Search
▌活動分享 ▌
【2020臺師大秋季論文寫作工作坊──專題講座】
講座講授「英文論文寫作常犯的文法錯誤」，參加還有機會抽中廖老師的著作《英文研究論文寫作：文法指引（第三版）》，
有食閣有掠，快手刀報名！！！
活動時間：12/16(三) 13:40-15:30
活動地點：國立臺灣師範大學圖書館總館 B1國際會議廳
活動講者：廖柏森教授（國立臺灣師範大學翻譯研究所）
報名網址：
https://pse.is/nyrdm
［正名：防疫醫師是什麼？］（動手幫我轉發吧！）
問大家！許醫師拍過防疫大作戰，
所以是「防疫醫師」嗎？
遠遠不是喔！這是個需要經過考試，
接受長時間公衛訓練才能取得的公職。
許醫師在職涯考量中，
因醫院老師的建議有思考過防疫醫師一職，
也因了解這個職務有時需要奉命到各個國家，
協助監測當地的傳染疾病，協助台灣提前掌握疫情，
其實生活型態工作內容和在醫院、診所看診開刀，
一般人了解的醫師是不同的，
最後基於家庭考量，
終究我不是個防疫醫師喔！
台灣現階段有二十餘位防疫醫師，衛福部官方網站有說:
「防疫醫師必須在衛生調查訓練班接受兩年的應用流行病學訓練。兩年當中，要完成一個月的基礎訓練課程，課程包括流行病學、生物統計、現場突發疫情之調查與防治、監測系統的評估、中英文論文寫作等。並輪流負責每月專題研究報告，進行突發流行疫情的現場流行病學調查。」
⚠️上述是想強調，要成為防疫醫師，
絕對需要經過專業規劃養成培訓。
🕵️♀️防疫醫師也是如同偵探的角色。
譬如我們在這次新冠肺炎病例中，
第幾案去了哪裡、接觸過那些人，可能感染源是哪裡，
追查疫情來源十分重要！💪
若遇個案有隱瞞的可能，
防疫醫師也需要突破其心防取得事實等等。
🔍這些疫調工作都是防疫醫師直接在疫情相關「案發現場」辛苦抽絲剝繭釐清的。
像是武漢肺炎剛爆發，
一開始大家對這樣的新興傳染病都不瞭解，
防疫醫師就是第一線深入武漢，
和當地醫療人員面對面討論了解疫情的專家們。
前疾管局局長蘇益仁說：「防疫醫師在第一線衛教宣導，並參與、指揮系統性的疫調，確保從篩測、控制感染源、治療到長期監測疫情有序推進，還兼要研究分析，不僅控制疫情，也讓防疫醫師對傳染病在各階段的防控有更宏觀的視野，得以在更上游改善公共衛生政策及流程。」
呈上所述，這是個有高度專業的重要專有名詞，
不是拍拍防疫大作戰就稱得上的。
有些防疫醫師疫情期間是忙到連影片都沒時間拍阿！
台灣防疫在國際上能有這麼亮眼的好成績，
在嚴峻疫情下依舊能保有大部分的日常活動，背後仰賴了「防疫醫師」們的專業及付出。
真的希望大家能更了解更認識防疫醫師一職，真心感謝這些台灣為數不多，
堅守岡位，默默付出的專家們。
您們辛苦了！
《圖片取自新新聞》
https://www.google.com.tw/amp/s/www.storm.mg/amparticle/2551412
▌活動分享 ▌
廖柏森老師講座資訊
「英文論文口語報告」
11/19（二）10:00-12:00
地點：臺師大圖書館總館 B1國際會議廳
（大安區和平東路1段129號）
「利用電腦網路資源輔助英文論文寫作」
12/9（一） 14:00-16:00
地點：臺師大圖書館總館 B1國際會議廳
（大安區和平東路1段129號）
報名請掃附圖右下角QRcode
講座免費報名，現場還會有抽書活動🎁🎁🎁
報名系統中的學號並非必填欄位，
但活動為國立臺灣師範大學主辦，
若額滿屆時將優先把名額提供給臺師大教職員、學生
講座當天提供廖柏森老師著作75折超級優惠！
大家有想過東西方或不同國家的思考模式為何會有不同嗎?
除了語言本身的不同，在表達事物的邏輯與認知上東西方好像都存在著不小的差異，今天來跟大家分享一下關於這個話題我的一些經驗以及一些研究，歡迎大家留言分享自己的想法喔！
00:00 開頭
00:07 “以發話者為導向”與”以聽眾為導向的”的語言比較
01:18 寫作時的中英文邏輯差異
03:23 “語言差異”會影響人們思考與感知事物的方式?
04:07 東西方的”認知差異”
06:57 結尾
💡這部影片的目的並非引起紛爭或造謠，主要是希望能與大家討論一個鮮少被拿來討論的話題，希望大家也能分享各自的經驗喔！
📌補充：有關 Sapir-Whorf 假說 (語言相對論) 的相關研究論文資料
📖https://www.asian-efl-journal.com/main-editions-new/taking-advantage-of-cognitive-difference-of-asians-and-westerners-in-the-teaching-of-english-2/
📖https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0010027796007846
📖https://www2.psych.ubc.ca/~ara/Manuscripts/CogSci2002.pdf
📌點擊了解更多 Susie 的英文線上課程 ► https://www.susiewoo.com
📌點擊加入 Susie 的線上英語課程訂閱計畫 ► https://www.susiewoo.com/zhtc-susie-subscription
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
加入 Susie Woo 戴舒萱 的 YouTube頻道會員：
https://www.youtube.com/channel/UC-IQGcGol7OOCH2B2Z8dUag/join
與我一起用英語討論不同議題，讓我聽見你的聲音。
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
關注我的IG
► https://www.instagram.com/susiewooenglish
支持我製作更好的內容
https://www.patreon.com/susiewoo
Clubhouse
► @susiewoo
Bilibili (B站)
► https://space.bilibili.com/696608344
#語言差異 #認知差異 #東西方
[中字] 2021/22 副學士升大學▸為何你的GPA總是爛？學術論文的五個致命扣分位......｜墨小鯊 LAZY SHARK #asso #心理學 #論文爛grade
遲D先改返個縮圖 orz
// 頹廢的傳送門 //
唔好咁懶啦, 睇哂條片佢啦
#CLS #hkers #addoil
- - - ღ - - - ღ - - - ღ - - - ღ - - - ღ - - -
【大專副學士一對一線上輔導】
▸ https://forms.gle/zDQSMhvMPgoUPFen9
【預約20分鐘免費線上理財需要分析】
▸ https://forms.gle/LhnSAYi6j8pmg4wVA
// 請小鯊喝杯茶 //
▸ https://payme.hsbc/mozishark
// ღ // ღ // ღ //
// 跟蹤小鯊日常 //
Instagram ▸ https://www.instagram.com/moziii_5/
Facebook ▸ https://www.facebook.com/mozishark
// ღ // ღ // ღ //
// 更多墨小鯊 LAZY SHARK //
大學鯊系列
▸ https://reurl.cc/9XAeQx
副學鯊系列
▸ https://reurl.cc/OqaZeg
心理鯊系列
▸ https://reurl.cc/VXZAqb
電影鯊系列
▸ https://reurl.cc/8nAEOd
日常鯊系列
▸ https://reurl.cc/v1bY41
// ღ // ღ // ღ //
// 本集內容 //
論文點拎好grade, 點樣拎A, asso論文, 副學士論文, 英文寫作,
GPA好低分, 老師係killer, 同學free rider, self serving bias,
自利偏差, 心理學 歸因理論, attribution theory, 香港 心理學科普,
lospsychology, 心理學科普平台, 港大心理, 港大哲學, 大專補習, 大專輔導
- - - ღ - - - ღ - - - ღ - - - ღ - - - ღ - - -
石碇國小今(24)日上午舉辦第二屆畢業茶席活動，今年除了有4位國小畢業生，還有5位幼兒園畢業生一同參與，這次更具特色與創新，包括製茶體驗的紀錄片製作、中英文介紹、小論文發表、茶詩賞析等等，學習視角相當多元，活動最後更以奉茶來表達對師長和父母的感恩。
今年以「萌芽」為主題，活動中先以相褒歌的吟唱，帶領現場來賓感受茶席氛圍，為了準備這次的茶席活動，畢業生不僅到茶農家實際體驗製茶過程，也進行了紀錄，包括配音、剪輯等等，畢業生沈月香說生活在石碇、讀書在石碇，當然要了解茶文化，而他們也希望能展現自己的學習成果，所以能夠以茶席迎接畢業的到來，不僅很特別，也很難忘。
校長魏千妮表示在紀錄影片當中穿插英文說明，讓孩子能與國際接軌，畢業生還以紅茶與包種茶的差異性為題，一同發表了小論文，並且將茶人歐陽修寫作的茶詩，進行賞析分享。
最後畢業生以優雅茶道，將泡好的茶，奉茶給在場每位來賓，就連幼兒園畢業生都有模有樣的捧著茶盤，不疾不徐的遞茶給來賓品嘗，如此特別的畢業茶席，不僅讓每一位畢業生留下難忘回憶，也讓他們開創了學習視角，邁向人生另一個階段。
英文論文寫作 在 [評價] 106-2 張晨學術英文論文寫作與發表- 看板NTUcourse 的推薦與評價
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
106-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
張晨
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
寫作教學中心/限碩士班/不限科系
δ 課程大概內容
分成寫作與口說兩大部分
寫作：學術論文的結構（introduction, literature review,method,result,
discussion,conclusion, abstracts）書寫的教學。
內容包括每個不同段落書寫的原則、一致性、常用的片語、時態等等。
口說：英文發表口說時的抑揚頓挫、發音技巧、姿勢等等。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
想要涼爽補足畢業學分☆
想要好好磨練自己的英文論文寫作技巧 ★★★★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Academic Writing for Graduate Students (3rd ed.)
書很重要必買，一本也不貴500有找。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師會自製精美投影片，下課後會轉成pdf檔上傳ceiba讓同學下載複習，
搭配老師自己編排的講義，以及穿插課本的練習。
一次上課三小時，老師會安排許多活動讓同學不要睡著（一直聽英文文
法很催眠啊），而且都是很好玩的活動，通常大家都會玩得很high
第一堂課就會進行分組，後續的課堂練習、作業討論、團體作業都是分
組進行，所以不用害怕，組內總是會有一兩位可靠的文法達人。
老師年輕又帥，看著就賞心悅目（？）上課風格非常多變活潑，老師講
話的語調和聲音很好聽，可以精準預測學生快要精神渙散的時刻突然來
一個閒聊或活動，私下也是一位非常好相處的老師。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
紮實分，但不會太苦。
基本上有出席（只有不到20人，很容易發現沒來）、作業有交、上課認
真，應該不會太差。小魯文法炸爛一開始寫得歪七扭八，經過努力最後
獲得的分數不高但還算滿意。
ρ 考題型式、作業方式
每堂課幾乎都有回家作業，大部份是課本的習題，或是給素材讓同學回
家利用該日上課的內容直接寫出一個段落，有時候份量太重的會採用團
體報告或作業的形式，但以個人作業居多。
有三次小考，內容以上課講義的內容為主，有複習基本上不會太難寫，
沒有期末考試。
因為正值三分鐘英文簡報3MT比賽期間，因此學期初要求同學也準備比賽
雖然最後大部份的同學都沒入選，但最後安排一堂課時間讓同學上台講
自己的3MT，這也是其中一個作業。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
因為上課的人少，因此有沒有出席幾乎一覽無遺。當然有修過英文寫作
基礎最好，因為課堂上提到文法概念就不會再細講，如果文法不強要自
己努力跟上。這一系列課程在碩士班非常熱門，初選都有200人左右登記
但有些同學聽到第一堂課的要求說明就會退選，有來加簽的老師會看自己
可負擔的人數給同學加簽（抽學生證的方式），所以沒選上但想修的可以
碰碰運氣。
Ψ 總結
這是一堂課程內容非常紮實，作業寫到懷疑人生的課程。但老師上課的方
式很用心，助教也很強可以解決一些疑難雜症，而且用心學習真的會有很多
收穫。因為沒有限科系，所以班上會有各種科系的碩士生，可以認識很多有
趣的領域，老師也非常用心的先閱讀學生提供的跟自己研究相關的文獻，努
力顧到每一位同學研究領域不同的要求和寫作方式。
寫作的作業老師都會一個一個用心的修改，然後還給同學，有的還要再改一
次回傳給老師，這就是為什麼一班人數這麼少的原因。
總之非常推薦碩論或博論要用英文寫的同學，或者對於投稿有興趣的同學來
修這堂課。英文文法廢人小魯我修完一學期課程後，學了超多厲害的起手式，
也比較不害怕書寫學術英文。非常推薦的一堂課。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 140.112.234.71
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/NTUcourse/M.1531554830.A.33A.html
※ 編輯: amyting (140.112.234.71), 07/14/2018 16:02:04
... <看更多>