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＃生活情報讚
【愛心第二春文教基金會】
懇請大家繼續給予愛基會支持，讓孩子們在困難的時刻，仍有機會為自己的未來打下美好基礎！

全台疫苗不足，讓很多年輕的課輔老師無法進入校園服務。
從五月中旬開始，愛基會老師們努力製作遠距教學的教材，搭配其他線上資源和訓練，摸索出一條全新的道路。
同時，愛基會獲得校方同意，在課後開放電腦教室或提供載具給學生借用，讓小朋友有第二次學習的機會。
這份化危機為轉機的努力，近期得到個人和團體的認同，面對偏鄉弱勢學子的教育需求，大家慷慨投入資源。

由衷感謝每一位無條件支持我們的人，您的信任讓我們能夠底氣十足的堅持：「孩子在哪裡，我們就在哪裡！」

👉捐款連結：https://web.intersoft.com.tw/donation/OnlineRenewal/Default.aspx?rand=637599680546903602&IsGeneralDonate=Y

愛基會宗旨：
主要推動「課後輔導與補救教學」，以建構經濟弱勢、學習落後之國中、國小學生之紮實基礎能力為目標，並輔以生命教育、小珍珠助學計畫、才藝教育、閱讀教育等服務，以「愛要及時」的心情，長期關懷與陪伴孩子們。目前在花蓮壽豐、台東市設有分事務所，花蓮-玉里設立服務據點，以就近照顧有需要的孩子。

#財團法人愛心第二春文教基金會
#給愛第二個機會
#小珍珠助學計畫
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＃讀者投書【疫情改變了教學現場後，英國如何治療「遠距教學後遺症」？】

為了群聚感染風險，這一年多來，許多國家紛紛關閉學校、啟動遠距教學，但遠距的衝擊不只在當下，還可能影響未來。根據英國國家教育研究基金會2020年9月公布調查報告指出，將近半年遠距教學後，中小學學生學習進度比起往年平均落後3個月，而弱勢學生比例愈高的學校落後愈多。事關未來一整個世代的國力，英國政府為此編列3.5億英鎊經費執行「國家家教計畫」，以國家之力補救教學，它是怎麼執行、實際效果如何？

在英國攻讀博士黃暉庭也參與了這項計畫，他在兩所國中擔任化學「家教」，但同樣是線上教學15小時課程，成效卻天差地遠：一所學校確實完成進度，甚至針對實驗加強解說，另一所卻只完成1/3課程。為什麼會這樣？他觀察到，從學校、教育組織到家長的大人們「是否真正站在孩子的立場思考」，扮演了重要關鍵。

近日，台灣本土疫情有了減緩趨勢，國中小老師列入疫苗優先接種族群，為下學期開學做準備，地方政府也試圖提出兼具防疫與學習的解方，然而5月中宣布「停課不停學」至今，種種資源落差可能加大了教育的不平等，我們能從英國汲取什麼經驗呢？https://bit.ly/3l5rh5w

＃延伸閱讀
【數位落差，不只是硬體落差──看見疫情下的教育不平等】https://bit.ly/3k7nSSZ

＃數位落差 ＃疫情 ＃補救教學 ＃英國 ＃遠距教學 ＃報導者

＃生活情報讚
【停課不停學】
疫情期間，愛基會為了讓孩子們能持續得到學習與關懷，從小學三年級到國中二年級，目前共為94位花東偏鄉孩子進行遠距教學。
雖然有網路不穩、硬體不足等問題，但愛基會仍盡最大的努力，幫助偏鄉孩子維持學習的品質。
懇請大家持續給予愛基會支持，讓孩子們在困難的時刻，仍有機會為自己的未來打下美好的基礎！

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愛基會宗旨：
主要推動「課後輔導與補救教學」，以建構經濟弱勢、學習落後之國中、國小學生之紮實基礎能力為目標，並輔以生命教育、小珍珠助學計畫、才藝教育、閱讀教育等服務，以「愛要及時」的心情，長期關懷與陪伴孩子們。目前在花蓮壽豐、台東市設有分事務所，花蓮-玉里設立服務據點，以就近照顧有需要的孩子。

#財團法人愛心第二春文教基金會
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#偏鄉補救教學

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