今天採線上課程方式與 #彰化鹿東國小 的老師們分享 #校園ADHD輔導與處遇。
每次主講這類型議題，我喜歡以實際的案例與老師們分享，直接討論不同的可行方式，今天總共舉了10個案例，其中有一例是「活動量大的ADHD」，學生在教室上課，一直坐不住，動來動去，喜歡講話，甚至明顯干擾其他同學，也影響上課秩序…
🤔遇到這類型學生，身為老師的您，會怎麼做呢?
(選項一）直接限制學生的行為，甚至禁止下課。
(選項二）耐心且反覆的提醒學生該注意的行為。
(選項三）既然學生喜歡動，就想辦法讓他動個過癮。
.
🤔您會選擇哪一個選項處理呢?
答案沒有所謂的對錯，但在不同時機點運用可能會有不同的效果。
若您一開始選擇選項一，直接制止學生的行為，好處是讓學生在暫停的當下，可以完整接收到我們傳遞的正確訊息，理解或學習當下要做的事，但是這項有個缺點，由於學生是活動需求性大的問題，當學生無法滿足活動量，或是被限制下課時，很有可能會讓學生在下一堂課變得更躁動不安。
若一開始您是選擇選項二，在教育的過程，我們確實需要反覆提醒這類型學生該注意的事項，讓學生可以理解正確的訊息，同時也可以促進自我管理的發展，但是對於活動量大的學生，常常會因為訊息接收的效率性不高，最後很有可能就形成您說您的，他依然動他的。
若是我，我會先選擇三，因為學生本身活動量大，我會想辦法滿足學生活動量的同時，逐步建立我要的秩序感，所以我會利用上課任務，例如上課到一半，請孩子幫忙擦黑板，或是朗讀的時候，請孩子大聲讀出來，又或者是運用遊戲的策略，所有同學一起站站坐坐上課。
當活動量滿足，秩序感也逐步建立後，孩子訊息接收的效能與自我管理能力才會跟著提昇，這時我才會選擇選項二的作法，運用討論與溝通的技巧，讓學生理解當下的正確行為，持續促進自我管理的發展，當自我管理能力持續提升後，我就會選擇選項三，將下課成為籌碼，繼續要求學生達成穩定的自我管理能力。
當 國 小 老師的 好處 在 [心得] 111中等轉小教心得- 看板studyteacher - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
各位板友好，在這默默潛水了好久，看著大家給予的資訊，獲益匪淺。
我原本是中等教師資格，升大四那年決定要改走小教所以考了臺北市立大學的研究所，今
年很幸運考上台南的國小正式老師。
之前就有看到不少人在詢問有關轉換不同教育階段的問題，在考前就有暗自許願，考上要
來分享中教轉小教的心路歷程。
我就不透漏我的系，反正這主要是分享中教轉小教會碰到的事情。
先簡述我的背景
我是師大107級，剛好是舊制最後一屆，所以是先實習後教檢，大四那年考研究所前就有
先詢問過，只要拿到其中一個教師證，未來只需要補另一類科學分，就不用再教檢跟實習
(很划算吧!)
大四下確定考上研究所後，我就先休學半年去實習，實習完回來復學考過教檢拿到教師證
，考取師資生資格後，把學分修完，再拿去申請國小教師證。
107-1去實習，107-2復學
108-2考取師資生資格，109-1開始以109師資生身分修習教程
110-2修習完教程，考上正式教師
以下是分享我當時在師大跟市北碰到的制度，之後可能有變還是要自己去問喔!
一、 考取師資生資格
(一) 時間:
通常都是下學期甄選師資生，因為要有上學期的成績才能報名。我先去實習下學期才復學
，沒有上學期的成績，所以只能等108學年度下學期使用上學期的成績報考。
(二) 考試內容:
我們學校小教就是考教育專業、作文以及數學，隔天會安排面試，詳細內容大家可以自己
去看簡章。學校也會有考古題可以參考。
二、 修習期間
(一) 導師班制度:市北的師資生考上之後會幫你安排導師，每兩周都會開一次班會，
該時段全校其他系都不太會在此時排課，讓師資生能好好在這時段去開班會。我們班的班
會導師會安排教檢的讀書會或是證照研習，也會請一些現職老師回來分享經驗，師培處助
教也會來提醒學分等問題。我覺得這部分蠻不錯的，因為師大真的比較是讓我們自生自滅
(茶)我去半年實習的時候，實習夥伴是東華的，他們學校也蠻常會叮囑和告知許多資訊，
反觀那時候我都要定期去看師培處官網或去詢問才會知道資訊。
(二) 證照以及時數:
中教比較沒有規定證照和觀課試教時數。小教會有規定要三張專業證照、6小時試教、10
小時觀摩參訪以及20小時的服務學習時數。你要自己額外去拜託課堂老師給或是自己找辦
法生出這些時數。
(三) 課程問題:
1. 抵免:這個有分你是否有教師證了。如果你有教師證就可以抵免1/2的學分。像小教
有46學分，所以我最多可以抵23學分。但是他會看你的課綱，不是名稱一樣就會讓你抵免
。所以教育議題我又重修一次==加上我自己預修的國小必修課程，共抵免了18學分(還蠻
多的)。
2. 選課:小教會有擋修制度，但可能都有變動，所以請一定要去看清楚自己該年的課
程大綱然後先修會擋到其他課的。主要就是教育原理還有學科專業(國語數學)要先修。
3. 修習年限:通常要至少修習兩年也就是四學期的教程課程。但在一次班會課我聽到
助教提到有教師證的可以只修一年半就好，可因為教育實習(分散實習)本來就只開下學期
，所以我還是要乖乖修完兩年的教程課就是。我後來就改申請不去班會課自己專心準備教
甄。
4. 不同年的課綱制度:前面提到課綱不是一成不變，但基本上你是哪一年度考進去的
師資生，你就是使用該年的版本，是不能自己選的。不過我們這屆有點特殊，算是過渡期
吧!我是109師資生，又是有一次班會課聽到助教說我們可以選擇110的版本。我因為兼課
時間的關係，無法修109的版本的課程，經過確認我可以使用110的版本，所以我是用110
的版本畢業的(重點是助教的話要聽!)
三、 申請教師證
(一) 學分認證:確定自己修完課程之後，就可以去師培處弄學分證明書
(二) 申請時間:我算是比較幸運，今年是最後一次學期末給申請，之後會改成下學期
的學期初，這個影響非常大。因為如果是像我一樣確實修完兩年再申請的人，學校說只開
放學期初給申請的話，那你沒有拿到學分證明書就無法申請，你會為了一個學期的學分還
沒修完得等到明年才能申請另一類科教師證，也就代表你還要再等明年才能考教甄!
我有問過，申請另一類科是各師培學校統一好資料交給師大做審核，審核完再送去教育部
製作教師證，再給原各師培處轉寄給申請人。給師大跟教育部是沒有時間限制的，這個申
請時間是各校師培處方便作業而定。但你一定要經過自家學校師培處幫你寄送資料給師大
申請，所以這個就要看你的學校何時會統一處理申辦另一類科教師證。在選擇報考學校時
可以注意一下這點!
四、 報考教甄
我是台北人，原本預計要報名雙北的教甄，可以先附中教的教師證報考初試，本來以為簽
切結書就可以報名複試，之後考上再補教師證。沒想到他要求複試時就要佐附學分證明書
，代表我如果想考雙北一定要明年才能考。在五月份簡章出來我準備報名時才得知這個消
息，打擊蠻大的。但後來想想還是去練個筆好了，畢竟我也準備一年多了(結果居然初試
有過QQ)本以為我就真的只能明年考試時，突然想到中南部比較晚考，說不定來得及。看
完簡章確定來得及，經過比較衡量之後，決定報考中區聯盟跟台南。那大家也知道不同區
的考試差異很大，尤其台南還要考文史題(背題目超想哭)如果有興趣如何準備考試可信箱
給我這裡不多做贅述。
五、 心得
(一) 決心: 首先我想先讓想轉小教的人一起思考一件事情:你是為了甚麼想轉小教的
呢?會這樣問是因為，看到有人覺得近幾年小教大缺所以想改走小教。但其實有個問題是:
有人一開始就立志走小學教育，也為此努力，但不一定能考上，如果只是抱持著想上岸而
轉跑道，你覺得你考上的機率會有多少呢?我大學認識一個碩班學長，他本來是市北畢業
已擁有小教證書，但又跑來師大修中等。我們系不是主科，缺其實不多，他也是考了兩三
年今年考上正式。他的心得文有提到，不少人勸他改回考小教因為最近大缺，但他還是很
堅定想考中等的決心。他身邊的人都知道，他考上是遲早的事情，因為他的努力和決心是
有目共睹。
如果你是有這樣的決心，那就不要猶豫了!年齡不是問題，你現在不做，只是讓你在未來
的每一天都在後悔而已!所以你真的是對小教有熱忱，那就轉吧!
(二) 轉機
回到我，我在大三修習班經的時候就在思考我想成為怎樣的教師。那時候我發現影響我最
深遠的老師幾乎都是小學老師，再加上我兼家教還有打工的緣故，讓我更堅定我想當一名
國小老師，所以轉而考取國小老師。而肯定有對教育不瞭解的人會問你一句:當高中老師
就好為什麼要去當國小老師。他們覺得高中老師社會地位高於國小老師。但真正在現場的
人就知道，每個階段都有他的難處。我剛好又都是三個階段(國中小高中)都有待過現場的
人，我知道各有各的不易。我也是在知道的前提下還是決心要轉走小教。
(三) 代理代課
不少人想知道研究所邊讀書修課邊代理代課的問題。我自己是讀日間部然後都用兼課的方
式。兼課的好處是可以自由排課，時間不會被綁死在學校。我自己是跑四間學校:兩間兼
課、一間週三課後輔導班、一間課後社團。不過我在安排課表會有點麻煩，因為要學校間
彼此配課，而且還要到處跑。我有認識的學姊是在職專班，她是考代理然後教程選課盡量
選晚上。因為市北有選手白天要訓練，所以在天母會開晚上的教育學程課程，這地方可以
給大家參考。
(四) 共勉之
我能考上我自己覺得幸運成分也是蠻多的，可能因為疫情期間一直幫學校代課當救火隊積
陰德吧XD
雖然我是畢業就考上，但我身邊的人都知道這些年我也是很不容易。中途曾碰到親人癌症
為了去照顧整個論文中斷，導致我今年是邊寫論文邊準備教甄。也因為要趕快把教程修完
一次修太多課還要兼課身體免疫力下降長了皰疹，後來疫情停課遠距等，讓我至少不用
一直跑不同學校才好多。
我相信在教甄這條路上沒有誰是真的輕鬆的，職場裡受到的委屈、痛苦以及不被理解，我
也常在洗澡時掩面痛哭問自己這樣值得嗎?但每次看到學生因為你的教學有收穫，也會常
問你還會不會再來帶他們，值得啊!有甚麼不值得?我們不就是因為這些學生，所以拿著明
明沒有真的很多的薪水，卻還是義無反顧的跳入教甄這片火海?
本來還想多打一些我的經驗，但是真的是邊回憶邊哭。過去真的很痛苦，但我也撐過來了
。最後就送大家一句我常對自己說的:
撐過去就是你的了! 共勉之!
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