低口語的學生下課突然爆哭
又是脫鞋子又是躺在地上耍賴
毫無前因下的情緒失控真的有點傻眼又猜猜看
但是因為其他學生開心的再拿分數跟我兌換禮物
所以暫時冷處理她(順便觀察)
看到她邊哭邊跟在我後面
又主動拿平板起來按
「我想要」
👩🏫:po 你想要什麼?
🧒:(繼續哭)
👩🏫:跟老師說想要什麼?
🧒:「我想要」「喝」
👩🏫:想要喝什麼?
🧒:(繼續哭)
👩🏫:要跟老師說想要喝什麼
突然~~~她迅速的
按了下圖
「我想要」「喝」「茶」
喔~~原來她看到其他學生跟我換紅茶他也想要
但是內建圖庫中沒有紅茶的圖
所以她一直無法正確表達需求
可是後來還機靈的想到用「茶」代替
這個類化不錯耶!
內在隱藏能力真的很多 有待發掘喔!
後來叫她去拿紅茶過來讓老師拍照
並再重新組合正確的語句來表達
也因為我明確知道她的需求了
她也有耐心的等待和配合(前10分鐘是平行時空?)
溝通表達還是她的主要學習目標
特教老師的觀察和聯想也很重要
我是否要準備一堆零食當教材?
#cardtalk #低口語 #自閉症 #溝通訓練
同時也有10000部Youtube影片,追蹤數超過2,910的網紅コバにゃんチャンネル,也在其Youtube影片中提到,...