關於 臨時抱佛腳段考 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

我是那種考試之前沒有讀完書，就不去睡覺的咖
　
從小時候就有一點蛛絲馬跡了
　
可能在某些人心中感覺會很怪，但是我就是放不下那個心👀
　
因為我沒讀完就沒有安全感，就算睡不夠也沒關係，我一定要讀完
　
確認自己內容都熟悉可以了，不能漏掉一頁沒看過，我才能放心睡覺🛌
　
＃你是屬於臨時抱佛腳型or有計畫念書型
　
　
記得在國中段考有一次我半夜兩點多還在背地理📖
　
我媽嚇到說，你幹嘛還不睡啊？
　
我只淡淡回了一句說還沒背完啊‼️
　
可能有很大的原因是臨時抱佛腳吧 😂😂
　
　
後來文藻三年級時，接了個瀕臨倒社邊緣的社團社長
　
原本不知道這是燙手山芋，學姊叫我接我就接下了🙇🏻‍♀️
　
當年學姊是創社第一屆的社長，社團叫整體造型社
　
顧名思義會請老師教很多關於造型化妝的東西
　
但每年社團需要評鑑，評鑑就需要做社資，要有很多資料🗂
　
但是當時我接手時缺了好多資料，感覺上評鑑就要開天窗了
　
我還是咬牙去奔走，派發工作給我的幹部們做
　
　
當時有股傲氣，覺得我一定要做好，至少不能讓這個社團在我手裡倒掉吧
　
在別人手裡是別人的事，身為社長就要擔起責任😆😆
　
為了在期限內繳交資料，當時我記得我的幹部們每個人都做到很累
　
我不是那種草草了事的人，還是要做出成績的處女座♍️
　
　
印象很深刻，我和副社長凌晨半夜還在趕美工
　
有一張列印出來的彩色雲彩紙，有一個地方稍微有一點點歪掉，其實不注意看也看不出來
　
但我實在嚥不下去，還是重印了😂😂
　
副社長當下應該傻眼，三更半夜還要重印一次
　
但在堅持之下，後來社團評鑑也拿到很不錯的成績
　
連原本不看好的課外活動組老師都嚇到，想說：「我到底是怎麼做到的！」
　
　
面對目標還有足夠的熱情，還要有耐力和毅力其實是超難的💪💪
　
我非常認同一個人能不能有所成就，或者是在某個領域很成功，跟意志力有很大的關係！
　
反而跟這個人聰不聰明，天賦有多高沒關係
　
剛好可以來談我一直很想談的主題，那就是關於意志力這件事
　
【#55　鍛鍊意志力比你想的更簡單】
　
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本集精華：
　
📍意志力是面對長遠目標時的熱情和毅力
📍讓快倒閉的社團起死回生
📍如何約束自己的內心
📍克服困難和抗拒誘惑，哪一種比較難？
📍增強意志力的三階段
📍意志力具有強大的感染力
　
✈️這集節目的航空小知識單元：in-flight entertainment 機上娛樂系統

對了對了
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贈書直播_只要父母內心對孩子抱有「對我來說你比任何人都還重要」的心情就足夠了

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▍前言

大家好，我是東京都千代田區立麴町國中的校長，工藤勇一。目前已經在麴町國中任職六年，教職生涯迎向第三十六個秋天。

麴町國中作為公立學校進行多項改革，因而有許多媒體前來採訪、報導。多虧如此，我們獲得廣大的聲援，以及來自各方的演講邀約、詢問。

這裡簡單介紹麴町國中所推行的改革；大方向包括取消回家作業、段考，以及廢除導師責任制，並引進全員導師制（沒有固定的班導師）。

除此之外，也取消服裝儀容檢查，所以第一次聽聞的人或許會感到很訝異。

這些改革並不是毫無計畫地隨意實施，而是我在教職生涯中，不斷思考學校存在目的時，所獲得的答案。

我經常覺得，如今的日本學校已經迷失了「初衷」。

舉凡寫都寫不完的大量作業；為了獲得好成績臨時抱佛腳，硬是撐過的段考；不知道寫給誰看的讀書心得；教室裡重視感情和睦，營造「大家友好相處」的氛圍；讚揚禮節和容忍的美德等。

這些並不是說不需要，但是，這眞的是「#最重要」的嗎？
世界上有各式各樣的人，學校當然也聚集了許多不同的孩子。
其中也有因為發展較特殊，無法保持專注的孩子、不擅長讀寫的孩子及有生理發展障礙的孩子。特別是這些孩子，大多都具有不善忍耐、無法與人和睦相處或保持禮儀良好的行為舉止，以及看著對方的眼睛說話等特徵。

但所謂的學校，就是不管面對什麼樣的孩子，都要幫助他們發掘、加強「在社會更容易生存的能力」。而做作業、取得好成績，不一定可以提升這種能力。

現今社會正邁入技術改革速度飛快、經濟結構逐漸產生巨大改變的時代。
像是僅僅幾個人創立的微型企業在五年後發展成大型企業；或是大型企業突然縮小事業版圖等，沒有人知道未來會發生什麼事。

要在這樣的時代生存，最不可或缺的能力就是獨立思考、自行判斷及自主。
我將這三種能力定義為「自律」（這並不是指經濟獨立或離開父母自立等，而是指「規範自己」，就算是經濟上要依賴他人的孩子也可以擁有的能力）。

然而，過去學校重視的是禮節、容忍與合群。總是告訴孩子「去做這個」「那個不准做」，這別說是促使他們「自律」，根本是在剝奪他們的主體性。

在家庭也是相同的道理。若希望養育出有獨立思考力、判斷力和行動力的孩子，父母就必須確實找到培養這些能力的重點。

除了教師身分，我同時也是兩個兒子的父親，目前長男和次男都已經長大成人、離家獨立。

從媒體上來看「實施學校改革的麴町國中校長」這個稱呼，大多數人都會將我想像成一位嚴厲的父親，但我在家裡的樣子和大家想像的完全不一樣。我幾乎沒有嚴厲教訓過孩子的印象，每天就是和孩子一起做些蠢事，開心過日子。

而且我也和大家一樣，是一位對養育孩子有著諸多煩惱的父親。

在撰寫這本書時，我試著回顧自己過去養育孩子的方式，但完全不知道那時做的到底是對還是錯。

作為教師面對學生時，因為有專業知識，所以可以充滿自信地對著大家講話；但身為一位父親，被問及覺得自己做得如何時，我一般都只能苦笑以對。

現在想想，對內人來說，我的存在就像是任性的三兒子吧！有這樣的父親，還能夠堅強地長大成人的兩個兒子，我除了感謝還是感謝。

雖說如此，因為我在教職生涯中接觸過許多孩子，其中的所見所聞或許可以供大家參考。另外，根據我長期觀察孩子的經驗，在現今這個迎向巨大轉捩點的時代，其實必須和考慮「學校的眞正目的」一樣，我們不得不思考「育兒的眞正目的」。
因此本書中，我會和大家一起試著思考這點。

接下來，是關於本書的設計結構。每一篇文章都不連貫，不管從哪裡開始看都可以，因此讀者可以從目錄中比較在意的部分開始閱讀。

此外，在正文開始前有件事我必須先說淸楚，這本書並不是在教各位如何育兒。因為是由我這個失職的爸爸所講述的內容，大家只要作為反面教材勉勵自己即可。

千萬不要因為沒有做到書中所說的而感到失落，然後貶低自己是不稱職的父母。

育兒中最重要的，是建立親子間良好、幸福的關係，所以就算不是所謂優秀的父母也沒關係，只要父母內心對孩子抱有「對我來說你比任何人都還重要」的心情就足夠了。

由衷希望可以藉由這本書，減輕各位在育兒過程中所感到的壓力。

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今天要討論的重點主要有兩點：
￭ 如何在關係中給出信任？
￭ 不管比管還要難

.

討論書籍：
《#培養孩子的生存能力父母可以做的事》
◎博客來：https://reurl.cc/MZMapX
◎誠品：https://reurl.cc/V37zAQ
◎MOMO：https://reurl.cc/dV92xV

FB #昶景國際文化
IG：reading_sharing_books

作者：工藤勇一

直播時間：
4/4（日）晚上9點半

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在直播下方留言會贈書，請記得分享直播到個人臉書版面，並設成公開。出版社會以官方粉絲團抽三位留言分享並公開的朋友贈書、寄送（不包含國外地區），三天後由出版社在直播影片下方留言公布贈書名單。

贈書直播預告_只要父母內心對孩子抱有「對我來說你比任何人都還重要」的心情就足夠了

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▍前言

大家好，我是東京都千代田區立麴町國中的校長，工藤勇一。目前已經在麴町國中任職六年，教職生涯迎向第三十六個秋天。

麴町國中作為公立學校進行多項改革，因而有許多媒體前來採訪、報導。多虧如此，我們獲得廣大的聲援，以及來自各方的演講邀約、詢問。

這裡簡單介紹麴町國中所推行的改革；大方向包括取消回家作業、段考，以及廢除導師責任制，並引進全員導師制（沒有固定的班導師）。

除此之外，也取消服裝儀容檢查，所以第一次聽聞的人或許會感到很訝異。

這些改革並不是毫無計畫地隨意實施，而是我在教職生涯中，不斷思考學校存在目的時，所獲得的答案。

我經常覺得，如今的日本學校已經迷失了「初衷」。

舉凡寫都寫不完的大量作業；為了獲得好成績臨時抱佛腳，硬是撐過的段考；不知道寫給誰看的讀書心得；教室裡重視感情和睦，營造「大家友好相處」的氛圍；讚揚禮節和容忍的美德等。

這些並不是說不需要，但是，這眞的是「#最重要」的嗎？
世界上有各式各樣的人，學校當然也聚集了許多不同的孩子。
其中也有因為發展較特殊，無法保持專注的孩子、不擅長讀寫的孩子及有生理發展障礙的孩子。特別是這些孩子，大多都具有不善忍耐、無法與人和睦相處或保持禮儀良好的行為舉止，以及看著對方的眼睛說話等特徵。

但所謂的學校，就是不管面對什麼樣的孩子，都要幫助他們發掘、加強「在社會更容易生存的能力」。而做作業、取得好成績，不一定可以提升這種能力。

現今社會正邁入技術改革速度飛快、經濟結構逐漸產生巨大改變的時代。
像是僅僅幾個人創立的微型企業在五年後發展成大型企業；或是大型企業突然縮小事業版圖等，沒有人知道未來會發生什麼事。

要在這樣的時代生存，最不可或缺的能力就是獨立思考、自行判斷及自主。
我將這三種能力定義為「#自律」（這並不是指經濟獨立或離開父母自立等，而是指「規範自己」，就算是經濟上要依賴他人的孩子也可以擁有的能力）。

然而，過去學校重視的是禮節、容忍與合群。總是告訴孩子「去做這個」「那個不准做」，這別說是促使他們「自律」，根本是在剝奪他們的主體性。

在家庭也是相同的道理。若希望養育出有獨立思考力、判斷力和行動力的孩子，父母就必須確實找到培養這些能力的重點。

除了教師身分，我同時也是兩個兒子的父親，目前長男和次男都已經長大成人、離家獨立。

從媒體上來看「實施學校改革的麴町國中校長」這個稱呼，大多數人都會將我想像成一位嚴厲的父親，但我在家裡的樣子和大家想像的完全不一樣。我幾乎沒有嚴厲教訓過孩子的印象，每天就是和孩子一起做些蠢事，開心過日子。

而且我也和大家一樣，是一位對養育孩子有著諸多煩惱的父親。

在撰寫這本書時，我試著回顧自己過去養育孩子的方式，但完全不知道那時做的到底是對還是錯。

作為教師面對學生時，因為有專業知識，所以可以充滿自信地對著大家講話；但身為一位父親，被問及覺得自己做得如何時，我一般都只能苦笑以對。

現在想想，對內人來說，我的存在就像是任性的三兒子吧！有這樣的父親，還能夠堅強地長大成人的兩個兒子，我除了感謝還是感謝。

雖說如此，因為我在教職生涯中接觸過許多孩子，其中的所見所聞或許可以供大家參考。另外，根據我長期觀察孩子的經驗，在現今這個迎向巨大轉捩點的時代，其實必須和考慮「學校的眞正目的」一樣，我們不得不思考「育兒的眞正目的」。
因此本書中，我會和大家一起試著思考這點。

接下來，是關於本書的設計結構。每一篇文章都不連貫，不管從哪裡開始看都可以，因此讀者可以從目錄中比較在意的部分開始閱讀。

此外，在正文開始前有件事我必須先說淸楚，這本書並不是在教各位如何育兒。因為是由我這個失職的爸爸所講述的內容，大家只要作為反面教材勉勵自己即可。

千萬不要因為沒有做到書中所說的而感到失落，然後貶低自己是不稱職的父母。

育兒中最重要的，是建立親子間良好、幸福的關係，所以就算不是所謂優秀的父母也沒關係，只要父母內心對孩子抱有「對我來說你比任何人都還重要」的心情就足夠了。

由衷希望可以藉由這本書，減輕各位在育兒過程中所感到的壓力。

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今天要討論的重點主要有兩點：
￭ 如何在關係中給出信任？
￭ 不管比管還要難

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中學時期最懼怕卻躲不掉的就是段考！
在段考前的準備時期，
你／妳遇過哪種同學？

考試與我無關型？　考試什麼的能吃嗎XD
考試與我無緣型？　怎麼跟心中的分數不一樣(哭哭饅頭
考前的壞朋友？　　要玩你自己去，不要拖我下水．．
真.嘴炮學霸？　　 不看書還考得比我好(無言薯條
考前計劃充足？　　考試作戰計畫！ＧＯ
考試後知後覺？　　天啊～～～～
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以下開放各位同學互嘴..

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