林一鳴搞Start-up
一個月火速被收購
資深投資專家林一鳴博士去年6月搞Start-up,創立「博士在線」網上學習平台,推出僅1個月被上市公司看好,收購6成股權,重新打造CourseZ網上學習平台,最近更請來林作和裕美代言新廣告,引起一時熱話。
眾所周知,林博士愛投資!不少人對於林博士突然創業十分好奇。林博士回應,他一直有投資一些初創公司,當他思考到有什麼方法可以令到投資初創企業時可以做得更好、更多,他就決定親身實踐創立Start-up,如他日再投資初創公司,就了解如何判斷一間初創企業。
創業由編程、拍片一腳踢
談及創業經過,林博士憶述,大約於一年前2020年4月,疫情開始蔓延,他就突然萌生創立「博士在線」網上學習平台,提供線上影片課程,方便留在家中的學童。
林博士笑言,他對上一次接觸IT,已是十多歲時曾獲得青年科學家獎,接下來的30年也沒有接觸IT,所以起初建立「博士在線」時,他用了3個月惡補知識,邊學邊做,由編寫程式到在家中設置綠幕拍片、配音和剪接,整個過程一腳踢,他認為由零開始砌出一個平台十分好玩。「博士在線」最初主要提供林博士自己拍攝的影片,包括教樓市投資及HKSI證券資格課程,消息傳出後,各方好友應聲支援,加入導師行列拍攝各類型的投資課程。於去年6月「博士在線」正式推出,推出僅1個月,於7月「博士在線」就被精英匯集團控股有限公司(旗下品牌:「遵理」1775) 看好並收購6成股權,在10月正式將「博士在線」重新以CourseZ新平台上架,而CourseZ平台仍然屬於博士在線有限公司。
CourseZ當中的Z意指新世代,與傳統上堂模式不同之處,就是不再是實體「擔櫈仔」 上堂,以新形式、新世代的方式線上學習,讓大家在任何時候、任何地方,都可以享受網上學習的樂趣。
另類投資 增加導師被動收入
網上學習平台創造雙贏局面,林博士續稱,CourseZ是公開的平台,以擔當一個中介角色,一方面會接觸很多不同的學生,係學員提供他們所需的學習課程,另一方面CourseZ可以利用人際網絡聯絡到很多知名的導師,導師們會事先拍攝課程影片,再上傳到CourseZ系統當中,變相將導師和學員兩邊連結在一起,學員只要付出一點費用,就可在平台上觀看課程,而對導師而言,每當學員點擊觀看課程便會增加導師的被動收入。
CourseZ雲集多位星級導師,林博士逐一介紹,包括「時昌迷你倉」創辦人時景恆,他於2001年在香港推出迷你倉概念,至今已有近二十年經營迷你倉的經驗,他於CourseZ課程教授如何做二房東的秘技。另外,請來盛滙商舖基金創辦人李根興博士,教授他最擅長的炒舖及經營中小企的技巧。在中文教學方面,請來臉書粉絲達60萬的香港知名作家藍橘子,他的多本暢銷小說一向受人青睞,而藍橘子則教授中文寫作技巧。對於學校的課程,找來「尖子樂園」的補習社,推出了一系列小五和小六的呈分試課程。另外,CourseZ亦提供100多個中學文憑試課程,當中以任教化學的Winter Sir頗為出名,他將中學文憑試化學科的課程濃縮成只有幾十個小時,影片很受歡迎,而且每個星期銷量較好。直至現在為止,CourseZ已累積150多個課程,課程的種類繁多,由投資到興趣班,也有為專業考試而設的課程,如Hong Kong SI證券資格考試、保險資格等,另外除了中、小學生的課程,甚至也有提供幼童英語併音課程。
由香港起步 拓展至大灣區龐大市場
對於CourseZ的未來發展,林博士認為第一步是希望在今年年底前累積300個或以上的課程,先讓平台發展到一定規模,第二步目標在1年後開始A輪融資,但現在還言之尚早,希望大約以1年時間,當平台有發展至一定規模,就可以吸納第一批A輪投資者集資,論及集資的範圍、金額,林博士指暫時未定,甚至現在有些投資者和朋友開始與他傾談當中。
談及CourseZ更遠大的目標,林博士認為國內各方面都做得很好,例如支持寶、微信支付、外賣美團,但說到國內的網上教育,暫時都未看到有特別出眾,回想美團點評突然於國內跑出,他希望是CourseZ也可藉著機會,於國內成為網上教育的美團版。當然第一步先做好香港市場,第二步如通關後,則可接通大灣區龐大的市場,正如大灣區內以廣東話為母語,也佔數千萬計的人口,而很多課程如考取香港證券資格試、保險牌、地產牌,甚至會計、CFA等,對於很多大灣區的人來說是十分吸引,所以希望設計香港考核的專業課程,提供予大灣區一帶的人報讀。未來通關後,CourseZ亦在內地開設辦公室,設立系統平台推廣在香港比較有優勢的課程,再推廣到中國其他省市。目前為止,林博士希望CourseZ可以做到香港和大灣區最愛歡迎的網上教育平台。
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朋友介紹《異數》outliers - The Story of Success,看看有甚麼有趣的觀點。幸好我不是怪獸家長,不然看完這書後我大概對催谷是成功之道深信不疑。
首先,書本提出加拿大知名職業曲棍球隊,40%球員都是1月至3月間出生。因為年齡分級的分界是一月一日。孩子小時候加入球隊,年頭出生的於能力上自然比較好,獲選入精英隊然後獲得更多資源培訓再給挑選重點訓練,雖然成長後,年尾出生的已沒有天資上的能力差距,但基於年頭出生的球員一直獲得較多資源、擁有較多機會和訓練時間,所以他們表現特別出色。成功是優勢的累積。
作者又提出很多成功人士本身的背景很有優勢,例如 Bill Gates,在1968年他13歲時,是當時全世界唯一能夠無限使用最先進電腦分時系統的孩子。他舉了很多「成功需父幹」的例子。亦多次比較生長於中產家庭、有學識的家長與生長於低下階層、家長忙於搵食而沒有時間培育孩子的分別,強調家庭的培育以及資源的提供對造就孩子的發展極其重要:「你的父母是做甚麼的,和你日後的成就大有關係。」
那麼欠缺資源的窮學生怎麼競爭呢?書中介紹了知識力學校,學習的時間極長,不放暑假,放棄玩樂,強調勤力。作者說「真正的專精必須經過一萬個小時的錘鍊」,你反覆花一萬個小時於一樣事情上,你在這方面就會表現非常出色。
其實其論調很乎合香港家長的想法:年紀小時,讓孩子做大 b(即是教室裡年紀比較大的孩子),提供豐富的資源讓孩子一開始很有優勢,例如進入名校、參加很多不同的興趣班,年紀很小便開始刻苦練習,音樂也好運動也好,投入很多很多的時間專注而出色,家長有學識去安排孩子的學習固然好,若然家長沒有能力沒有時間,那放孩子於補習社教育中心長時間不斷勤力學習才可以彌補欠缺的家庭優勢。
你們同意嗎?成功是如此嗎?
- 其實書中關於文化的第七、八章很有趣。
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