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所有的運動都不能過猶不及
我家小隻送去學韓國武術
從滿六歲至今，我幾乎場場報到，全程看著
一部分滿足自己跟媽媽們的嘮嗑(這不是最大誘因嗎?)
一部分盯著小隻不能作亂
更重要的是，確保師生比例，以及教練提供的訓練合理程度。
目前因為疫情，一班約15人，配置總教練X1+助理教練X3
再搭配本母在外圍的死亡光波掃射，小隻至今學得非常歡樂😉
#美國小兒科醫師Peddy
#聽聽專業的分析
《童的夢事件 暫時告一段落》
7月31 大限已到 大寮童的夢幼兒園將於今日結束營業！于軒自組關懷專案持續關心老師的權益和學童的後續轉銜。
目前處理進度-
🔺勞工局- 已針對園內七位老師安排後續失業給付申請和職訓服務，期望盡快協助回到職場
🔺教育局 - 目前僅剩2位學童尚未完成安置，但教育局將持續追蹤，確保兒童就學權益
🔺社會局 - 持續家訪學童，後續盡快安排團體輔導，撫慰兒童和家長的心！
🔺積極面部分-
對於教育局長期不落實稽查的陋習，教育局在于軒的督促下承諾擴大稽查，將每年240間幼兒園稽查收費標準的方案，擴大為「#跨局處聯合稽查」，#確保師生比 #落實公安檢查，保障兒童🧒權益！
令人心疼的是，我拼命努力💪改善高雄市教育局對幼兒園的監督管理，另一方面高雄又發生一件幼兒園不當管教的事件！心中的自責難以言喻！高雄市的幼教制度到底出了什麼問題！
又是一位心碎自責的媽媽，又是一間有問題的業者！六大幼教業者當你們忙著威脅議員時，可否盡些心力來教育你們的會員，輔導缺失，改善錯誤，促進幼兒權益！讓家長卑微的心願給兒童一個安全的環境！好嗎？
《無照師疑虐童》
傳處罰幼童逼噤聲 2歲童吐：說出去媽媽會被撞死
https://www.mirrormedia.mg/story/20200730soc004/
今日立法委員林佳龍在教育委員會針對特教問題質詢教育部長蔣偉寧。林佳龍表示，以目前特教學校約為四百個學生，這些專業類別的工作人員卻只有編列一~二個名額，教育部應提高特教學校的專業人員比例，並與衛生署協調，讓醫院醫療資源多多支援學校，降低特教學校負擔。林佳龍要求教育部亦再加強校園管理，避免如在同一校園內會有欺負智能障礙學生或其他障別學生的情況。
特教生與特教班數量近年來都有增加，跟少子化方向脫鉤，特教學校作為一個專業教育學校，需有物理治療師、語言治療師、職能治療師、社工師、心理師。林佳龍表示，以目前特教學校約為四百個學生，這些專業類別的工作人員卻只有編列一~二個名額，當家長帶孩子去醫院排語言治療或者職能治療要排上好幾個月，於是往往會回來要求學校提供，而學校卻是以一比四百的比例在負擔工作，造成許多專業職能的人員工作量過大。
林佳龍指台中社會福利機構瑪麗亞愛心家園為例，雖然是社會福利機構不是特教體系，但是卻是35個院生對一個社工師，教育部有沒有將特教學校的專業人員提高比例的規劃? 蔣偉寧表示，目前特教老師不是全是專任，有很多事兼任，教育部願意從師生比來看此議題，但是更重視每個學生是否駔道特製化專案的輔導。
林佳龍表示，教育部應該跟衛生署協調，例如語言治療或者職能治療診療過程非常久，讓醫院醫療資源多多支援學校，這也是降低學校負擔的方法。蔣偉寧表示，如果是必要的協助，教育部願意跟衛生署來合作，目前也的確朝這個方向努力。
林佳龍指出，由於智能障礙障別的人數一直都是各類障別之首，在少子化的衝擊之下，許多特別障別的專屬學校像是台中市啟聰學校或是台中啟明學校卻都在收智能障礙障別的學生，以台中市啟聰學校為例， 全校學生總人數408人，收智能障礙的學生已經遠遠超過啟聰的學生，教育部如何確保聽障生還能受到應有的教育資源嗎?
蔣偉寧表示，身心障礙有的是多重的，在教學時不會合併在一班，但是為了資源要做有效的使用，合併在一個校園是必要的，教育部會再加強校園管理，避免如在同一校園內會有欺負智能障礙學生或其他障別學生的情況。
林佳龍最後表示，特教特綱基層教師反映不好用， 新的課綱現在正在試辦，但各縣市的作為不一，新的課綱何時會實施?教育部答覆，目前是課程調整原則在試行中，試辦兩年會檢討再發布，明年暑假試行結束，會盡快發布。
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