#跟著maple去旅行
#親子旅行
#苗栗大湖草莓🍓
身為草莓控的Maple怎麼能不知道草莓生長在哪裡呢?
今天趁著姜拔生日安排了這趟輕旅行
走吧?一起去苗栗大湖採草莓囉~🚗🍓✂️👨👩👧
出發前才搜尋和詢問群友們推薦的草莓園
最後選定了 妍美草莓園
真心推薦給大家,文章近期補上!
這裡的草莓是無毒栽種!無毒的唷~
很適合親子一起來體驗採草莓的樂趣~
一到達現場,老闆娘清洗了幾顆草莓先讓我們試吃,maple整個笑開懷⋯
我們邊吃邊聽老闆娘的解說
這裡大部分是熟客來訪居多
想想我們也真幸運~
今天平日開放了五道讓我們盡情採收
透過這次的體驗也學習到不少關於草莓的知識(高架和平地栽種的差別)
🍓現在大部分草莓園種植的品種都是香水草莓,這是因為產量比原始品種牛奶草莓來的多也更大顆。目前第一期進入尾聲,第二期花也開始開花,一期大約是一個半至兩個月就可以採收!
🍓採草莓有高架和地上兩種!
為了讓Maple了解草莓 #真正的生長環境
我們選擇後者⋯
在採草莓之前,也教導Maple要注意
①不可以🙅採花(剪花)
②提籃子要小心不能撞到草莓,不然草莓會受傷~
③選好的草莓請爸爸幫忙一起剪下來
以上Maple整個過程都能做到,走路慢慢走、眼睛仔細找!剪下草莓開心大笑~這就是我們想給孩子的生活體驗,而不是待在家什麼都不懂只會看電視的童年!
籃子後來也都是大人提著,深怕她打翻或是弄傷草莓園,Maple也都能配合聽從~
還不時叫我們要小心,不可以撞到草莓🤣
離開前,老闆娘還推薦我們用餐地點
真的是便宜又大碗!重點是好吃😋
吃飽喝足⋯maple上車秒睡
媽媽可以好好趁記憶猶新紀錄下來
等等大湖酒莊走走再回程囉~
文章就等等我吧😉 @ 苗栗大湖採草莓
同時也有24部Youtube影片,追蹤數超過105萬的網紅鍾明軒,也在其Youtube影片中提到,世上唯一不會變的 就是『變』 你喜歡以及不喜歡 是來自你的定義 你的天性、生長環境、生長背景 都是促使你會下出定義的關鍵 我之前已分享過一個真理 『道德是人為的產物,宇宙從來不判斷什麼。』 意思是 你的作為沒有對錯 因為祢已是『完美』 我們要做的 只有繼續經驗『你真正是誰』...
真正的生長環境 在 鍾明軒 Youtube 的最佳貼文
世上唯一不會變的 就是『變』
你喜歡以及不喜歡 是來自你的定義
你的天性、生長環境、生長背景
都是促使你會下出定義的關鍵
我之前已分享過一個真理
『道德是人為的產物,宇宙從來不判斷什麼。』
意思是 你的作為沒有對錯
因為祢已是『完美』
我們要做的
只有繼續經驗『你真正是誰』
真正的生長環境 在 3Q陳柏惟 Youtube 的最佳貼文
我們自己對台灣熟悉嗎?
這幾日網路有個迴響不小的發文,是這樣提問的:台灣擁有近380個鄉鎮,那哪一個最東?哪個最南?哪個最西?哪個最北?結果很多人答不出來。到底是西螺更西邊?還是線西在更西邊?大家很猶豫。
我想看懂阿公的履歷表
今年三月份時,有一個網友把自己阿祖的履歷表放在網路上,這位網友的長輩的履歷表寫民國前五年三月五日生,讀過台灣公立國民學校。因為這篇文章,引起我的興趣,我也去找出我阿公的履歷表,我的阿公的履歷表上記載他就讀過右同庄國文書房,但我去問澎湖縣政府、澎湖地方的人士,怎樣也找不到這間右同庄國文書房的資料或訊息。我請教教育部長,我阿公這時就讀的「國文書房」,到底是漢文還是日文?部長回應我,這個還需要查證,才能確認這一段的歷史。
此外,我也留意到一些很可愛的細節,像是履歷表寫「渡台灣台南州北港街」,可以看到北港曾經在台南州裡,當然因為行政政府部門,歷經日本時代、國民黨時代,到現在是民主的台灣,有不少記載資料的變更或消失,對我來說,會覺得很可惜,這是我阿公的資料,這不是陌生人,但我連自己阿公在哪邊讀書,也無法確認。
我想請教部長,看到我上面說的這些故事,是怎樣的心情,我們實在應該讓下一代多了解台灣歷史發展的痕跡,以及自己在地的事務。部長回應我,相關單位也在努力推動本土語言文化,是很重要的的政策方向。
教材設計貼近生活與土地就會很有趣
我想要在此表達的是,過去我們讀書可能只在意考高分,但其實讀書是很有趣的事情,像我在台中,讀那邊的歷史,研究當地的地理環境,會覺得津津有味,因為這是我們自己的事情、是我們生活的土地,所以讀起來格外認同。
像是台中有一個區,本來可以升做縣轄市,但後來沒有升,那個區是霧峰。而嘉義太保,是台灣最小的市,是因為縣治駐地而改制升格為市,其他地區如新竹縣竹北市也是這樣的例子。還有台灣第一個本土歷史政權在大肚,平埔族建立的大肚王國,那時還有外國人跟大肚王國往來貿易。像我認為台中交通最重要的區域是烏日,因為他有高速公路、鐵路、高鐵,烏日之於台中,就像南港板橋之於台北和新北,也像左營之於高雄。但這些素材在課本裡的比重很小,或幾乎沒有。
認識自己是誰
這類關於台灣的教材,過去1997年李登輝總統執政,在推出「認識台灣」的時候,就一路承受外界非議到現在,但我的訴求其實很簡單,就是讓我看得懂阿公的履歷表,看得懂高雄市山下町到底在哪裡?看得懂那時的高雄市鹽埕區慶雲藥行,現在到底在哪?
我想要認識我的根、想認識我的土地,希望可以拜託教育部,針對校定課綱的部分,鼓勵各校多說一些地方的事。這些不只是文化問題,就算要發展經濟、要發大財,要做產業、要發展地方創生,也要讓人知道生長的地方是種什麼作物,家鄉的工業是在做什麼?是和世界哪個國家在做貿易?哪一種產品?定位又是什麼?
才不會年輕人就只能往北部跑,我們教這些地理歷史,才能夠真真正正把人留在地方,盡量鼓勵校定課綱的部分多一些區域性和地方性,讓人了解生活的土地有什麼樣的事情。
部長回應我,這是一個很好的方向。我拜託部長,這是教育部和部長的責任,請幫助台灣和台灣的下一代,3Q!
2020-12-14,教育及文化委員會,教育部 潘文忠部長。
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真正的生長環境 在 靈悦謐境Peace Within Youtube 的精選貼文
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本集節目中,為你帶來《跟家庭的傷說再見》閱讀筆記,這本書由周志建心理師所著,頗適合東方亞洲文化背景的人閱讀。為什麼呢?因為從小我們就被教育符合某一個框架,比如「孝順」的、「好」女兒「好」兒子、「聽話」的、「乖」的,才是「正常的、「符合家庭與社會期待」的,但忽略了許多人的家庭背景是迥異的。由於每個人的生長環境是如此的不同,所得到的愛、創傷的面向也都不一樣,在接受社會教條之餘,我們無需用這些教條來鞭笞自己,而是給自己一段時間好好靜下來、反思自己與自身家庭的關係。
每個人內在都有一個洞,這個洞是小時候與家人相處的過程中形成的,周志建心理師在這本書裡提到最重要的概念是「自我療癒」,透過說出自己的故事、透過「超渡」自己,才能化解內心種種負面情緒的自己,這時真正的慈悲得以展現,透過擁抱自己的不完美,讓自己逐漸成為完整。
這本書裡舉了很多作者與個案間的家庭故事,本集節目中提及其中幾個例子與你分享,節目最後也提供12個療癒內在小孩的心靈秘方供你參考。
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