念,讓他能夠勇敢走入非洲部族,即使過著艱困的生活、吃著難以下嚥的老鼠肉,還是堅持要和語言不通的土著溝通、幫土著治療疾病、向他們傳福音?他在非洲,又發生了哪些驚心動魄的事情?
狄更斯形容他:「一個勇敢的人,帶著一顆單純的心,以超乎常人的機智,歷經各樣的危機,只為了將福音傳給非洲土著!」
「世界的探險」系列開啟孩子對未知的事物勇於探索、不畏艱難的冒險心。
歷史上重要的探險,是人類的發展重大的進程,透過探險,人類對於地球的樣貌、氣候,到各地的風土民情、文化差異,都有了更完整的認識。
在科技進步的今日,我們更應持續對這個世界、對未來,有著勇敢探索、開創新局的冒險心。
本系列希望藉由介紹史上重要的探險家,帶孩子深入探險情境,培養不怕困難的堅毅性格及勇於冒險的進取精神。
作者簡介:湯芝萱
湯芝萱,兒童刊物編輯。著有《Run災害應變小英雄》,合著有《100個傳家故事》。從小愛看傳記,上起歷史課總特別有興趣。關注人權問題,認為人人生而平等。也因此對大衛.李文斯頓格外崇敬,這位科學家、冒險家,不僅勇於踏上未知土地,更一生為非洲人的教育和自由生存權利而努力。但願有更多人認識這位「非洲之父」。
繪者簡介:蔡豫寧
大學畢業於臺灣藝術大學雕塑系,現為國立臺灣師範大學設計系研究所學生。插畫接案工作者,作品散見於書籍、雜誌、課本和商業合作。喜愛留下不同筆觸與複合材質創作,將生活故事透過畫筆傳遞溫度。是喜歡做著白日夢的雙魚座,渴望大自然和滿滿植物圍繞,喜歡腳下這片土地。
插畫合作有《山林製造》、《小壁虎三部曲》、《好品格童話》、《我最討厭醫生了》繪本、東方青少年文學系列等。
出版社粉絲頁: 聯經出版 、 聯經童書
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生活科技課本 在 PanSci 泛科學 Youtube 的最佳解答
#可能性調查署 #觀落陰 #見鬼 #民俗 #光幻視 #還願 #布袋戲
👉你試過觀落陰嗎?
真的有可能進到陰間冥府,見到已經永別的親人嗎?
在恐怖遊戲《還願》中,觀落陰不只是個通靈儀式,似乎還反映了人們的內心狀態。
這個令人毛骨悚然又神祕的習俗究竟是怎麼回事呢?😲
#感謝公視台語台配音員呂尚儒鼎力協助腳本翻譯
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🕯🕯🕯【用在地的語言說在地的故事並不容易,在此懷念大家的台語老師吳朋奉】🕯🕯🕯
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🧠【章節重點】
00:00 史馬特講古
00:16 觀落陰超體驗!陰間實境走一遭!
01:44【動畫】觀落陰的科學解釋?
06:14 何老師你搶錢啊?!
05:56【後記】在故事之後
🧠【參考資料】
(1)觀落陰
https://religion.moi.gov.tw/Knowledge/Content?ci=2&cid=34
(2)透視催眠
https://sa.ylib.com/MagArticle.aspx?Unit=featurearticles&id=3050
(3)催眠性幻覺
https://www.itsfun.com.tw/催眠性幻覺/wiki-3914157-0574827
(4)光幻視是怎麼回事?
https://zi.media/@yidianzixun/post/4DLZou
(5)壓眼睛時看到的幻象是什麼? | 超邊緣冷知識 第29集| 啾啾鞋
https://www.youtube.com/watch?v=KVte-8eGrNM&feature=youtu.be
(6)潛意識正在控制你的行為嗎?
http://skygene.blogspot.com/2013/12/subliminal.html
(7)牽亡魂補償未見最後一面
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生活科技課本 在 [國中] 南一自然與生活科技課本錯誤- 看板Teacher - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
第一年用南一:七跟八年級課本
該怎麼說呢?
錯誤很多.......
過去一直都是用康軒的課本
但是康軒最為人所詬病的是:教科書內容沒有更新,
我存有康和時期(那是86年的書)的生活科技課本,
翻開來跟現在相對照,竟然有些字句是一模一樣。
尤其是材料跟運輸部分。
曾經跟康軒的業代表達過,不過他講的很實際:沒幾個老師用生活科技的部分,
所以反應的人也不多,而且生活科技選書的一票跟理化、生物是一樣的。
反應多年後,不見改善,我只好跟其他理化老師聯合表決換掉他。
但是他最大的優點,很少錯誤。OS:快三十年的內容,當然很難錯。
南一的部份,加入比較多新的元素,這是很值得肯定。
但是不能容忍的是。七八年級都有內容上的謬誤,想起之前南一九年一貫前,
編輯群強大多了(尤其是木工部分,根本就是聖經),現在,唉。。。
舉例來說,
1.生活科技的內涵,過去我們把居家環境歸營建科技內,
南一版本把它獨立出來,這可以當成是見解上的不同,好吧我接受。
2.還有提到拿鋸子要拿末端,才能產生有效敲擊,你當是物理原理嗎?
(施力臂越長越省力)
但事實:這樣很容易對不準,且鎚子容易滑落。
正確作法應該是距離約四到五公分左右,才能有效且省力敲擊吧?
國二部分,
1.說粒片板施工不易碎裂,
就忍不住懷疑起:木工怎麼修過的,還是有沒有去特力屋看過粒片板?
連自修都整理這樣的表格給學生背誦。
2.蔗渣做成的甘蔗板說是纖維板???
3.鑽孔水平鑽孔用臀骨加壓??誰能告訴這是說什麼?
4.金屬的熱作如衝壓、滾壓????
衝壓不是冷作嗎?滾壓也是冷作吧?滾軋才是熱作吧?
國三部分跟下學期的部份,因為還沒拿到,還沒看到疑問的地方.....
不過我真的覺得:南一就生活科技的部分,九年一貫以前真的編的很好。。。
九年一貫以後編者都改了,理論部分都編的還可以,
但是實作的部份編的很差,材料的部份錯誤很多,
過去強項的木工跟工具應用,南一根本就是打遍天下無敵手。
九年一貫後,ㄟ,這個部分根本就是老師的惡夢.....
光是這學期,我就要學生劃掉很多地方,重新用立可白寫過。
教師手冊有寫嗎?我沒看到.......
有沒有知道的人?本來很想打電話去問問鍾一先教授的,這些施工的問題,
可是想想很害怕(這是另一段故事),還是算了.....
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
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※ 編輯: beeolive 來自: 114.45.108.235 (11/16 16:30)
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