#苗圃計劃初階工作坊台南場
很開心,JimJim受邀苗圃計劃與中華醫事科技大學,與苗圃超強教練北醫佳慧老師與明旭老師,彰師大江家瑜老師,一起與30位來自中華醫事科技大學、成功大學、中山大學、臺東大學、南應/高苑/遠東/崑山/南臺科大等等12校教師,一起體驗苗圃初階工作坊。
本次工作坊藉由互動方式,讓教師們打破既有模式完成隨機組隊,透過說書人遊戲、夢幻錢包教材,達成「設計思考X跨領域教學」的目標。下午則透過便利貼使用及KJ法,讓教師們了解自己教學領域的強效,並與夥伴達成跨域課程設計。
與過去苗圃工作坊最不同的地方,這次的課程新增加第二天,期望延續跨領域教師合作的課程設計成果,「直接來真的」,讓雙師實際操作演練教學過程,並由小組與會教師們給予最立即的肯定與修改回饋建議,達到苗圃動手做與解決實際議題的規劃目標。
期待參與這次活動的所有老師們,未來可以將這兩天工坊所獲得的內容,真的帶回自我的課堂施作,讓更多的跨領域合作與教學能量,萌生茁壯⋯⋯
#KeepGoing
#跨域教學
#設計思考
#種子教師
#見賢思齊見不賢內自省
#多元學習
#莫忘初衷的教學人生
#再累都要堅持下去
#台北醫學大學
#國立彰化師範大學
#中國文化大學保健營養學系
#苗圃計畫總辦公室
#啟動南北生活圈
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過1,790的網紅李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道,也在其Youtube影片中提到,單元主題:童軍與環境教育 黃道平團長除了是總會環境計劃組副主任外,目前也是台北市第230團健康國小複式童軍團的團長, 從102年2月參加了第二期的團長知能研習營後,開始對童軍的環境教育產生了興趣,而一直投入至今。 首先他從台灣最近發生的向陽書屋黑熊事件及大家瘋露營,開始帶入了環境教育的重要...
苗圃計畫 在 全家在這里 Facebook 的精選貼文
這家便利商店不一樣⁉️
感謝政務委員唐鳳參訪苗栗家扶中心&竹南家扶店
11年來,全家與家扶共協助
1️⃣82名弱勢青年
2️⃣家長成功再社會化
3️⃣儲備基本工作技能
不僅有經濟收入,更能接軌職場,
穩定就業逐步脫貧,打造成功社會企業模式~
#全家就是你家
https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/3134644
苗圃計畫 在 Dr Jim的營養資訊粉絲團 Facebook 的最佳解答
【108051819_跨領域、跨校仨師教學共授工作坊】
👉在上週,JIMJIM參與北醫苗圃計畫與中山醫學大學共同舉辦的跨域工作坊,利用「同理心地圖」、「身體的隱喻」、「冰山理論」、「訪談」等不同策略,讓學員探索與理解熟齡族群(50-64歲👨👩)的身心靈需求,搭配精油業師,讓參與課程的學生與來自全國的大專院校老師們,不僅體驗與了解精油製作過程,最重要的是,讓大家了解如何透過「設計思考」的概念,執行跨域教學共授課程。
👉本次活動最特別之處,不僅讓多數的觀課老師們與學生一起分組,除了書寫觀課紀錄外,也與孩子們共同實際參與兩天的工坊,讓每位老師在這過程中,可以更真實貼近每一位夥伴對於課程的接收與回饋,發展熟齡族群需求的人物誌與實際動手調配精油成品。
👫有別以往過去單純擔任工坊講師的角色,這一次JIMJIM更需要與兩位中山醫學大學的老師搭配,根據現場學員狀況、議題等面向隨時彈性調整內容(自己投影片為了配合每位講師,都是改到最後一刻才上場> <),在這多師授課的過程中,更是看到自己需要強化個人講師能力的地方,該如何清楚明確的下指令、如何有條有理並言之有物的帶領大家反思與討論、是否有足夠能力排解現場離題的臨場反應,甚至是背景音樂該搭配怎樣合適的情境等,都是讓自己覺得還有好多好多要學。
👫非常感謝台北醫學大學邱佳慧老師與王明旭老師,總是在最關鍵的時候神救援,給予自己許多邊做邊學的機會,或許,當天與會的每位夥伴感受與收穫都不盡相同,但相同的是,來自不同學校、領域的老師們,願意跨出自我的教學舒適圈,調整與精進自我的教學理念、心態與教學模式,將工坊中看到與學到的(成功或需要調整)經驗,帶回到自己的教學現場,為翻轉創新教育而努力
#中國文化大學保健營養學系
#中山醫學大學高教深耕計畫辦公室
#中山醫學大學醫學應用化學系
#台北醫學大學
#營養師養成
#莫忘初衷的教學人生
#從教育開始破框翻轉
#創新教育心思維
#謝謝願意相信我的老師們
#謝謝學員課後給我的便利貼回饋
#未來持續加油
#因為有你
苗圃計畫 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最佳解答
單元主題:童軍與環境教育
黃道平團長除了是總會環境計劃組副主任外,目前也是台北市第230團健康國小複式童軍團的團長, 從102年2月參加了第二期的團長知能研習營後,開始對童軍的環境教育產生了興趣,而一直投入至今。
首先他從台灣最近發生的向陽書屋黑熊事件及大家瘋露營,開始帶入了環境教育的重要性!再來是談到世界童軍總會如何推動環境教育,還有五大計劃目標:
一、人類及環境能擁有乾淨的水與空氣。
二、足以支持本土物種的自然生態環境。
三、降低有害物質對人類與環境的風險。
四、生活中採取合適的環境措施。
五、使人們具備計對環境危害與自然災難的應變準備。
再來是介紹 "世界童軍環境教育(WSEP)" 與 "世界童軍環境教育章(WSEB)"。.
還有中華民國童軍總會推動 WSEP / WSEB 專科章, 技能章的時程。
何謂 SCENE Center ? 屏東海生館鸚鵡螺營地為何能通過童軍優質自然與環境教育中心SCENES認證,還有未來的 陽明山苗圃營地如何來通過?.
再來是談什麼是 Leave No Trace?七大準則分別是
1事前充分的規劃與準備
2在可承受地點行走宿營
3.適當處理垃圾維護環境
4.保持環境原有的風貌
5.減低用火對環境的衝擊
6.尊重野生動植物
7考量其他的使用者
LNT又和 WSEP 有什麼的關係?
童軍總會推動 LNT 的計畫, (1) 成為 LNT ME 在亞太區 (APR) 的訓練中心, (2) 讓每個縣市童軍會都有ME, 讓每個團都有Trainer.
最後當然是如何在團集會裡加入環境教育的元素? 或是設計 "環境教育團集會" ?
CALL OUT 連線:
覃業博童軍夥伴,是南山國中7年級的學生,在11/02參加完童軍活動後,回家路上撿到100元,先和媽媽回到家後,還特地一個人又出門送到住家附近的派出所,雖然只是小小的100元,但代表他個人的價值觀,這也是童軍教育帶給他的觀念,不論金額多少,撿到錢一定要送還給別人,所以節目特別打電話給他,進行這段專訪,由他當事人來現聲說法。
苗圃計畫 在 從無齡到光齡—大同大學設計思考苗圃計畫 - Facebook 的推薦與評價
苗圃計畫 是來自教育部,連結台灣各地大學的一項大計畫。大同大學為這項計畫的其中一個分支,歷經三期計畫期程,主題從「無齡」議題到「光齡」議題。 ... <看更多>