防疫生活讓媽媽只有更強,沒有最強!
#主題活動教案
很懷念以前教國小美勞課時,有一次的主題是講到彈珠台,於是我就帶八個班級的孩子們做了〝創意彈珠迷宮〞,大家都做得非常開心,而且作品都非常棒!(分享幾個孩子們創意的設計在第五張,其他還有很帥的但我雲端照片海裡找不到🤦)
吃貨兄妹還太小沒耐心自己做,所以如果我做給他們玩,他們一定很開心!
適用大班以上年紀,大班以下年紀會使用剪刀的家長可以輔助製作!
可以消耗蠻多時間的。
準備材料:
momo紙箱(神好用)或買厚紙板、紙箱條或買瓦愣紙條,熱熔膠或保麗龍膠,鉛筆、擦子、黑筆、剪刀、美工刀、彈珠、(透明片可有可無)。
引導步驟:
①裁切好紙板大小,貼上粉彩紙
②在紙板上設計迷宮路線
③用黑筆畫上路,陷阱和獎勵(怪獸、錢、零食)
④用膠貼上路線的瓦楞紙條、和四個邊(厚紙板厚度不要太厚,可以用折的黏起來)
延伸:
再黏上透明片,可以把彈珠困在迷宮裡,此做法有兩種好處,①不用擔心孩子拿來玩或不見!
②迷宮就可以做出其他更立體的路線或陷阱!
提醒:紙箱條要切的方向是露出波浪面那邊喔!這樣比較好彎曲凹折!
帶孩子一起動手試試吧!(年齡小的媽媽自己做起來)
我就動手做了兩個彈珠迷宮:第一關、第二關。(累死)
第一關設計疊在第二關的上面,過關會掉下去開始第二關!
結果兩隻毫無被侷限的分開玩,也是獲得很多樂趣!
我還看過做成方向盤操控的彈珠迷宮,也是很好玩!
訓練一下孩子的手眼協調能力跟平衡感,也體會到古早童玩的樂趣!
媽媽也一直被孩子們稱讚,好榮耀😘
🌈開團
📍吃的保養品賽洛美葉黃素
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6月🎁(6/30各篇留言區公告)
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同時也有3部Youtube影片,追蹤數超過131萬的網紅YOYOTV,也在其Youtube影片中提到,YOYO點點名最新完整版►►http://bit.ly/2jRfOr3 跟著大頭動動手DIY,用生活中的材料, 做出可愛又好玩的小玩具! 00:00 七手八腳動物口罩 03:45 造型書籤 06:50 創意甜甜圈 10:14 創意手提袋 13:41 創意花瓶 17:05 吸管手環 20:30 彩繪...
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【動手做】家中就能做創意與生活科學實驗
自從因為疫情停課以來,已經一個多月了。
要上班的家長還因為孩子的線上課而忙碌焦慮,而且現在也已經期末的尾聲了,實在不知道悶在家裡還能變出甚麼把戲。(小子下周還要線上考期末考,真是成長過程中非常特別的經歷啊)
其實利用手邊容易取得的材料,還是有很多好玩的活動。
像我不想一直採買材料,或是一直要出門領包裹,所以這篇介紹的三本書,雖然已經出版一段時間,但在停課期間當作生活實驗、手作美勞或是自然原理觀察,還是非常實用的。
這次介紹的書都不是新出版的,但是現在再拿出來,可能因為停課在家比較有時間,覺得更有趣了!
宅小子非常能適應這種生活。
我問過他你都沒出門耶,不會很無聊嗎?他說他比較喜歡現在,要上課時就開平版,不上課的時候就都是自己的時間。
底下圖書出場的順序,有依照容易上手的年紀,像小子目前小二,還是需要家長輔助幫忙。
文章中,我有挑出比較容易,不用太複雜的材料,步驟也不複雜的,大家也可以跟孩子在家裡玩!
圖多,可看文章
👉文章:https://immitw.timelog.to/a273493757
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#聯經
聯經童書
📕《這樣做創意手作,孩子超有成就感》
🛒書訊:https://www.books.com.tw/products/0010765400
#藝術 #手作 #勞作
#低年級親子協作
讓小孩玩手作,真的的時間過很快(如果不用我幫忙的話)
還好小子在家裡有自己的一塊區域屬於自己的天地。
我現在已經呈現一種:「眼不見為淨,眼見凡物都是空」的狀態。
只要可以自己玩,怎樣都好!
前幾天還自己拍了自己的桌子,寫著「ㄗㄞ ㄏㄞˋ」傳給我。
#知道是災害就趕快整理!
📕《我家小廚師的分子料理實驗室》
🛒書訊:https://www.books.com.tw/products/0010772860
#食物的科學 #生活科學
#低年級親子協作 #中年級以上理解原理
小子很喜歡跟我一起做吃的。
中班開始索性就讓他自己練習切菜、買一個小一點的平底煎鍋,給他專門用。
我們還一起種了櫻桃蘿蔔、九層塔、蔥,每次煮飯前摘一點入菜,小子都會胃口很好。
當時市面上有兒童專用的菜刀,但是我沒有特地買,想想我小時候也沒有甚麼兒童菜刀,但是小一下課回家就負責煮晚餐了。當然看小子用菜刀我的心臟也快停止了,先讓他從最好切的玉米筍來切會比較安全,胡蘿蔔有點硬度,我會先切成片狀再讓他切。
後來才開始進展到可以用我的大炒鍋。
防疫期間,不管孩子還是大人,應該廚藝也都增進不少吧!
其實食物的科學最好玩了!底下我挑選書中幾項,也是很好上手的實驗。有些可能需要攪拌器、氮氣瓶,就看自己手邊有多少用品再挑選出來玩就好了。
📕《99個在家玩的科學實驗》
🛒書訊:https://www.books.com.tw/products/0010750962
#自然科學
#中年級以上
小子到現在已經玩壞+支解一支手電筒
某天我睡到一半,隱約感覺家裡有閃電?!
睜開眼看到小子拿著手電筒在我旁邊
我問他你不睡覺在幹嘛
他說他在做光的實驗,而且發現有些角度打光過去媽媽特別老
#真是不會說話 #怎麼不說有些角度媽媽變得特別年輕
#養男孩真是一場修行
====
好,我看到有人舉手了。
嗯嗯,想要小孩在自己的楚河漢界裡看書就好了是吧!
底下有推薦另外兩套跟生活科學有關的書
內容上都 #有部分注音
也可以參考看看!
📕《小小研究員STEAM立體實驗室:動手玩實驗囉!食物變化篇》
適讀年齡:5歲以上
部分有注音∣精裝全彩∣ #翻翻書
🛒書訊:https://www.books.com.tw/products/0010871667
📕《小小研究員STEAM立體實驗室:動手玩實驗囉!日常生活篇》
適讀年齡:5歲以上
部分有注音∣精裝全彩∣ #翻翻書
🛒書訊:https://www.books.com.tw/products/0010871668
📕53個不說不知道的生活大科學《吃的東西,原來如此》《用的東西,大有來頭》
適讀年齡:7歲以上
出版社:國語日報
部分有注音∣平裝全彩
🛒書訊:https://www.books.com.tw/products/001083166
國語日報的這套台北市圖有,如果有辦圖書宅配服務,也可以先借閱看看,內容是科學的故事,也是小子曾借閱過的愛書。
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❚❙ 防疫假 馨生活分享 :
網購紙箱除了回收還可以做甚麼???❙❚
#紙箱再利用 #環保3R #紙箱創作 #美學教育 #好餓毛毛蟲 #防疫假在家提案
最近防疫減少出門採購,
大家應該跟馨一樣買了不少網購吧 (笑~)
就在這快三周的日子,
家中累積了好一些網購紙箱在回收區。
除了一般回收外,這些紙箱還可以做甚麼呢?
(托腮思考中...)
其實環保的生活除了盡力做到完善的回收外,
還可以物盡其用REUSE ,
把每一種資源的價值利用到最大,
就是我們每一個人可以為地球環境盡的一份力。
(來~請跟著馨複習一下環保3R:
Reduce(減少使用)Reuse(物盡其用)
Recycle(循環再造))
身為整理師+前服裝設計師+設計背景的媽媽我
怎麼可以不利用自身專長
+求學時的美術器材
+可利用的網購紙箱資源
+孩子宅在家的漫長時間
好好發展一下(無償)美術老師副業呢(!?)
以下分享一個紙箱創作
供各位家中網購紙箱無處去+顧孩顧到江郎才盡的父母們參考
❚❙好餓的毛毛蟲製作❙❚
#向艾瑞卡爾致敬 #theveryhungrycaterpillar
❚❚❚❚❚❚準備材料❚❚❚❚
*不用的網購紙箱 *壓克力顏料 *剪刀 *黏著劑
*雙腳釘(4號) *尖錐狀工具
❚❚❚❚❚❚製作步驟❚❚❚❚
STEP 1.用紙箱裁成適量大小作 1.刮顏料的耙子 2.3張上色用的紙料
STEP 2. 壓克力顏料點狀分布擠在紙卡上,然後用紙耙刮磨平。
STEP 3.把要裁剪的 狀用筆畫在上好色的紙卡上,之後剪下。(各顏色需裁剪的形狀數量可參考照片)
STEP 4. 把要裁剪的彩色色塊排列順眼,身體部份建議用2種形狀紙卡輪流排列,重疊的部份用尖錐工具上下打洞。
STEP 5. 用雙腳釘把所有打洞處上下扣住。
STEP 6. 最後黏上五官就完成了。(頭的部分是用黏的,身體部分用雙腳釘扣)
❚❚❚❚❚❚備註❚❚❚❚
以上使用尖銳工具與較細緻的動作(畫小的造型色塊),
如果是較小的幼孩是需要父母幫忙完成。
沒有壓克力顏料的朋友也可以用彩色筆跟蠟筆唷~~
最後祝每個爸媽都變美勞大師 (大誤)
應該要祝疫情早日結束才比較正確吧~~(笑)
讓我們好好在家,讓疫情快快過去,生活可以盡快回歸正常。
台灣加油~~~
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#北部整理師
#風格整理師 #衣櫥整理師 #親子整理師
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跟著大頭動動手DIY,用生活中的材料,
做出可愛又好玩的小玩具!
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06:50 創意甜甜圈
10:14 創意手提袋
13:41 創意花瓶
17:05 吸管手環
20:30 彩繪球鞋
24:05 彩繪馬克杯
27:25 旺來吊飾
30:44 洗刷刷筆筒
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跟著大頭、還有姐姐們動動手DIY,用生活中的材料,
做出可愛又好玩的玩具喔!
00:06 鯨魚吹球
03:30 小丑踩滾輪
06:49 聖誕樹
10:03 驚喜禮物箱
13:32 積木表情組
16:37 聖誕雪花瓶
19:52 手套公雞
23:18 DIY釣魚組
26:48 湯匙手偶
30:29 創意獎牌
33:47 創意木夾狗
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美勞區材料 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最佳解答
本集主題: 奇幻線性彩墨展、陸真儀專訪
自小擁有豐富的想像力 推動前往藝術的大門
「我一直都對美麗又神秘的事物很有興趣。」藝術家陸真儀從小就喜歡手作,對於富有奇幻色彩的事物特別嚮往;彷彿掉入了想像的世界,讓她浸淫在一股喜悅當中,陸真儀對於這些夢幻事物的熱愛,也讓我們看見了藝術家鮮明的獨特個性,「第一次看到,我就知道自己喜歡甚麼了!」小學時,陸真儀美勞在班上就非常出色,老師也讓她參加受訓、推舉她代表班級參加比賽,「那時候起,建立起我對於創作的信心!」
升上國中後,當時的美術課程也是她最喜愛的,本來打算高中想考美術班,但是當時畫室老師因故過世,陸真儀短暫的術科學習也只好停止,考取上一般的高中,「我一直都想走這條路。」高中之後,陸媽媽也同意讓她去追求理想的目標,於是高中生活便利用週末的時間來學習繪畫,正式從基礎的素描、水彩、國畫、書法等等學起,經歷過了一個暑假,才高中一年級的陸真儀發覺自己學科成績不太理想,另一邊又接續著術科課程,一時之間調適不過來,這時陸媽媽也勉勵真儀:「妳真想學美術,就一定要把她融入在生活之中。」,果真在真儀的堅持之下;升上高中二年級時,學術科成績逐漸好轉、漸漸平衡起來,高中三年級準備考大學的考試,也順利的考上師範大學美術系。
走入水墨創作的開端 從百無聊賴中悟出生命所愛
進入師範大學以後,藝術家陸真儀也坦言:一開始甚麼都要學,無論是油畫、版畫等複合媒材,興趣廣泛的她甚麼都想嘗試,直到大學三年級分系的時刻來臨,真儀反覆的想自己未來的方向,雖然喜愛設計、但是設計常需要有客觀條件加入的元素,創作的「主動性」減少了,而油畫的味道是讓她抗拒的原因;最後決定走到水墨組時,陸真儀也表示:她特別喜愛水墨畫的透明感;水墨是最符合她創作方式的媒材,此時也開啟了她往水墨發展的歷程。考取上老師的資格證明後,陸真儀也從研究所畢業了,當時的她每天都過著相當優閒的日子,她也覺得這樣的生活很輕鬆,但是總會感到缺少了甚麼、一種莫名的空虛感。
「到頭來,還是畫畫最有趣啊。」此時的陸真儀也轉變了方式,她就開始準備攻讀博士班,重新用新的眼光去學習新東西,這時真儀遇到了膠彩,她試著將膠彩和水墨的結合在一起;雖然初階段時的成果不如她所預料,也歷經了相當多的挫折後,終於慢慢發展出如今的創作風格。說到創作使用的媒材,真儀也和我們分享「我是用水墨的方式來畫膠彩!」,因為一般的膠彩比較厚塗,她試圖在畫中保留水墨的水份感,「而且我很重視作品的透明感。」,所以即使是使用膠彩的顏料,作品呈現出來的氣質還是很乾淨、具有水份的感覺。底材的部分幾乎都是使用布類,陸真儀也說她實驗過非常多的材料,還是自然的材質較好,「因為我上色時是一種滲透的方式,滲到紙張或基底材的纖維裡。」
富有獨一無二當代風格 自創線條充滿生命的延伸性
提到創作中的符號,我們可以看到藝術家陸真儀的畫面中具有大量的線條,但是傳統的水墨很強調線條的表現,「我的線條跟傳統水墨有很明顯的不同!」,以往的水墨較在乎行雲流水的韻采,而陸真儀的彩墨,則是相當富有個人特色的當代水墨,「一種人與科技的概念,我稱呼我的線條為真菌孢子!」如果細看每幅畫作裡的線條,還能看出它的韻律感,像是充滿生命力的佈滿畫面、不斷延地伸,我們也可以把這種線條比擬為電子網路、或是人類腦部的皺摺、身體的筋絡等等,「我都是直覺式的畫下這些獨一無二的線條!」依照每次心情的不同,線條都擁有情緒性,與傳統的文人畫線條有所區隔,卻更能將陸真儀獨有的統一、控制性的風格,表露無遺。
感觸於科技的進步飛速 人們的感知卻也日漸消散
談到本次展覽理念時,藝術家陸真儀認為:如今的物質文明與網路科技的發展一日千里,影響的不僅僅是食衣住行育樂的習慣,也改變了我們觀看與感知事物的方式。而人們時常探討科技與物質發展的好壞,因為它確確實實改變我們的想像與體驗方式。在這變化萬千的花花世界,真儀感觸的說「人反而容易感到自身的孤獨」,因此疏離、迷惑亦是她創作中的表現重心。她企圖表現一種不斷解構、卻又不斷重組的時空,在如此模糊的疆界之下,來思考主體性的關係,省思人們所遭遇的問題,以及如何定位自身。(文:金車文藝中心)
陸真儀簡歷:
2011- 現就讀國立臺灣師範大學美術學系美術創作理論組 博士班
2005 國立臺灣師範大學美術學系 碩士
2002 國立臺灣師範大學美術學系 學士
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《教室裡的春天》. 因應品質評估表 本期老師在課程與環境改變讓每間教室會說話學習氣氛增加溫度改變環境、改變思維希望過港很好再更好. 謝謝佩蓉教授的提點 ... <看更多>