把部落的種子重新埋下|#疫情中暖暖心 #10
「老師,為什麼要學母語?當泰雅人有什麼好的啊?」新竹縣尖石國小因鄰近客家聚落,生活習慣早已逐漸漢化,珍貴的泰雅文化在時間的洪流中消失。
為了保留傳統文化,尖石國小的黃健庭和陳昱霖、彭瓊蕙、謝苔蓉老師除了企劃創意教案,更帶學生走入司馬庫斯溯本追源,陪他們深入認識自己的家鄉,要把泰雅之美帶給全世界→
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【#疫情下的希望故事】島嶼最美風景,台灣有你真好
雖然疫情下人心惶惶,許多活動都被限制,但仍有許多美好的事物值得我們懷抱著感激和希望。微笑台灣整理出這些為台灣付出、在地方暗自耕耘的人物,希望在疫情中陪大家一同前行,也為台灣祈福。
→https://bit.ly/3v0Isr3
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認識種子教案 在 小人小學 Facebook 的最佳貼文
「你要真的愛孩子,現在這個世代太多虐兒事件,不要只是因為孩子可愛,而是包含孩子不可愛讓你快要抓狂的時候,你也要愛。
同時也要愛家長,願意擁抱家長的所有問題跟不安,並且尊重他們,因為家長是一個非常了不起的角色跟職業。
最後要對自己有自信,如果你也是真的愛家庭,認為這是有意義的事,那請大膽的提出來,永遠不要小看你的善意會帶來多大的力量。」
大家晚安,期待已久的師培課來囉~上面的話獻給想走親子產業或正在路上的你,也期待有同樣想法的你一起加入我們。
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🌱小人小學_親子新創種子教師培訓🌱
📍適合對象:想學會兒童溝通、教案設計,將來想從事親子產業的你。
📍開班人數:18-25人
📍營隊日期:2021/01/09,01/16,01/23,01/30(9:30-12:30)
📍師培費用:$12,000
📍學生優惠:#憑學生證 優惠價$8,500
📍上課地點:小人小學總部(台北信義區林口街52巷32號,靠近捷運永春4號出口步行10分鐘內)
📍師培內容:透過8堂小人小學設計專屬兒童溝通課程、3堂教案設計思維課、1堂個人藝術療癒,培育成為更全能的親子溝通者。
🔸師培特色:
1.| 上課前,老師會逐一電訪了解每位學員的狀況,並在師培期間設計專屬解碼任務,協助報名者完成自身目標。
2.| 師培每次都會有一堂「教案設計思維課」,協助學員思考更靈活,可以有創意的設計教案,更貼近兒童的需求。
3.| 師培期間,每位學員有一堂「一對一的藝術治療時間」,可以和我們有更深度的分享跟接觸。
4.| 師培期間以及結束後,都會有兒童課程參與的機會(寒假營隊&南澳小人1號課程),讓學員更直接觀摩小人小學老師們的現場教學,並且自己上戰場實習授課。
5.| 安排結業典禮,一起見證學員的成長,加強學員的信心以及收穫榮譽感。
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💻線上師培💻
📍適合對象:想學會兒童溝通,將來想從事親子產業,卻沒辦法來現場上課的你。
📍觀看時間:影片於現場課後一天上線(影片僅保留一個禮拜)
📍師培費用:$800/堂 ( 8堂全報優惠$4000)
📍師培內容:8堂小人小學設計專屬兒童溝通課程
🔸線上師培特色:
1.| 報名線上課程,會有專屬討論社團,一樣會出討論給報名學員,我們可以了解狀況。
2.| 報名學員也會接到我們的電訪,方便更認識彼此,替成為種子老師的路更前進。
3.| 線上課程完成,有意願也可以安排至南澳小人1號實習授課。
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報名
👉🏻師培課:https://www.skidsedu.com/course_detial.php?d=48
👉🏻線上課:https://www.skidsedu.com/course_detial.php?d=49
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認識種子教案 在 呂軍逸(蝌蚪老師) 昆蟲&生態講師 Facebook 的最佳貼文
【讓動物與自然幫助更多的孩子~紀念這個新的一刻】
就在不久前,接到了一個神奇的邀約。伊甸社會福利基金會希望我能幫一群特教的孩子們上課上一堂不一樣的課程,讓這些特殊學童也有能有善接近動物,認識動物。當下其實很開心,累積了很多年的經驗跟想法,也能有更一步的實現。
數年前,一個朋友贈與我一本書『擁抱海洋』,他開啟了我想利用自然去幫助更多的孩子。我曾在想是否我們也能讓台灣的動物輔助治療走向更多元的方向。
爾後,我便加入了動物輔助治療相關的協會參與受訓,成為動物輔助治療師,並試著去瞭解目前台灣在動物輔助的發展跟方向。台灣利用狗去輔助治療的活動發展漸趨成熟,也有不少組織在執行這樣的服務。
當時我從最熟悉的兒童教育著手去協助協會設計跟規劃營隊,在多次的理監事大會中,主動提出了動物輔助治療多元性的可能,以前未來可以執行的方向,但一次次的提案得到的卻總是讓人沮喪的回覆。
然而這個種子始終還是在我的心中等待萌芽。蓄積多年的能量,我一直累積自己教孩子們的經驗,每次遇到特教的孩子,我都會花我更多的時間嘗試,觀察,去思考怎麼樣能讓他們再往前一步。雖然我不是特教背景的教師,但對於動物對於孩子我都算熟悉,透過跟老師的討論跟交流,這幾年也幫過不少視障以及特教的學生。
以前的服務都是跟著狗與他們的主人去服勤,不同的是,這次是我第一次能以自己的專業角度,利用其他動物去協助特教的孩子。為了能夠在之後的課程設計出最適合孩子的教案,我這幾天都在思考不同的教學模組,並安排今天課餘空擋前往伊甸社會福利基金會的婦幼家園,與帶課老師做討論並且認識服務的孩子。
原本今天只是要簡單了解一下,但是我想能夠實際讓這些孩子認識我,也是比較直接的方式,花了點時間觀課跟老師討論後,我帶著動物們現身,試著帶孩子們認識,也讓我的想法更有雛型並作嘗試。
就這樣不知不覺就開始跟孩子玩成一片,因為孩子非常投入,一個多小時就這樣過去了^^
剛進去的時候,孩子們看到動物紛紛向後退,一個小男生(約4歲)非常害怕差跑道老師懷裡,一位小女孩(約7歲)一直想幫助其他同學,去拉其他孩子手,不讓他們碰到動物。雖然他們沒辦法正確表達意思,但能看出他們的緊張。我跟園所的老師一起合作去引導孩子,慢慢的,孩子有了一些變化,看見他們露出開心的笑容時,真的是都被融化了。這位四歲的小男孩溫柔的讓蛇滑過他的指尖,並示意我還要還要。七歲的女孩一直指著蛇,向我表示他還想再嘗試,並希望我請蛇再出來。面對這群孩子,我設定的目標不多,但今天的小嘗試真的超乎我的預期,超時的拜訪,在依依不捨下開心的跟孩子們說掰掰。也讓我七月的課程更有信心!!
最後從跟老師的討論跟回饋,完全能感受機構真的幫助這些孩子很多,也許他們比起其他孩子慢了一步,但是特教老師的毅力跟努力,讓這些孩子能夠一直往前進步。動物真的有著神奇的魔力,我想這是未來發展非犬貓動物輔助活動很重要的根基。期待未來有更多機會去落實系列性的輔助治療。
任何一個有想法的理念。都可能成為孩子成長道路上的一片新世界
#參訪不方便拍攝活動以門口圖做示意
#能看見孩子的笑容是做老師做開心的一件事
#我相信台灣的動物輔助治療一定會更好
#我其實很少發這麼多文字的文哈哈哈哈
#蝌蚪老師的特教動物旅程即將展開
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