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大家有睡飽嗎?還是興奮的睡不著覺等著下單啦!歡迎告訴我你買了什麼💪
謝謝大家昨天熱情跟緊直播討論,若還有問題歡迎留在本篇留言,讓我跟破喉嚨學姊們一起解惑,加快回訊速度!
📌留下這些訊息可以加快我的回覆速度喔:孩子月齡/英文程度/與問題。
選擇障礙癌患者除了孩子月齡/英文程度外再幫我留下手邊有的教材/預算。
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📌「有延伸教材」Color Zoo(硬頁洞洞書):https://bigv.com.tw/kidsread9/
關於想像力、色彩和形狀的Color zoo,可以學到形狀、動物以及幾何圖形的拼貼想像。
📌「有延伸教材」A Parade of Elephants(硬頁書):https://bigv.com.tw/kidsread9/
數一數12345大象長長的隊伍,透過對比詞讓孩子印象深刻,像是走過高山、越過河流,走進洞穴,最後和孩子們說晚安,睡前讀物get。
📌「有延伸教材」Nighty Night, Little Green Monster(洞洞書-非硬頁):https://bigv.com.tw/kidsread9/
這本繪本可以訓練孩子觀察力,也能學習顏色認知,還有臉部五官的英文,和孩子一起共讀的時候,媽媽可以一頁頁先讓孩子看是哪個部位出現,或是消失,進階一點,也可以請孩子用英文來回答。
📌Splish, Splash, Ducky!:https://bigv.com.tw/kidsread9/
可愛的小鴨子,他最愛下雨天了,到處去找朋友玩耍,快來看看牠一路上遇到什麼新鮮事吧!
📌LEMONS ARE NOT RED :https://bigv.com.tw/kidsread9/
檸檬不是紅色的,檸檬是什麼顏色呢?紅色是什麼水果呢?一開始透過否定句讓孩子去思考答案,並能讓孩子學會否定句型用法。
🌟Kidsread上半年新鮮貨🌟
📌「有延伸教材」Skip through the seasons:https://bigv.com.tw/barefoot-2/
著重在觀察力的繪本,跟著繪本從1月Skip到12月,裡面的人事物在做什麼呢?
符合我0-3AMI培訓老師的繪本要求,與現實生活相關,圖片不過分童趣,保留真實度,除了雪台灣比較少看到外,其他的場景都很常見喔!
📌「有延伸教材」JY Sight Word Readers:https://bigv.com.tw/sight-word-readers/
JYSW絕對是除了大V首賣新品之外,強力推薦的一品,如果你家月齡適合或是預算足夠,現在就能買起來。
Sight word 裡最常見的50個字精選而成,最適合剛開始閱讀起步的孩子,透過多元化的設計把不遵照發音規則的單字有系統的整理起來,學習省力!全面化的教材設計一網打盡不需要額外自製。
不過我還是提供蒙特梭利詞性表讓大家加工,貼在隨書附上的單字小卡上,將詞性的規則淺移默化到孩子心裡。
📌「有延伸教材」My First Discoveries 英文探索小百科第三輯:https://bigv.com.tw/kidsread-discovery/
人稱嘰嘰咕咕咚的英文探索小百科第三輯來啦!買過這套書的伙伴都會愛上,透過膠片書設計讓孩子清楚感受到頁面上的差異,中文劇場版音檔生動有趣,配樂考究。
切換成英文模式隨點隨讀,就算只是點圖片都會依照圖片細節唸出對應單字音檔,陪孩子一路長大。
📌Fly Guy and Buzz:https://bigv.com.tw/fly-guy-and-buzz/
有時候噁噁的(?)無俚頭的Fly Guy and Buzz來啦,這套書是橋梁書中前輩大推的書目,搞笑幽默的內容戳中孩子笑點,輕鬆逗趣的好選擇。
📌「有延伸教材」ㄅㄆㄇ故事王國:https://bigv.com.tw/kidsread-story
大家都知道我很在意孩子的英文,其實我中文也沒有放過!在限動晒跟亮亮的注音練習時常有人問我怎麼帶的。
其實我就很輕鬆的跟著Kidsread步調走(笑)先從唱學兒歌唱唱跳跳,再跟著商店街一間間的掌握注音符號,接下來就是現在的注音王國練習拼音(也能搭配拼音機器人)
📌JY Books 親子互動英文繪本:https://bigv.com.tw/jybook-2/
JY Books有超多繪本,大家挑選自已喜歡的主題就可以了,文章內我都會放影片給大家參考畫面與音檔。
這套書涵蓋了字母顏色形狀數字數量形容詞跟基礎單字,其中的Dear Zoo是我跟好亮從小就共讀的繪本,現在出了點讀版真好!
📌與狗店長樂讀詩 第四輯:https://bigv.com.tw/smohouse/
一直不能理解為什麼需要背弟子規或是其它詩詞,直到我認識亮亮學校的其中一位老師,深談之後才暸解老師的用心,就像蒙特梭利提過的,0-6歲的孩子是不加以分別的全然吸收,透過有趣的共學共玩累積孩子的中文力!
透過硬頁操作書推拉功能,讓孩子跟書玩在一起,改編過的故事貼近現實,孩子就算不懂詩詞內容也玩的很開心。
🌟Kidsread 全品項🌟
【英文 】
#喜歡律動旋律的
-加拿大唱學英文兒歌 Kiboomers:https://bigv.com.tw/kidsread-2/
#英文啟蒙入門 (0-2Y)
-四語字典 (適合幼寶):https://bigv.com.tw/kidsread-5/
-DK my first word book(真實圖解字典,適合從小到大的實用工具書):https://bigv.com.tw/myfirstwordbook-kidsread/
-KIDsREAD Phonics Cards:https://bigv.com.tw/phonicscards/
-「有延伸教材」Talk and play:https://bigv.com.tw/talkplay/
-JY Books 繪本 Stage 1,2:https://bigv.com.tw/jybook/
-「有延伸教材」Skip through the seasons:https://bigv.com.tw/barefoot-2/
-Pictory Eric Carle 系列:https://bigv.com.tw/pictory/
-Goomies:https://bigv.com.tw/kidsread-6/
-魔法語音桌遊:https://bigv.com.tw/kidsread-3/
-魔法語音拼圖:https://bigv.com.tw/kidsread-3/
#稍微有點英文FU的孩子
-「有延伸教材」JPR:https://bigv.com.tw/kidsread-4/
-cranky bear and his friends:https://bigv.com.tw/kidsread_book/
-「有延伸教材」JY Sight Word Readers:https://bigv.com.tw/sight-word-readers/
#進階英文
-迪士尼系列:見直播1小時16分處開始介紹:https://pse.is/QS4DT
喜歡動手做的(有點難找, 建議中班以上)
-美國Highlights系列:https://bigv.com.tw/highlights/
https://bigv.com.tw/highlights2/
-Fly Guy and Buzz:https://bigv.com.tw/fly-guy-and-buzz/
#灌溉科普的種子
-「有延伸教材」new baby animals (0-2Y):https://bigv.com.tw/kidsread_newbabyanimals/
-「有延伸教材」my first discoveries :
英文探索小百科第一輯:https://bigv.com.tw/kidsread_discovery/
英文探索小百科第二輯:https://bigv.com.tw/kidsread_discovery-2/
英文探索小百科第三輯:https://bigv.com.tw/kidsread-discovery/
【中文 】
#培養飽讀詩書
- 《與狗店長樂讀詩》:https://bigv.com.tw/smohouse/
#想學注音符號
-唱學兒歌:
-ㄅㄆㄇ商店街:https://bigv.com.tw/chinese/
-小康軒機器人:https://bigv.com.tw/chinese/
-「有延伸教材」ㄅㄆㄇ故事王國:https://bigv.com.tw/kidsread-story
#想要中文故事+音樂
-溫馨的提卡音樂家族:https://bigv.com.tw/kidsread-7/
【術科 】
#培養音樂氣質
-迪士尼經典電影專輯
-睡前音樂Jazz for Kids- Calm and Soothing Lullabies
#對中國典故有興趣
--十二生肖:https://reurl.cc/mqn2v1
#童話故事
-MINI POPS 立體童話劇場 點讀版:https://bigv.com.tw/classicstory/
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同時也有56部Youtube影片,追蹤數超過3萬的網紅Yiling Chang 以琳老師,也在其Youtube影片中提到,◼︎ 請輸入信箱與姓名,系統會把講義寄給你: http://user6851.psee.io/3j886t 時間註記: 10:37 正式內容開始:多益閱讀解題策略的意義 12:17 多益閱讀速度修煉課 14:20 多益單字文法句型重複率很高 14:50 如何不用邊翻譯直接讀懂英文文章 18:17 為...
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#八百回合經濟談
〔#現實版的魷魚遊戲 #一場測試人性之惡的實驗〕
壯士們應該都有看到,這禮拜在社群媒體上,《魷魚遊戲》這部影集迅速竄紅,甚至擠上全球排行榜第二名!
在《魷魚遊戲》影集中,我們看到角色們為了讓自己生存下去,不惜泯滅人性,羞辱、欺騙、背叛、甚至拿起刀相互廝殺,展現潛藏在他們心中「惡的一面」。
但在遊戲開始前,大部分的參賽者其實都是一般的市井小民,背著難以負擔的債務,在社會的夾縫中掙扎,也許稱不上善良,但絕對沒有在遊戲中展現地那麼「惡」。
於是,今天想來跟壯士們聊聊,一場和測試「人性的惡」有關的實驗。
▌ 米爾格倫實驗
1961 年,猶太裔的美國心理學家 Stanley Milgram 提出了一個問題:「如果希特勒要求你電刑一個素未謀面的陌生人,你會執行命令嗎?」
於是,他找了 1000 位 20-50 歲的男性受試者,告訴他們:這是一項關於「體罰對於學習行為的效用」的實驗。
並請受試者扮演「老師」的角色,以教導隔壁房間的另一位受試者——「學生」,然而學生其實是由實驗人員假冒的。
在實驗過程,學生會被綁在電擊儀器上,而實驗負責人(權威角色)會告訴「老師」說:你的任務是教導隔壁的學生認識單字。
如果學生答對了,老師要繼續測驗其他單字;但如果答錯了,就要施以電擊。
第一次答錯的懲罰是 15 伏特的電擊,基本上人體感覺不到。但隨著錯誤題數變多,電擊的伏特數也會隨之提升,最高是 450 伏特,且在 375 伏特會標示「警告,危險電擊」
電壓越高,「學生」的反應也會越來越激烈,從尖叫、敲打牆壁、到哭喊表示患有心臟疾病。最後當伏特數提升到 330 伏特以上後,學生會突然保持沉默,並停止所有反應(上述反應皆為錄音機預先錄製好的)。
在這過程中,許多受試者都希望暫停實驗以檢查學生的狀況。此時實驗人員會嘗試說服受試者,並告知他們「不會有任何責任歸咎」。
如果經過四次回覆的慫恿後,受試者仍然希望停止,那實驗便會停止。否則,實驗將繼續進行,直到按了 3 次 450 伏特的按鈕。
▌ 米爾格倫實驗的結果
壯士們猜猜,最後有多少人按到 450 伏特?
Stanley Milgram 問了 40 位精神科醫師,他們預估只有 1% 的美國人會按到 450 伏特,因為那是虐待狂般的行為,而全美約有 1% 人口有類似傾向。
但實驗結果和精神科醫師的預期大相逕庭,雖然所有的受試者都表示感到不舒服,並質疑這項實驗的目的,但最終有 62.5% 的受試者按到 450 伏特、且沒有參與者在到達 300 伏特之前堅持停止!
後來 Stanley Milgram 自己,以及許多全世界的心理學家都做了類似的實驗,但都得到差不多的結果。
馬里蘭大學的 Thomas Blass,在重複進行了多次實驗後也發現:無論實驗的時間和地點,每次實驗都有約 61% 至 66% 的參與者願意施加致命的伏特數。
▌ 米爾格倫實驗的啟示與爭議
這個實驗想測試的是,人們在面對權威者下達違背良心、傷害他人的命令時,人性所能發揮的拒絕力量到底有多少。
Milgram 在文章《服從的危險》(1974)中寫道:「這個實驗是為了測試一個普通的市民,只因一位輔助實驗的科學家所下達的命令,會願意在另一個人身上加諸多少的痛苦。
當主導實驗的權威者命令參與者傷害另一個人,更加上隔壁傳來的痛苦尖叫聲,即使受到如此強烈的道德不安,多數情況下權威者仍然得以繼續命令他。
實驗顯示了成年人對於權力者有多麼大的服從意願,去做出幾乎任何尺度的行為。」
然而,它不可避免地引起一些爭議。
因為這項實驗對受試者施加了極度強烈的情感壓力,雖然這種壓力是由受試者的自由操作所造成的,但許多當代科學家將這類實驗視為是違反實驗倫理。
▌ 匿名有多危險
另一個今天想介紹的研究,是在探討「戰士穿著統一服裝以達匿名性,對於戰場的表現是否有影響?」
在眾多文明中,戰士們穿著統一服裝以達到匿名性,美國人類學家 John B. Watson 就在 23 組文明中找到兩組變因,比較他們是否更換制服(15 個是;8 個否),與他們是否殺戮、折磨、殘害(13 個是,10 個否)之間的關係
結果發現,如果該文明的戰士不更換制服,8 個文明只有 1 個文明有殺戮、殘害;但如果穿著制服,13 個文明中有 12 個都會表現出殺戮等殘暴行為,也就是說,一旦匿名之後,有 90% 的文明都會展現殘暴行為。
▌ 《魷魚遊戲》中的惡
今天介紹的兩個研究,各自代表了「盲目服從權威」及「匿名性」,是如何驅使人們展現那些泯滅人性的行為。而這兩點,似乎可以和影集《魷魚遊戲》的部分情節有異曲同工之妙。
首先,當簽下同意書,加入遊戲開始之後,身穿紅色制服的面具人們,就成為玩家盲目服從的絕對權威者。
而「匿名性」,則可以從穿著桃紅色衣服的工人身上體現。頭戴面具不許脫下、身穿制服、沒有名字,這樣「對自我去個體化」的規範,讓每一個人都與其他人無異,完完全全地統一,降低了執行殺人指令的罪惡感,也模糊化「惡行」的界限。
(小結放留言!)
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〔#現實版的魷魚遊戲 #一場測試人性之惡的實驗〕
壯士們應該都有看到,這禮拜在社群媒體上,《魷魚遊戲》這部影集迅速竄紅,甚至擠上全球排行榜第二名!
在《魷魚遊戲》影集中,我們看到角色們為了讓自己生存下去,不惜泯滅人性,羞辱、欺騙、背叛、甚至拿起刀相互廝殺,展現潛藏在他們心中「惡的一面」。
但在遊戲開始前,大部分的參賽者其實都是一般的市井小民,背著難以負擔的債務,在社會的夾縫中掙扎,也許稱不上善良,但絕對沒有在遊戲中展現地那麼「惡」。
於是,今天想來跟壯士們聊聊,一場和測試「人性的惡」有關的實驗。
▌ 米爾格倫實驗
1961 年,猶太裔的美國心理學家 Stanley Milgram 提出了一個問題:「如果希特勒要求你電刑一個素未謀面的陌生人,你會執行命令嗎?」
於是,他找了 1000 位 20-50 歲的男性受試者,告訴他們:這是一項關於「體罰對於學習行為的效用」的實驗。
並請受試者扮演「老師」的角色,以教導隔壁房間的另一位受試者——「學生」,然而學生其實是由實驗人員假冒的。
在實驗過程,學生會被綁在電擊儀器上,而實驗負責人(權威角色)會告訴「老師」說:你的任務是教導隔壁的學生認識單字。
如果學生答對了,老師要繼續測驗其他單字;但如果答錯了,就要施以電擊。
第一次答錯的懲罰是 15 伏特的電擊,基本上人體感覺不到。但隨著錯誤題數變多,電擊的伏特數也會隨之提升,最高是 450 伏特,且在 375 伏特會標示「警告,危險電擊」
電壓越高,「學生」的反應也會越來越激烈,從尖叫、敲打牆壁、到哭喊表示患有心臟疾病。最後當伏特數提升到 330 伏特以上後,學生會突然保持沉默,並停止所有反應(上述反應皆為錄音機預先錄製好的)。
在這過程中,許多受試者都希望暫停實驗以檢查學生的狀況。此時實驗人員會嘗試說服受試者,並告知他們「不會有任何責任歸咎」。
如果經過四次回覆的慫恿後,受試者仍然希望停止,那實驗便會停止。否則,實驗將繼續進行,直到按了 3 次 450 伏特的按鈕。
▌ 米爾格倫實驗的結果
壯士們猜猜,最後有多少人按到 450 伏特?
Stanley Milgram 問了 40 位精神科醫師,他們預估只有 1% 的美國人會按到 450 伏特,因為那是虐待狂般的行為,而全美約有 1% 人口有類似傾向。
但實驗結果和精神科醫師的預期大相逕庭,雖然所有的受試者都表示感到不舒服,並質疑這項實驗的目的,但最終有 62.5% 的受試者按到 450 伏特、且沒有參與者在到達 300 伏特之前堅持停止!
後來 Stanley Milgram 自己,以及許多全世界的心理學家都做了類似的實驗,但都得到差不多的結果。
馬里蘭大學的 Thomas Blass,在重複進行了多次實驗後也發現:無論實驗的時間和地點,每次實驗都有約 61% 至 66% 的參與者願意施加致命的伏特數。
▌ 米爾格倫實驗的啟示與爭議
這個實驗想測試的是,人們在面對權威者下達違背良心、傷害他人的命令時,人性所能發揮的拒絕力量到底有多少。
Milgram 在文章《服從的危險》(1974)中寫道:「這個實驗是為了測試一個普通的市民,只因一位輔助實驗的科學家所下達的命令,會願意在另一個人身上加諸多少的痛苦。
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然而,它不可避免地引起一些爭議。
因為這項實驗對受試者施加了極度強烈的情感壓力,雖然這種壓力是由受試者的自由操作所造成的,但許多當代科學家將這類實驗視為是違反實驗倫理。
▌ 匿名有多危險
另一個今天想介紹的研究,是在探討「戰士穿著統一服裝以達匿名性,對於戰場的表現是否有影響?」
在眾多文明中,戰士們穿著統一服裝以達到匿名性,美國人類學家 John B. Watson 就在 23 組文明中找到兩組變因,比較他們是否更換制服(15 個是;8 個否),與他們是否殺戮、折磨、殘害(13 個是,10 個否)之間的關係
結果發現,如果該文明的戰士不更換制服,8 個文明只有 1 個文明有殺戮、殘害;但如果穿著制服,13 個文明中有 12 個都會表現出殺戮等殘暴行為,也就是說,一旦匿名之後,有 90% 的文明都會展現殘暴行為。
▌ 《魷魚遊戲》中的惡
今天介紹的兩個研究,各自代表了「盲目服從權威」及「匿名性」,是如何驅使人們展現那些泯滅人性的行為。而這兩點,似乎可以和影集《魷魚遊戲》的部分情節有異曲同工之妙。
首先,當簽下同意書,加入遊戲開始之後,身穿紅色制服的面具人們,就成為玩家盲目服從的絕對權威者。
而「匿名性」,則可以從穿著桃紅色衣服的工人身上體現。頭戴面具不許脫下、身穿制服、沒有名字,這樣「對自我去個體化」的規範,讓每一個人都與其他人無異,完完全全地統一,降低了執行殺人指令的罪惡感,也模糊化「惡行」的界限。
▌ 小結
獨編第一次看到這兩個研究時,只覺得當下毛骨悚然,但並沒有留下太多後續的感觸。
直到這幾天追完《魷魚遊戲》,看見人性在瀕臨絕望時刻的細膩刻劃,再回頭看米爾格倫實驗,才意識到,原來普通人也「很可能」在整個社會體制的作用下,成為他人眼中的惡人。
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10:37 正式內容開始:多益閱讀解題策略的意義
12:17 多益閱讀速度修煉課
14:20 多益單字文法句型重複率很高
14:50 如何不用邊翻譯直接讀懂英文文章
18:17 為什麼不要仰賴解題技巧
19:51 直播大綱
21:42 多益閱讀改制後的重點
24:52 多益閱讀建議的答題順序
30:22 有些擅長主題的題目可以先拿下
31:45 建議的時間分配,時間分配的迷思?
33:32 你更需要的是發揮100%實力的作答節奏
35:10 Part5,6單字文法題及句子選填題的作答策略
37:42 Part5 作答示範
42:11 學單字不要用中文翻譯,效果超爛
45:45 簡單拆解一下Part5題目
48:52 Part6 句子選填作答示範
52:00 Part7的長篇閱讀跟句子插入題作答策略
52:44 為什麼字數多、篇幅長不要先看題目?
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56:41 第一步驟:抓出全局走向
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1:13:28 解釋精準預測答案位置的原理
1:15:15 單篇閱讀句子插入題作答策略與示範
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1:21:10 多益閱讀題目作答總結:英文的溝通思維
1:24:26 多益閱讀實話實說:能夠快看完整篇是最保險的
1:25:23 培養真正的閱讀速度跟實力才是最重要的
1:25:28 多益閱讀速度修煉課
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1:41:19 課程如何精細拆解每一句英文
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歡迎收聽 #道地英文 第一集!「時事英文」都是分享國際大新聞,那偶爾有些我感興趣的文化類主題會分類到「道地英文」這~
今天這一個主題的由來是因為我看到了一篇 New York Times 的報導提到 Kentucky Derby 是美國歷史最悠久的連續舉行的運動賽,然後我發現我不太知道它是什麼... 😄 所以這集我就要帶著你們一起 on my journey of discovering what the Kentucky Derby is all about.
💡 現在還是實驗階段,任何建議回饋都會對我超有幫助 👉 https://bit.ly/sssurveyform
PS: 這集其實是上週二 May 4th 就錄了,但一直遇到一些 technical difficulties 😅 , 而且我一直猶豫要跟「時事英文」放在一起,還是另外開一個頻道... Anyways, 結論是,為了我的 sanity 著想,我決定不另外開第二節目,都放在這裡!😄
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Buzzfeed 文章:https://www.buzzfeed.com/nbcsports/things-you-always-wanted-to-know-about-the-kentucky-derby
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0:00 Kentucky Derby 歷史背景
5:25 Buzzfeed 文章單字解說
17:50 Buzzfeed 文章朗讀
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各位大大好,由於長時間沒用到英文,加上底子本身就不好,所以已經退化到國小程度了
吧XD
最近想要彌補,於是找了一些文章,其中這篇到底可不可行?不知道有沒有大大是用一樣
的方式來背單字?
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學英文背單字本?那是給蠢人做的事。
從小到大,相信不論你問誰怎麼學英文,不論是學校老師也好、英文好的同學也好,
得到的答案沒猜錯的話,就是那永遠的:「背單字啊!背單字啊!」
背你媽的垃圾單字!
記得當初考基測的時候,考前一個月用了點小聰明,即便是國一A到Z還寫不出來的我,
在基測上也拿到了不錯的分數。一直到上了高一還一度以為自己的英文真的進步了
為了考大學不想心存僥倖,開始聽老師所謂:「一天背十~二十個單字。」
起初還沾沾自喜認為每天都有在進步,感覺多棒啊!
直到高一上結束後拿到補考通知。
沒錯,在最先的一個月確實背了不少單字。但也僅僅一開始的那個月,相信不少人也明白
開始後浪推前浪了吧!你每天背新的單字,前面的就開始大量忘記,跟學校老師反應後得
到的
答案也是:「英文就是這樣啊,你只能一直複習,然後再背新的。」
過不了多久感到前所未有的厭煩!真是無聊到了極點!
補考後的結果也是未達六十,此時我對於英文幾乎是束手無策,完全放棄的狀態。
直到我明白原來我們用的是全世界最低能、最愚蠢、毫無邏輯可言的廢物方法!
這套將浩瀚的英文拆解一個一個單字,然後去背它,是日本人想出來的。過去被殖民過的
國家學習英文通通遭到日本的禍害!連非洲一些鳥國家都學得比我們好
台灣英語能力差 60國排第33 屬低程度
原因全拜從小就灌輸我們:「英文要背單字啦! 你不背怎學英文? 啊你怎麼不背單字?
」
根本把我推入萬丈深淵。不論是我再弱的科目,從沒有像英文讓我覺得力不從心,
付出的努力跟回報完全不成正比!
英文不好,在台灣讀大學是很嚴重的一件事! 去看看國立大學的標準,要是英文沒前標
所有的頂尖大學連鳥都不鳥你。要是沒均標,會覺得很可愛的恐怕只有
佛光、亞洲那些大學,如果你認為進去就讀也沒什麼不好,也許可以略過直接上一頁。
在補考失敗後,看不到未來的我,決定自己創造機會。
我花了將近半年的時間去找、去想,一定有更好的方法去學習一個語言,
而不是給你一個單字、中文意思、了不起再一個破例句,然後就要你去背它、記它。
一. 學語言必須要有天賦
不對。不管是誰,只要想學,就能學會。尤其是英文這種垃圾科目!如果你和我一樣
是
屬於理工擅長,但英文跛腳的類型。恭喜你!你將有機會在學測上成為頂尖高手。
二. 學習一個語言,一切從閱讀開始
還記得幼稚園當初在學中文的時候,每天看的就是故事書。既不會感到乏味,
也不會有太多學習的壓力,最重要的是:它達到了「大量閱讀」的核心目的。
先求會看、會聽、會唸,寫作絕對是最後一步,去想想幼稚園小朋友,
哪個不是積哩瓜啦的講個沒完,但它們會寫多少中文?
講了那麼多,到底怎麼念?
Six-Way paragraphs
這一本是我的啟蒙老師,總共有一百篇的「故事」,無中文翻譯。
每一篇的文章長度都和學測差不多。每天要做的只有一件事:「看完一篇的小故事。」
就是這麼單純。把這篇搞懂就好。
接者就是本文中的重點,在遇到不會、看不懂單字的時候,在下面畫個底線
做個記號,去查它。不管是紙本字典、電子詞典也好,去查它與前後文相符邏輯的意思。
千萬!千萬!不要把中文意思寫上去! 本人強調,別小看這動作,
一卡車人學不好英文就是把中文意思寫了上去。(詳細理由看下方問題)
接者一直持續這個動作:「看文章→查不會的單字→繼續看」 把這篇文查完
然後再回頭看這篇一遍,重複上面的循環,直到你不需要查字典也能看得懂整篇文章
(記得畫底線的單字嗎?試者單獨去回想它的意思。隔天再看這篇文,痛苦將大幅降低。)
本人在校英文成績排名82%(不是PR),英文高一上下學期都被當。在前幾天學測落幕後,
我英文選擇64/72分,我明白這對前幾志願、以及從小就接觸英文的人,或許不值一提。
但如果考慮到原本的實力,應該是拿34分。這就是我高中82%左右人的實力
這套英文故事書共有三本,我也不過看完兩本就去考學測了,實際準備不足百天。
如果你現在是高一、高二。在高三以前就把兩本,甚至是第三本指考難度的「故事」
給看完。想想會有多可怕的實力?尤其是理工好英文跛腳的!我再次強調!
還需要背什麼鬼七千單?根本就可以把單字本全扔了!我高三上課本不會的生字一天就可
以全
部念完了,因為根本沒幾個啊!經歷過大量文章的洗禮,課本根本對你而言根本輕輕鬆鬆
。
不要懼怕英文!求求父母買一臺用起來順手的電子詞典,每天不過看一篇有意義的故事
就可以輕鬆輾過周圍的人(前幾志願除外)。而且你每天每天都能感受到真的在進步。
這麼簡單又不失乏味的方法,只需要你一點點的耐心就能學好,
抱者被騙的心態試試吧!
髓鞘:「包繞在神經元的軸突外部的物質,具有絕緣作用。髓鞘越厚,傳導的速度越快。
神經傳導速度可因有髓鞘增快5至7倍。」
所以該怎麼做才能讓髓鞘增長的最快?
答案是:「不斷的碰到問題,然後解決它」
當你在閱讀一篇文章時,碰到了沒見過的單字。停頓了一會,思考了一下。
最後查了查字典,從前後語句去判斷它是什麼意思。過不了多久,當你在看第二遍時,
發現自己記的沒那麼清楚了,於是試者回想......
要的就是這一瞬間!雖然痛苦,但別只注意到你在思考時的苦惱。
你可知道這短短幾秒鐘學習的效率恐快上十倍!
而大量閱讀,為的就是不斷創造這種狀態。相信這可不是背單字本能帶給你的
原先一條長滿雜草的道路,起初你寸步難行。但隨者走過的次數越多,慢慢的踩出一條道
路
一但道路形成了,往後在走時也就不那麼費力了。神經的傳導方式也是如此。
人類在記憶當下時
彼此相連的神經結以某種獨特的形式放電。
人類在記憶重現時
同樣的那些神經結的放電模式重新活化
↓
神經元的連結比重現時更強烈。
起初你的記憶儲存在海馬迴(短期記憶),在經歷過大量的記憶重現後,
將儲存在大腦皮層(長期記憶),所謂的高級系統。
如果你和我的想法一樣,請馬上動身吧!
我知道一開始確實是辛苦了點、苦悶了點。
但我慶幸當初沒有再鳥學校老師。堅持一會,高三會是你最快樂的一年!
當你看周圍的人,還在背單字、痛苦得要死、還一點起色也沒有。
你每天只需要看幾篇看過的故事,不過幾分鐘就輕輕鬆鬆複習幾百個單字。
英文這種垃圾科目,將會是你輾過人的最佳利器。
至於文法,當初也有煩惱過。但最終得到的結論是:
「除了國中基本的過去式、完成式、關係代名詞等等最基本的......」
其餘別鳥。
有沒有想過英文文法怎麼來的?歸納出來的。多半毫無邏輯,也不需要。
單純一堆人都這樣用,它就是文法。
中文難道沒有文法嗎?可見得我們沒學過還是一樣會。
看一堆文章其實就是學文法最快的方法:「語感」
在你大量閱讀後,那些上千上萬個句子在你的潛意識中殘存的印象就是語感。
這些印象可以讓你在選擇題中找出「讀起來」最正確的答案
這些印象可以讓你在寫作文的時候不會寫出「讀起來」很詭異的句子
因為你讀過,所以你知道外國的專業作家是怎麼寫句子的,
你也會學到怎麼用文法、語句、單字去形容某種東西。
「閱讀是一種從文字中學習的行為。當你第一次在練習揮棒或投球時,
並不會立刻想要表現得盡善盡美。而是透過不斷練習才會慢慢進步。」
國中的關係代名詞、過去式、完成式 我只會這三種
段考成績完全沒在鳥。
本校的段考有65分的選擇題20分單字及15分的翻譯,通常只寫選擇跟翻譯也是可以低
空飛過。段考真的沒屁用,學測多的是段考很高,考出來卻普普的人。
一次的英文段考不過四課課文,了不起再幾篇的英文雜誌,這真的能代表什麼嗎?
多的是那種考前幾天硬塞猛塞,段考成績理想但一到大範圍就原形畢露的人。
英文沒辦法速成,坦白說你只看十幾二十篇是不會有多少進步的。
文科就是這樣,有看過就是會寫,沒看過永遠只能猜。
可以先用課本試試自己是否有長期閱讀的能耐,再花錢買電子詞典,
免得看兩三天就覺得沒毅力浪費錢。
一個將軍為了最後的勝利,不斷累積資源,擴充戰備,不輕言犧牲任何一位士兵。
在一路冷嘲熱諷中,輕取強敵!後代甚至平定三國,一統天下。
這樣一位常勝將軍卻不是歷史寵兒,甚至一般人對他的印象可能還有些無恥下流。
成功者的特質與英雄相反,他們沒有完美主義,對名譽也不大重視,可以用幾百次的小失
敗去換來最後的勝利,不在乎歷史定位、不在乎世人看法,只要對的事,就算受盡屈辱也
義無
反顧地堅持下去。
所謂「半瓶水響叮噹」,因此,古今中外的有名的英雄通常都下場悽涼。
「想獲得不曾擁有的東西,你必須嘗試從未做過的事。」
有些朋友問了些常見的問題,我把能回答的整理在下面。
1. 可以深入說明一下為什麼不要寫中文註解嗎?
當你把中文寫在旁邊會有依賴心理,不會的時候會去看,
甚至寫太近無意間瞄到根本不知道自己還記不記得。
再來,你將失去大腦去回想的過程。
自己去回想起來,如上文所述,大腦神經中的化學變化差了十萬八千里。
2. 如果字彙量真的少的可憐的怎麼辦?
我剛開始閱讀的時候,單字量大概只剩600個國中核心單字,我能做到相信你也行。
3. 如果記性差的很可悲的怎麼辦?
一個單字我曾查上快二十遍。
4. 同一篇文章多久回去看?
隔天、三天後、七天後、一個月。分段式的記憶每次會給大腦較重的負擔,
效率也比較好。這部分依個人彈性調整,但務必回頭複習
艾賓浩斯記憶遺忘曲線
5. 我在準備時,一天莫約花多少時間閱讀?
最初一篇查到滾瓜爛熟要一個半小時,在中階時大概四十分鐘,
進階時半小時加減十分鐘。現在三本都看完,複習一篇單字不會的都少於五個。
一開始單字量其實沒有顯著的提升,因為連常用的單字都不是很熟。
一但常用單字開始熟悉後,每篇看文章時間開始大量縮減。
同時也伴隨生字減少、痛苦降低、考試分數開始顯著提升。自信也就慢慢來了。
但如果你每星期才看一兩篇,會變成這樣
6. 請問我這樣子念,最終的成果是什麼?
在學測完沒多久就念完了三本,往後距指考的五個月再也沒念新東西。
念物化累了就隨便翻了兩三篇,直到指考直接下去考。
61/72 ,看樣子在看完後即使大幅降低時間也不會有明顯退步。
7. 請問你看完一篇後,要複習時是把整篇看完?還是把不會的單字看過去看會不會?
我是把整篇看完,直到隨便翻一篇裡頭劃線的單字都能輕鬆想起。
有興趣的朋友可以加入Six-way 研讀社,有位熱心的英文老師錄製影片說明
相信對你們在閱讀上有不少幫助。線上辭典可參考:海詞詞典
8. 統測適用嗎?
沒問題,把前兩本看到精熟。
9. 英文程度0 只會A-Z的人適用嗎?
不適用。但可先加入基礎文法的研讀社
這篇文章是給:「高中生、單字本背不起來、對現在教法很賭爛的人,
以及尋求一個改變的機會。」
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※ 編輯: dainfinity23 (180.217.174.44), 03/06/2018 12:39:58
※ 編輯: dainfinity23 (49.158.51.38), 03/06/2018 20:30:25
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