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語言治療研究所在職專班在職能治療師陳宜男 Facebook 的最佳解答

2017-03-23 23:47:46 有 56 人按讚

歡迎大家一起來交流與切磋

歡迎對課程有興趣的一般民眾和相關教師報名參加
「專注力」影響孩子的競爭力 - 透過「遊戲」培養專注力
(陳宜男職能治療師主講)
＊＊＊課程只接受網路報名＊＊＊
https://www.beclass.com/rid=203c57e58744f00542e8
【上課時間與地點】
2017 年 05 月 21 日（日）08：30～17：00 國立臺灣大學博雅教學館102教室
2017 年 06 月 18 日（日）08：30～17：00 中山醫學大學正心樓0112教室
2017 年 07 月 16 日（日）08：30～17：00 高雄醫學大學濟世大樓CS302教室
【課程簡介】
「專注力」是促進孩子各方面發展的重要基礎，也是影響孩子日後自我照顧能力、人際互動、課業表現與工作表現的關鍵角色。專注力好的孩子，可以將注意力集中在特定的目標，因而可以仔細觀察，容易對於目標物產生興趣，進而深入觀察與研究，從中學習獲益；而專注力不好的孩子則相反，對於單一事物只能短暫注視，在尚未真正產生興趣之前，就轉而尋找新的目標物，導致學習成效不彰。「遊戲」是孩子最主要的職能表現之一。也因如此，體驗專心的感覺，就先從孩子最喜歡、最感興趣、最貼近他生活核心的遊戲開始著手。利用遊戲讓孩子練習專注力技巧，反覆練習達到精熟，因精熟而得到肯定，因肯定而更有動機將成功的經驗類化到其他情境。
【課程表】
08:30～08:50 報到
08:50～09:40 培養專注力，先從陪伴與瞭解孩子開始
09:40～10:30 兒童課堂投入行為與臨床經驗分享
10:30～10:40 休息
10:40～12:20 專注力訓練技巧與臨床活動分享
12:20～13:20 午餐時間
13:20～15:00 注意力缺失兒童常見視知覺問題與評估
15:00～15:20 休息
15:20～17:00 視知覺臨床實務分享-多媒體與紙本遊戲
17:00～賦歸
【講師簡介】
授課講師：
陳宜男
講師學歷：
台中教育大學幼兒教育學系早期療育研究所在職專班碩士
高雄醫學大學職能治療學系學士
講師經歷：
彰化基督教醫院職能治療組長
彰化縣職能治療師公會理事長
職能療師公會全國聯合會理事
中山醫學大學附設復健院職能治療師
講師證照：
職能治療師（執照號碼：職治第1064號）
專長：
兒童職能治療、視知覺訓練、專注力訓練、感覺統合
【學分申請】
職能治療師(生)、物理治療師(生)、語言治療師、專科護理師、護理師護士、臨床心理師、諮商心理師、社會工作師繼續教育積分申請中。
【報名費用】
本會會員會員800元，非會員1200元，六人以上集體報名每人800元，現場報名（會員或非會員）一律1200元
請匯款至國泰世華銀行鳳山分行（013）帳號026-03-100379-1
（戶名：臺灣醫事繼續教育學會施富強）
* 集體報名者請"個別匯款"，並提供匯款帳號後五碼
* 本會會員定義為臺灣醫事繼續教育學會會員，歡迎向本會提出申請。

臺灣醫事繼續教育學會（臺醫學會）課程一覽表
http://www.tmed.com.tw/site_item_content_2.php…
入會申請（現在入會，免入會費及２０１７年常年年費）

1.性別/感控/倫理/法規四合一課程 (2017年4-6月課程)
　 05/07台北、05/21台中、04/09高雄、06/18台北
　 http://www.beclass.com/rid=203c584587c3bf68f13b
2. 常見脊椎疼痛疾病的診斷與治療
　 (許宏志醫師主講)
　 04/30高雄、06/04台中
　 http://www.beclass.com/rid=193a2bd584ede2780a8b

3.芳香療法之嗅神經調控情緒的理論與實務 (陳睿羚 / 陳雅雯講師)
07/02 台北 07/09 台中
https://www.beclass.com/rid=203c5e2589d3b4524680

4.「專注力」影響孩子的競爭力 - 透過「遊戲」培養專注力
　 (陳宜男職能治療師主講)
　 05/21台北、06/18台中　07/16高雄
　 http://www.beclass.com/rid=203c57e58744f00542e8

5.過動症的教育、輔導及心理治療 (李宏鎰教授主講)
　04/09台中、04/23台北、05/21高雄
　http://www.beclass.com/rid=193a2bd584ee62f94bd0

6. 兒童情緒認知訓練課程設計與實務-遊戲及團體導向
　(劉千睿臨床心理師主講)
　 04/16高雄
　http://www.beclass.com/rid=1939ff9572a3bc9a952e

7. 老人桌遊之活動設計與長照實務應用
　 (劉國政職能治療師主講)
　 04/30台中、03/26高雄
　 http://www.beclass.com/rid=193a24f581aad8265623

8. 打開記憶的鑰匙-音樂治療與長者
　 (崔立音樂治療師主講)
03/26台中
　 http://www.beclass.com/rid=193a26058313dd8ab824

9. 軟組織傷害處理技術-動態按摩療法 (張俊詳物理治療師主講)
07/30 台北 08/13 台中 08/27 高雄
https://www.beclass.com/rid=203c64458beec4f197ea

10. 瑜伽運動治療在早期療育的運用 (徐維憶物理治療師主講)
7/09高雄 7/23 台北 8/06 台中
https://www.beclass.com/rid=203c64258bcd86203422

11. 藝術治療臨床應用與實務活動設計
　 (金傳珩藝術治療師主講)
　 04/16台北、04/23台中、05/07高雄
　 http://www.beclass.com/rid=203c57a586e786199d04

12. 圈圈世界裡的自由音樂：多重障礙孩童音樂治療
7/9 台北 7/16 台中 7/23 高雄
https://www.beclass.com/rid=203c5ef58ae8cc82e63b

13. 發展遲緩兒童社交團體的活動設計與訓練實務
　 (王意中臨床心理師主講)
　 03/26台北
　 http://www.beclass.com/rid=193a1f357fd03353d29b
14. ADHD兒童自我控制情緒管理與專注力訓練
　 (王意中臨床心理師主講)
　 04/30台北
　 http://www.beclass.com/rid=203c57a586e7067ce6a6
15. 泛自閉症兒童的鑑別、訓練與療育 (王意中臨床心理師主講)
　 04/09台北、04/23高雄
　 http://www.beclass.com/rid=203c57a586e73463c5bd
16. 莫兒方幼兒復健臨床實務應用 (蘇英婷主講)
04/16 台中 05/07 台南 06/04 高雄 08/13 台北
https://www.beclass.com/rid=203c5e2589d37bd1e769
17. 失智症活動設計於長照應用 (職能治療師劉國政主講)
6/25 高雄 7/30 台中 8/27 台北
https://www.beclass.com/rid=203c5ef58ae77fe78471
18.老人福利機構院長（主任）社會工作人員照顧服務員在職訓練
4/21鳳山
https://www.beclass.com/rid=203c64a58c7551f000d9
19.老人福利機構院長（主任）社會工作人員照顧服務員在職訓練
https://www.beclass.com/rid=203c587588070ec57a82
4/20鳳山
---------------------------------------------------------------------------------------------
近期開課課程（依時間排列）
http://www.tmed.com.tw/activity/event_news_calendar.php
106年3月26日
1. 打開記憶的鑰匙-音樂治療與長者(崔立音樂治療師主講)
＊＊＊課程只接受網路報名＊＊＊
　 https://www.beclass.com/rid=193a26058313dd8ab82
【上課時間與地點】
2017 年 03 月 26 日（日）08：30～17：00
中山醫學大學正心樓0112教室
2. 發展遲緩兒童社交團體的活動設計與訓練實務
　 (王意中臨床心理師主講)
　＊＊＊課程只接受網路報名＊＊＊
　https://www.beclass.com/rid=193a1f357fd03353d29b
【上課時間與地點】
2017 年 03 月 26 日（日）08：30～17：00
國立臺灣大學博雅教學館101教室
3. 老人桌遊之活動設計與長照實務應用
(劉國政職能治療師主講)
　＊＊＊課程只接受網路報名＊＊＊
　https://www.beclass.com/rid=193a24f581aad8265623
【上課時間與地點】
2017 年 03 月 26 日（日）08：30～17：00
高雄醫學大學濟世大樓CS302教室
106年4月09日
1.泛自閉症兒童的鑑別、訓練與療育 (王意中臨床心理師主講)
　http://www.beclass.com/rid=203c57a586e73463c5bd
【上課時間與地點】
2017 年 04 月 09 日（日）08：30～17：00
國立臺灣大學博雅教學館101教室
2. 性別/感控/倫理/法規四合一課程 (2017年4-6月課程)
　 http://www.beclass.com/rid=203c584587c3bf68f13b
【上課時間與地點】
2017 年 04 月 09 日（星期日）08：30～17：00
高雄醫學大學濟世大樓CS302教室
3. 過動症的教育、輔導及心理治療 (李宏鎰教授主講)
　http://www.beclass.com/rid=193a2bd584ee62f94bd0
【上課時間與地點】
2017 年 04 月 09 日（日）08：30～17：00
台中科技大學中技大樓2F多媒體會議室
106年4月16日
1. 兒童情緒認知訓練課程設計與實務-遊戲及團體導向
(劉千睿臨床心理師主講)
　 http://www.beclass.com/rid=1939ff9572a3bc9a952e
【上課時間與地點】
2017 年 04 月 16 日（星期日）08：30～17：00
高雄醫學大學濟世大樓CS302教室
2. 藝術治療臨床應用與實務活動設計(金傳珩藝術治療師主講)
　http://www.beclass.com/rid=203c57a586e786199d04
【上課時間與地點】
2017 年 04 月 16 日（日）08：30～17：00
國立臺灣大學博雅教學館102教室
3. 莫兒方幼兒復健臨床實務應用 (蘇英婷主講)
https://www.beclass.com/rid=203c5e2589d37bd1e769
【上課時間與地點】
2017 年 04 月 16 日（日）08：30～17：00
中山醫學大學正心樓0112教室
106年4月23日
1. 泛自閉症兒童的鑑別、訓練與療育 (王意中臨床心理師主講)
　 http://www.beclass.com/rid=203c57a586e73463c5bd
【上課時間與地點】
2017 年 04 月 23 日（日）08：30～17：00
高雄醫學大學濟世大樓CS302教室
2. 藝術治療臨床應用與實務活動設計(金傳珩藝術治療師主講)
　 http://www.beclass.com/rid=203c57a586e786199d04
【上課時間與地點】
2017 年 04 月 23 日（日）08：30～17：00
中山醫學大學正心樓0322教室
3. 過動症的教育、輔導及心理治療 (李宏鎰教授主講)
　 http://www.beclass.com/rid=193a2bd584ee62f94bd0
【上課時間與地點】
2017 年 04 月 23 日（日）08：30～17：00
國立臺灣大學博雅教學館101教室
106年4月30日
1. ADHD兒童自我控制情緒管理與專注力訓練 (王意中臨床心理師主講)
　 http://www.beclass.com/rid=203c57a586e7067ce6a6
【上課時間與地點】
2017 年 04 月 30 日（日）08：30～17：00
國立臺灣大學博雅教學館101教室
2. 老人桌遊之活動設計與長照實務應用 (劉國政職能治療師主講)
　 http://www.beclass.com/rid=193a24f581aad8265623
【上課時間與地點】
2017 年 04 月 30 日（日）08：30～17：00
中山醫學大學正心樓0112教室
3. 常見脊椎疼痛疾病的診斷與治療(許宏志醫師主講)
　 http://www.beclass.com/rid=193a2bd584ede2780a8b
【上課時間與地點】
2017 年 04 月 30 日（日）08：30～17：00
高雄醫學大學濟世大樓CS302教室

106年5月7日
1. 兩性/感控/倫理/法規四合一課程
https://www.beclass.com/rid=203c584587c3bf68f13b
【上課時間與地點】
2017 年 05 月 07 日（星期日）08：30～17：00
國立臺灣大學博雅教學館102教室
2. 藝術治療臨床應用與實務活動設計 (金傳珩藝術治療師主講)
https://www.beclass.com/rid=203c57a586e786199d04
【上課時間與地點】
2017 年 05 月 07 日（日）08：30～17：00
高雄醫學大學濟世大樓CS302教室
3. 莫兒方幼兒復健臨床實務應用 (蘇英婷主講)
https://www.beclass.com/rid=203c5e2589d37bd1e769
【上課時間與地點】
2017 年 05 月 07 日（日）08：30～17：00
衛生福利部台南醫院急診大樓6樓簡報室

106年5月21日
1. 兩性/感控/倫理/法規四合一課程 (2017年4-6月課程)
https://www.beclass.com/rid=203c584587c3bf68f13b
【上課時間與地點】
2017 年 05 月 21 日（星期日）08：30～17：00
中山醫學大學杏樓杏一教室
2.「專注力」影響孩子的競爭力 - 透過「遊戲」培養專注力
(陳宜男職能治療師主講)
https://www.beclass.com/rid=203c57e58744f00542e8
【上課時間與地點】
2017 年 05 月 21 日（日）08：30～17：00
國立臺灣大學博雅教學館102教室
3. 過動症的教育、輔導及心理治療 (李宏鎰教授主講)
https://www.beclass.com/rid=193a2bd584ee62f94bd0
【上課時間與地點】
2017 年 05 月 21 日（日）08：30～17：00
高雄醫學大學濟世大樓CS302教室

Tags: 語言治療研究所在職專班

職能治療師陳宜男

About author

我是職能治療師陳宜男，著有「視覺專注力遊戲在家輕鬆玩系列遊戲書」，在這裡除了分享我的臨床經驗與著作外，更希望有更多人可以跟我一起推廣並發揚職能治療，由衷的希望大家給予指教，感謝大家! 此外，如果有演講方面的需求，我將義不容辭提供協助，成人或兒童相關的主題皆可。

陪孩子成長與玩遊戲的好朋友 ~ 職能治療師陳宜男

語言治療研究所在職專班在李基銘的影音頻道 Facebook 的最佳貼文

By 李基銘的影音頻道

2016-11-15 16:41:01 有 18 人按讚

劉彥沂 Nikki Yang
　
粉絲頁：金車文藝中心
　
　
漢聲廣播電台「fb新鮮事」節目影音檔：
　
本集主題： #油畫展　#劉彥沂專訪
　　
這集除了專訪藝術家劉彥沂外，還邀請到 #金車文藝中心藝術督導楊雅涵，來介紹劉彥沂。
　
▲藉由畫中人，將真實與生活最直接地轉譯在藝術裡
　　
▲藝術家劉彥沂以人物作為畫中主角，並呈現人在自然狀態下的樣貌，藉由自我的感受，畫出對畫中人的情感及畫中人本身的感受，讓人物不單只是呈現出「人」這個外在形象，而是表現出「人的某種內在真實」。
　　
▲從小成長於充滿藝術氣息的陶瓷之都「鶯歌」
　　在充滿藝術氣息的陶瓷之都「鶯歌」出生的劉彥沂，從小就在藝術相關事物的環境中成長，而對藝術有著濃厚興趣的父母，則都從事陶藝相關的工作，所以父母的工作室就成了劉彥沂小時候玩耍的好地方，爸媽可能在忙著趕工陶藝作品，劉彥沂就在一旁一起捏土、燒窯，因此在這樣藝文資源豐富的環境下，便培養了她對藝術的興趣與熱愛。
　　
▲求學時期對於〝藝術〞以及〝人〞的喜愛萌芽
　　雖然求學時期不是就讀與藝術相關的學校，但依舊喜歡畫圖或手工藝等活動，而大學時期所念的兒童心理與諮商輔導也是劉彥沂喜歡且感興趣的事物，出社會後接觸了許多不同領域的工作，不論是兒童美術還是工藝木雕等等的經歷，同時也漸漸開始發現與人相處的有趣之處，也讓劉彥沂內心更加渴望從事藝術相關的工作，與父母再三商量後，決定回到家中，走向陶藝工作的道路。
　　在家幫忙陶藝工作上手後，也累積了自己的訂單和客人，並培養出生存的能力，漸漸穩定的生活讓劉彥沂希望有機會學習更多新的事物，至畫室學習時接觸到了油畫這項媒材，在學習的過程中讓她感受到自己內在的改變與對於繪畫的熱愛，因此便越來越想深究藝術的意義與所帶來的感動，因此進入了台藝大美術系碩士在職專班就讀。
　　
▲新生活新感受，第一步是將自己變成畫筆下的主角
　　在台藝大的生活令劉彥沂興奮不已、新鮮感十足，在環境、課程與身邊人們的刺激下，總是有著許許多多的想法想要創作，而研究所教授也以更深沉卻又自由的方式來與劉彥沂對談，教授建議劉彥沂可以將自己最想畫的題材當作作品的主角，一開始她選擇了畫自己，將自己變成畫筆下的主角，這過程好似一種自我治療與發洩，並且在教授的提議下也同時創作著以表達自我內心世界為主的風景畫作品，慢慢地，這樣的方式讓劉彥沂的心更加穩定平和，在畫畫的過程中是一種反思，不論是人生或者是作品，也從此刻開始，劉彥沂對於〝人〞這樣的題材產生興趣，並創作了一系列以人為主的作品。
　　
▲人，透過社會經驗累積，來瞭解人
　　喜歡人，是因為覺得人很有趣，劉彥沂覺得我們人雖然會將外表表現出我們想要表達的模樣，但其實內在又是完全不同且隱密的一個世界，而隨著時間、空間的變化，人心也會跟著改變，與風景不同的是，人可以與人連結，並藉由油畫作品產生聯想，畫面中的人物是否有怎樣的故事與情感。
　　
　　作為人類，我們用所有的感官來感覺、了解世界，用視覺為前導，來引領其他感官解讀世界，並在各種感官、環境與各種生物之間的作用下，得到屬於自己的經驗，而這些經驗在人生的過程中不斷地累積，構成不同的自我，但過程中必定包含了與他人相同或是相近的經驗與感受，使得我們對事物有了相近的判斷解讀標準，這些便影響了我們所身處的這個社會中的價值觀、行為與文化。
　　
▲藉由畫中人，表達人的某種內在真實
　　因此人們懂得透過肢體語言、外在形像、冷暖色調等，來判斷其他人所想要表達的情感及其中的含意，但人類隨著成長也漸漸學會透過外在行為來掩飾內心深處真正的情感與想法，不再像孩提時那樣地直接、坦率，人們卻常不經意地藉由某些細微的表情動作，流露出自己的內在狀態而不自知，因此劉彥沂想呈現人在自然樣貌下的真實，並運用畫製他人的方式使藝術家成為旁觀者，藉由自我的感受，畫出對畫中人的情感及畫中人本身的感受，讓觀看者能從中感受到真實，讓人物的表現上不單只是呈現「人」這個外在形象，而是在當中表現出「人的某種內在真實」。
　　
▲藉由畫布空間，將生活最直接地轉譯在藝術裡
　　而作品中的空間也不只是單純的空間呈現，它所代表的是某種心靈空間，屬於畫中人的心靈空間、屬於藝術家劉彥沂的心靈空間，亦或可能同時屬於觀看者的心靈空間，劉彥沂所想表達的便是內在的真實呈現，而這也連結起藝術家與觀看者之間的橋梁，這橋梁正是來自於兩者間相似或共同的生命經驗。或許正如英國藝術家盧西安‧弗洛依德在他所寫的一篇主題為「將生活最直接地轉譯在藝術裡」的文章中提過：「一幅能打動人心的畫作不只是讓我們聯想到生活，而是本身必須要擁有生命力，能夠反應出生活的某些層面。」
　　
　　在創作的過程中，劉彥沂覺得真正重要的是要回歸到自身所想要表達與追求的，因此對目前的她來說，真正想追求的便是人們對自己作品的「感動」與「共鳴」，就如同當初劉彥沂也會因某些作品而感動落淚、激動不已，進而促使她踏上創作之路，並且也在創作的過程中不斷地磨練，以期望作品亦能感動觀看者，以獲得共鳴。（文：金車文藝中心）
　　　　
　　　　
劉彥沂學歷：2013- 國立臺灣藝術大學美術系碩士　　

Tags: 語言治療研究所在職專班油畫展劉彥沂專訪金車文藝中心藝術督導楊雅涵

李基銘的影音頻道

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漢聲廣播電台正式員工，2015年1月1號，正式成為節目主持人。請大家支持，我全部六個粉絲頁李基銘主持人粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.lee 李基銘新聞報粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.twnews 李基銘的影音頻道粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.video 漢聲廣播電台「fb新鮮事」節目粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.vhbn 漢聲廣播電台「快樂玩童軍」節目粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.scout 漢聲廣播電台「生活有意思」節目粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.life 主持人YouTube頻道：https://goo.gl/IQXvzd　活動合作、採訪報導、新書約訪、請寄mail連絡：[email protected]

此版為李基銘主持人，所有節目的影音播出平台

語言治療研究所在職專班在 Melody的心理學 Youtube 的最佳解答

By Melody的心理學

2021-03-31 10:50:46 有 3,894 人看過有 104 人喜歡

📝心理測驗| Meetype：https://meetype.com/
🔖IG＠Meetype.tw：https://www.instagram.com/meetype.tw/
📍個人網站：https://melodyliao.cc

想要成為心理師，要有哪些資格？需要完成哪些關卡？臨床心理師跟諮商心理師又有什麼不同？
讓Melody一一來為您解答！如果有其他問題，也歡迎在留言提出，我們會回覆你！

廖偉玲諮商心理師 Melody的心理學工作相關影片

製作有效的夢想板 https://youtu.be/FNk7Ve4j-I4

心理系在幹嘛？：深入了解心理系 https://youtu.be/MNyEaGKX9fk

如何找到高薪工作：認知架構 https://youtu.be/aDTbknLCn78

影片內容索引：
0:00 如何成為心理師？
0:23 成為心理師的三大步驟
1:49 心理師的研究所有在職專班嗎？
2:32 全職實習的場域、時數與項目？
4:04 心理師國考考什麼？
5:02 諮商與臨床心理師的差異？
7:22 諮商與臨床心理師的工作目標差異？

《致富的力量：人氣諮商心理師教你活用大腦賺錢》
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語言治療研究所在職專班在李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最佳解答

By 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道

2016-11-15 16:49:59 有 29 人看過有 0 人喜歡

本集主題： #油畫展　#劉彥沂專訪
　　
這集除了專訪藝術家劉彥沂外，還邀請到 #金車文藝中心藝術督導楊雅涵，來介紹劉彥沂。
　
▲藉由畫中人，將真實與生活最直接地轉譯在藝術裡
　　
▲藝術家劉彥沂以人物作為畫中主角，並呈現人在自然狀態下的樣貌，藉由自我的感受，畫出對畫中人的情感及畫中人本身的感受，讓人物不單只是呈現出「人」這個外在形象，而是表現出「人的某種內在真實」。
　　
▲從小成長於充滿藝術氣息的陶瓷之都「鶯歌」
　　在充滿藝術氣息的陶瓷之都「鶯歌」出生的劉彥沂，從小就在藝術相關事物的環境中成長，而對藝術有著濃厚興趣的父母，則都從事陶藝相關的工作，所以父母的工作室就成了劉彥沂小時候玩耍的好地方，爸媽可能在忙著趕工陶藝作品，劉彥沂就在一旁一起捏土、燒窯，因此在這樣藝文資源豐富的環境下，便培養了她對藝術的興趣與熱愛。
　　
▲求學時期對於〝藝術〞以及〝人〞的喜愛萌芽
　　雖然求學時期不是就讀與藝術相關的學校，但依舊喜歡畫圖或手工藝等活動，而大學時期所念的兒童心理與諮商輔導也是劉彥沂喜歡且感興趣的事物，出社會後接觸了許多不同領域的工作，不論是兒童美術還是工藝木雕等等的經歷，同時也漸漸開始發現與人相處的有趣之處，也讓劉彥沂內心更加渴望從事藝術相關的工作，與父母再三商量後，決定回到家中，走向陶藝工作的道路。
　　在家幫忙陶藝工作上手後，也累積了自己的訂單和客人，並培養出生存的能力，漸漸穩定的生活讓劉彥沂希望有機會學習更多新的事物，至畫室學習時接觸到了油畫這項媒材，在學習的過程中讓她感受到自己內在的改變與對於繪畫的熱愛，因此便越來越想深究藝術的意義與所帶來的感動，因此進入了台藝大美術系碩士在職專班就讀。
　　
▲新生活新感受，第一步是將自己變成畫筆下的主角
　　在台藝大的生活令劉彥沂興奮不已、新鮮感十足，在環境、課程與身邊人們的刺激下，總是有著許許多多的想法想要創作，而研究所教授也以更深沉卻又自由的方式來與劉彥沂對談，教授建議劉彥沂可以將自己最想畫的題材當作作品的主角，一開始她選擇了畫自己，將自己變成畫筆下的主角，這過程好似一種自我治療與發洩，並且在教授的提議下也同時創作著以表達自我內心世界為主的風景畫作品，慢慢地，這樣的方式讓劉彥沂的心更加穩定平和，在畫畫的過程中是一種反思，不論是人生或者是作品，也從此刻開始，劉彥沂對於〝人〞這樣的題材產生興趣，並創作了一系列以人為主的作品。
　　
▲人，透過社會經驗累積，來瞭解人
　　喜歡人，是因為覺得人很有趣，劉彥沂覺得我們人雖然會將外表表現出我們想要表達的模樣，但其實內在又是完全不同且隱密的一個世界，而隨著時間、空間的變化，人心也會跟著改變，與風景不同的是，人可以與人連結，並藉由油畫作品產生聯想，畫面中的人物是否有怎樣的故事與情感。
　　
　　作為人類，我們用所有的感官來感覺、了解世界，用視覺為前導，來引領其他感官解讀世界，並在各種感官、環境與各種生物之間的作用下，得到屬於自己的經驗，而這些經驗在人生的過程中不斷地累積，構成不同的自我，但過程中必定包含了與他人相同或是相近的經驗與感受，使得我們對事物有了相近的判斷解讀標準，這些便影響了我們所身處的這個社會中的價值觀、行為與文化。
　　
▲藉由畫中人，表達人的某種內在真實
　　因此人們懂得透過肢體語言、外在形像、冷暖色調等，來判斷其他人所想要表達的情感及其中的含意，但人類隨著成長也漸漸學會透過外在行為來掩飾內心深處真正的情感與想法，不再像孩提時那樣地直接、坦率，人們卻常不經意地藉由某些細微的表情動作，流露出自己的內在狀態而不自知，因此劉彥沂想呈現人在自然樣貌下的真實，並運用畫製他人的方式使藝術家成為旁觀者，藉由自我的感受，畫出對畫中人的情感及畫中人本身的感受，讓觀看者能從中感受到真實，讓人物的表現上不單只是呈現「人」這個外在形象，而是在當中表現出「人的某種內在真實」。
　　
▲藉由畫布空間，將生活最直接地轉譯在藝術裡
　　而作品中的空間也不只是單純的空間呈現，它所代表的是某種心靈空間，屬於畫中人的心靈空間、屬於藝術家劉彥沂的心靈空間，亦或可能同時屬於觀看者的心靈空間，劉彥沂所想表達的便是內在的真實呈現，而這也連結起藝術家與觀看者之間的橋梁，這橋梁正是來自於兩者間相似或共同的生命經驗。或許正如英國藝術家盧西安‧弗洛依德在他所寫的一篇主題為「將生活最直接地轉譯在藝術裡」的文章中提過：「一幅能打動人心的畫作不只是讓我們聯想到生活，而是本身必須要擁有生命力，能夠反應出生活的某些層面。」
　　
　　在創作的過程中，劉彥沂覺得真正重要的是要回歸到自身所想要表達與追求的，因此對目前的她來說，真正想追求的便是人們對自己作品的「感動」與「共鳴」，就如同當初劉彥沂也會因某些作品而感動落淚、激動不已，進而促使她踏上創作之路，並且也在創作的過程中不斷地磨練，以期望作品亦能感動觀看者，以獲得共鳴。（文：金車文藝中心）
　　　　
　　　　
劉彥沂學歷：2013- 國立臺灣藝術大學美術系碩士

油畫展劉彥沂專訪金車文藝中心藝術督導楊雅涵

李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道

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漢聲廣播電台正式員工，2015年1月1號，正式成為節目主持人，雖然廣播資歷尚淺，但節目結合粉絲頁經營，是一大特色。另外每一集的專訪，也會轉成影音檔放上這裡，也是最要的特色。

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知識達－數位化加值設計與整合導入專家－專門提供補習班數位函授課程製作、發行、經銷 ... 會計師,高普考,各類特考,國營事業,銀行考,研究所,在職專班,證券分析師,CFA, ...

#83. 語言治療研究所

語言治療研究所 - 研究｜方格子vocus>ABA應用行為分析語言治療之研究｜方格子 · 語言治療師在職專班? · 語音異常兒童語言治療相關因素之探討__臺灣博碩士論文 ...

#84. 語言治療師在職專班

語言治療師在職專班 INLINKS INLINKS INLINKS因此全台當初在教育學院下成立了兩間語言治療與聽力學的碩士班。但是同學們人都很好而且背景各式各樣，有在職ST、OT、 ...

#85. 「語言治療」在職進修、線上學習、共學教室｜學習精靈

最新公告; 學士班資訊; 碩士班資訊; 活動與演講; 學術會議. [] 【招生資訊】學年度申請入學第二階段甄試錄取名單; [] 【暑假轉學考】學年度. 語言治療師在職專班 ...

#86. 國立高雄師範大學聽力學與語言治療研究所

語言治療與聽力學系碩士在職專班：【行政單位分機號碼】系碩士在職專班. 名. 額. 30 名. (成人組7 名、成人專科護理師組4 名、老人組4 名、婦女組2 名、

#87. 112 學年度碩士班研究生甄試入學招生簡章

物理治療學系 ... 碩士班. 35. 資源工程學系. 13. 會計學系. 25. 教育研究所 ... 除管理學院高階管理碩士在職專班外，本項考試不招收持同等學力認定標準第7.

#88. 語言治療師在職專班

本校聽語障礙科學研究所為國內第一間培養聽語人才之研究所，以培育兼具實務與研究能力的語言治療師及聽力師。本所將於學年度起設立大學部，成為全國唯一系所合一.

#89. 語言治療師在職專班

resource room teacher 、 speech therapist 、 collaboration 、 dilemma. 被引用: 1 點閱評分: 下載書目收藏王玉麟。研究倫理與相關議題。教育資料與研究，56，。.

#90. 臺北市立中崙高級中學|

日期標題公告類別發佈單位瀏覽 2023‑08‑29 置頂重要112學年開學相關防疫規範行政公告健康中心 367 2023‑09‑08 重要112學年高中部社團線上選社說明行政公告學生活動組 126

#91. 語言治療師在職專班

語言治療師在職專班 ... 系所務會議紀錄新設學位學程及獨立研究所免附。. 原住民專班計畫書格式 ... 教育部補助大學校院產學合作培育博士級研發人才計畫格式如附件四。

#92. 語言治療師在職專班 - FAUX SAPIN DE NOEL

【/5/17｜重要公告】臺灣語言治療師在臺灣，需為相關語言治療學系、組、研究所、學位學程主修語言治療，. 【/11/5｜重要公告】考古題請至本校招生企劃 ...

#93. 99學年度大學校院一覽表 - 第 55 頁 - Google 圖書結果

... 成人教育研究所碩士班、博士班、碩士在職專班所長何青蓉 07-7172930 1750 07-7251151 ... 聽力學與語言治療研究所碩士班所長陳小娟 07-7172930 2353 07-7111681 ...

#94. 語言治療師在職專班

語言治療師在臺灣，需為相關語言治療學系、組、研究所、學位學程主修語言治療， ... 馬偕學校財團法人馬偕醫學院學年度碩士班、碩士在職專班考試入學招生報名資訊服務 ...

#95. 今日頭條1

區，主持軍事深造教育正規113 年班暨在職 ... 邦學員加入學習行列，並期許克服語言和生 ... 同時涉獵國際關係、中共研究、軍事倫理等.

#96. 面試日及升學講座| 英國升學專家

2017年9月9日

#97. 112 學年度第1 學期課程大綱

開課學院開課系所課程名稱授課教師學分數課程大綱能力指標 SDGs 人文學院文化與自然資源學系地質學王志明 2 檢視已完成未完成人文學院文化與自然資源學系地圖學王志明 2 檢視已完成未完成人文學院文化與自然資源學系田野調查王志明 · 張靜宜 3 檢視已完成已完成

#98. 觸法少年輔導實務:晤談室中的沉思、領悟與行動 - Google 圖書結果

師範大學輔導與諮商研究所碩士在職專班經歷:台灣屏東地方法院心理輔導員、高雄縣政府勞工育樂中心活動企劃、中央研究院歷史語言研究所考古組研究助理、屏東科技大學 ...

#99. 情緒致勝：搞定自己，沒人可以為難你！

2018年8月31日

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