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班級力量大，填表贏獎金！
本學期末的 #教學意見調查表 已經可以填寫囉，教務處今年首創只有4題的「簡單版」，讓同學輕鬆填寫、快速完成任務🙌
(( 除了必填的4題，同學也可以 #自由選填 其它想表達意見的題目
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填完問卷還有獎品可以拿🤩
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大學部填卷率最高的18個班級可獲得獎金（最高8000元🥳
獲獎班級人數超過40人還有加碼獎金🤭
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#快上校務資訊系統填寫
課務組的姐姐為此特別準備了「懶人包」✨
要讓大家快速知道這次的新玩法👉👉👉
校內一名生理性別是男生的教職員赴校內游泳池，因性別認同是女性，進入女生更衣室後，遭校外泳客檢舉報警⋯
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【不要急：這三個字，成就了金泰希的幸福婚姻和輝煌事業】
韓國藝人 #Rain 和演員 #金泰希 的婚姻被視為「南韓童話」，兩人交往5年、結婚3年，育有兩個女兒。
近來，JYP社長 #朴軫永 就在 Rain 的 Youtube 節目裡分享，前陣子拜訪 Rain 夫妻，發現這對夫妻哪怕相戀8年，金泰希看著 Rain 的眼神不但很深情，還會直接說出：「這世界上怎麼會有這麼帥的男人呀！」
Rain 跟金泰希到底有多恩愛？相信很多女性網站都講過，且內容多半都是聚焦在 Rain 身上。
舉例來說，Rain為了金泰希受洗成天主教徒、當兵放假堅持跟金泰希見面、每天早上都會為金泰希做早餐⋯⋯等等。
交往期間，Rain 心甘情願地聽金泰希的話，讓戀情暫且保持低調，讓他事後都自嘲：「回想時覺得好委屈呀，但後來才明白，就是因為太珍惜，才想好好相愛。」
再到舉行婚禮，也是金泰希建議「簡單」就好，總計只花了台幣5萬， Rain 同樣遵照太座旨意。
乍看之下， Rain 是個超疼妻子的老公。
但回推一下，能讓成長過程艱辛、一路靠自己、對自己相當有信心的 Rain 願意乖乖聽話，我反倒認為：金泰希，她很可能才是背後的強者。
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「我很小就體會到：平凡度日的人生，才是最偉大的境界。」
這是金泰希在專訪中說過的話，她自小在優渥環境下成長，父親金裕文是知名物流公司「韓國通運」董事長。
父母對金泰希採取的教育方針是「重視思考的價值」，就是哲學教育。
一個人若懂得思考，他就會時刻保持自覺；一個人若懂得思考，他就會愛上學習，根本不需要別人逼迫；一個人懂得思考，他就會知道腳步要慢。
金泰希回憶，她不是「死讀書」的類型，會跟弟弟到處玩耍、在泥巴裡打架，髒得像個小男孩一樣，父母不認為她這樣有任何不好，倒是覺得兒女親近一下大自然也不錯。
另外，父母會讓金泰希學習繪畫，認為畫畫可以幫助孩子開發創作天賦，過程也是思考。
天資不錯又熱愛學習的金泰希，中學成績自然名列前茅，她的中學班主任就曾感嘆，執教20多年第一次看到有學生高一到高三所有科目都是滿分。
父母給金泰希很大的空間，讓她自由選填首爾大學服裝設計系。
她說：「我喜歡充滿想像力的工作，我童年夢想就是要『創新』，才會選擇服裝系。但後來成為演員，我發現這也是一個開創的工作，所以我仍舊達成了我童年的夢想。」
從小的思考鋪墊，使金泰希很早就確定志向，且她述說的志向不是一個死板板的職業，而是一種「概念」。
她曉得自己想要走的是「創新」，只要能夠達到她心目中的這兩種信念，她不會刻意選擇職業、不會硬要把自己套在某個框架裡，反而兵來將擋、順其自然。
金泰希知道，只要中心思想不偏離，每個行業都可以走出一套創新。
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身為演員，金泰希並不多產。
自2004年《愛在哈佛》爆紅後，她有5年都不接戲劇，當紅期間選擇重新反思人生。
金泰希表示：「我一直都沒有想要成名的野心，所以我會問我自己，如果我都是抱持這樣的價值觀，我適合做明星嗎？」
正因不在乎出名，所以金泰希更能將重點放在「如何讓演技更突破」上，她宣傳《特務情人IRIS》時受訪說：「我想要選自己喜歡的作品拍，才會5年都沒出來接劇。」
「我不是搞神秘，只是更篤定自己的方向。」
金泰希的方向，就是活在當下，為自己的中心價值、也就是創新，不斷地耕耘。
實踐理想、過生活，本來就是一輩子的事情，不要急。
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這種「不要急」的心，金泰希陸續演出《為愛而生：張玉貞》、《龍八夷》、《哈囉掰掰，我是鬼媽媽》等佳作，交出漂亮的事業成績單。
也是這樣「不要急」的心，金泰希收穫了美好的婚姻。
2015年她受訪聊到 Rain，笑說跟男方交往3年，經常被媒體揣測分手，但這些輿論都不會影響她，「我本來就是比較『慢』的人，對演技放慢，戀愛結婚也是放慢。」
「我是那種在了解一件事的過程中很慢的人。時間長就代表更珍貴。要花時間。」
懂得花時間去觀察、瞭解、磨合，金泰希跟 Rain 的關係才會歷久彌新，也在慢慢來的過程裡，金泰希贏得了男方的尊重。
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「在自己的迷信中，比在自己的學問中更接近真理。」
這是托爾斯泰在《一日一善》書中對自己的勉勵，我認為這句話很適合放在金泰希的性格裡，她每一秒都在跟自己對話，思考啟蒙得早，她從小就找到自己的人生信條，不疾不徐地去貫徹它。
找到自己信仰的價值，並且透過「專注活在當下」去練習，畢竟「概念」這種形而上的東西，本來就是學而時習之。
老子不都說過「止於至善」嗎？不管你內心想遵循的信仰是什麼，都是要通過時時刻刻的練習，方可做到。
這種東西，本來就是不用急。
正因金泰希比大家都更早意識到這點，造成後續無論在星途或婚姻上，她顯然都比眾人更加順風順水，懂得放鬆看待一切。
雖說人生苦短，但只要信念找到了，接下來，就是用盡一生的愛與時間去做它。
我不能保證你一定會得到成功，但追求信念的卓越，你仍舊能假設你終將受惠。
本集主題： #金工創作展 #呂浴珊專訪 ShanShan Lu
身邊的小東西都擁有記憶，隨著歲月它們慢慢變成小妖怪。
堅持開啟藝術世界的大門
呂浴珊走上藝術這條路不像其他的藝術工作者般，從小就接受正規的藝術教育。在升大學的那一年，她萌生了一個念頭，就是進入藝術這個多采的世界。但是，當她把這個想法告訴父母時，得到的是反對的聲音──希望她打消念頭，選擇比較有前途的科系就讀。內心卻一直有個聲音跑出來告訴她，堅持畫畫初衷。為了實現這個夢想，她拜託高中美術老師讓她在午休時間練習畫畫，到了報考期間，她也是偷偷的跑去報名術科考試，雖然父母不願意，還是陪著她去應試，而她也得到了進入藝術大學的這張入場券。到了選填寫志願表時，又是另一個拉鋸戰，父母仍然希望她放棄藝術相關科系，直到繳交的最後三天，終於答應讓她填美術系。當年通訊沒現今發達，她身邊也沒有相關的人可以詢問，就直覺地填了離家最近的學校 ──新竹教育大學。父母看到榜單之後也只能接受，至少未來還能當個老師，不至於找不到工作。若不是當初的堅持，呂浴珊又何嘗能徜徉藝術國度呢？
找到一生創作的熱情
大學期間，呂浴珊對於平面繪畫很不熟悉，應該說完全不會，成績不好是必然之事。直到二年級有了分組課程，有木工、玻璃……等不同創作媒材，她好開心自己可以學習到這些課程，但相較於平面繪畫，立體類媒材的使用卻多了一份危險。學習的過程中也受了很多傷，曾把指甲磨到不見，還割斷手指神經導致一年無法動彈。就算如此，受傷也無法讓阻止她對藝術的熱愛，大家的起跑點也變得更近，讓她獲得更多的成就感，更一頭栽入金工的世界。參加新一代這個藝術設計的盛會裡，她看見其他學校不同驚艷的作品，讓她發現原來一山還有一山高。準備考取研究所的一年期間，她在新竹教育大學當了一年的研究助理，在這年當中，她必須幫忙準備材料，重新學習老師教過的課程，因此讓她補足了原本不熟悉的部分，基礎工也更扎實。
互相交流激盪創作的火花
研究所時期學風自由，老師不再著眼於技巧，相對的，學校給予相當多的資源，舉辦國外藝術家工作營，在短短的5至7天的時間，呂浴珊跟著藝術家一起創作，她提到當下壓力很大，但結束後回頭看，發現自己竟能如期完成，也從中得到更多的新知識與成就感。校園裡同儕們都來自不同學校，在同好的團體中，大家擁有自己的小撇步，都會互相分享，誰說一定要照本宣科呢。在這樣的學習過程中，她發現一件事，就是與一畢業即開始上班，或去當老師的同學最大的差異是，她一直持續走在創作這條路上。儘管當學生無法有足夠的金錢，但是她珍惜人生當中還能有這一段不需為生活煩惱的日子，可以埋頭不斷創作的機會。呂浴珊到日本交換的那段期間，總共有5位交換生，除了她是亞洲學生外，其他都是歐美的學生，在那裡她也看了許多不同的展覽，各國的創作方式都很不一樣，對歐美的學生來說，認為任何東西都能被當成飾品，他們認為日本飲料罐很美，切下來掛在身上也能成為身體配件的一部分，跳脫了大家對飾品本身的刻板印象。
時代在進步，創作的方法走向更多元，不再侷限於書本上以及以前老師所教授的方式，與同學的互相交流下，常是能以便宜又快速的方式得到等量的結果。畢業後，沒有學校的高級設備，她開始蒐集不同製作方式，光華商場則是她近來最喜歡去挖寶的地方。
創作與生活相輔相成
「創作即生活，生活即創作」是呂浴珊最好的寫照。對於立體作品的製作，她很少事先畫好一個完整的草圖，頂多只畫一些基本型體，在多年的創作過程中，她喜歡享受創作的過程，雖然有草圖，但是她不想受草圖侷限住，因為在創作時，往往會有天外飛來一筆的靈感，這反而讓她的作品增添了不一樣的趣味與形體。時間因創作而有價值，當呂浴珊創作時間減少，她就會渾身不對勁。
這次的展覽，她把作品聯結成一個完整的故事，每個作品代表著她所遇到的角色，她把看見的現實形體轉換成她創作的素材，以擬人的方式來呈現每件不同的作品，故事中的主角就是她，呂浴珊。在冒險的過程中，她遇見這些角色，第一個作品則是以自己家中狗狗的雛形來製作，體現「創作即生活，生活即創作」的理念；另一作品是由大小不同的機器人所組成的，機器人的形體類似，差別在於高、矮、胖、瘦與零件的不同，機器人有著不同的顏色，不同顏色意涵不同膚色的人種。作品述說著她的經歷與想法，呈現出有趣的思考方式，讓觀者也能栽入她一手創造出來的世界，共同踏上冒險的旅程。
呂浴珊－透過雙手將冰冷的金屬，塑造出人物造型的生命力。
呂浴珊簡歷：
2014臺南藝術大學應用藝術研究所 碩士畢
2009新竹教育大學藝術與設計學系 學士畢
經歷：
2016國立東華大學藝術創意產業學系兼任講師
2015-16 大漢技術學院珠寶技術系專任講師
2015 行政院勞委會金銀珠寶飾品加工乙級證照
得獎：
2015 新北市金屬工藝大賽 器物組 佳作
2013 臺灣工藝競賽 創新設計組 入選
2013 新北市金屬工藝大賽 首飾組 入選
2013 台東美展 工藝類 第二名
2013 Korea Jewelry Design Association 入選
2012 客藝精神創意神龍大賽 第二名
2009 新竹美展 工藝類 優選
