【孩子是過動還是好動?】
🤡🤡[注意力缺損過動症]在台灣的盛行率高達:5-8%
換句話說一個國小班級人數會2-3個左右的孩子有過動的可能,比例相當的高~~
幼兒園剛入學、小一和小三,都是孩子常被老師懷疑是不是[過動兒]的幾個時機點?
因為這時孩子正與新環境和新老師產生[新的化學反應]中,常常會呈現躁動不專心的狀態。
而當中有些確實可能是[注意力缺損過動症],有些則是[環境不良]引起,但是更多是有[注意力缺損過動症]加上[環境不良]交互作用的結果,而這些都需要家長重視~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
有些家長認為,孩子看起很聰明,怎麼可能是過動兒??
治療師阿木告訴你👉過動從來就不是智商IQ問題,但是大腦卻無法組織,常常沒思考就做了衝動的事!
有些家長認為,過動長大就會好??
治療師阿木告訴你👉過動有30-70%持續到成人,影響工作和家庭!
有些家長認為,過動是因為老師對孩子有偏見??
治療師阿木告訴你👉過動一對一時狀況通常較佳,而在團體中因為干擾過多而會呈現各種問題,是家長感受不到的,不是老師的問題~
而過動會因為越晚發現,問題只會更複雜~甚至自我放棄,誤入歧途!
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當孩子被老師反應有「過動跡象」時,你該怎麼辦?
治療師阿木建議家長,「別慌張、別漠視」,家長你的過度反應、極度否認,都不是好事,只會耽誤孩子的大事。
👉👉爸媽你要沉住氣,用三步驟來慢慢應對。
步驟一: 正視和觀察孩子的專注力問題
步驟二: 檢視調整目前孩子的處境和環境
步驟三: 進一步瞭解過動和注意力缺損物、尋求醫療
😆😆詳細文章:請點閱~
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肥胖成因眾多,但並非全數都與飲食和運動有關。根據一份刊登在2015年12月《肥胖研究與臨床應用》(Obesity Research and Clinical Practice)的研究指出,其實還有一些被許多人忽略的潛在致胖原因。
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【好書X阿木贈書】不會切蛋糕的犯罪少年
👉👉本書作者是一位日本兒童精神科醫師,他離開醫院深入犯罪少年院發現的真相。這是一本寫給所有家長、老師,或經常接觸孩子的相關工作者的書。
😭😭😭那些殘暴不堪的犯罪少年的真面目,竟然與你們想的不同!
他們最不擅長的是[念書]和[跟人交談],因此在他們的學校生活,課程總是跟不上,被同學當作笨蛋,遭到排擠和霸凌,而老師只是認為他們不認真和麻煩而已。
回到家中,甚至又遭到父母辱罵和虐待。
種種困境,讓他們出現暴力和順手牽羊等偏差行為,到了國中更是像脫韁野馬,犯下罪刑而遭到逮捕。
🧐🧐🧐治療師雙寶阿木在學校面對有特殊需求的學生已很多年了,像是過動兒、學習障礙或智能障礙…等孩童。發現當孩子所處的班級環境對他們越不友善,像是同學霸凌和嘲笑,孩子情緒問題會越壓越深,因此情緒爆走的問題會越演越烈。
👉👉當孩子長期成為霸凌被害人,很容易在成人之後演變成加害人。
😁😁😁如果你希望幫助兒童,如果你的工作與兒童相關,或者你的孩子學業低落,需要特殊教育介入,像是學習障礙和智能障礙,你都應該要了解!
👉👉因為師長對這些孩子的無知,會讓孩子慢慢走向犯罪。
預防兒少犯罪,最重要的其實是及早發現需要援助的兒童,並伸出援手,而最有效的地方就是學校! 但往往這些孩子卻是最易被教育和社會忽視。
這些孩子有許多就連簡單的加減法、認讀國字和臨摹圖形,都會有問題。這些問題學生,有些是智商臨界智能障礙的孩子,卻從未被老師們注意和更多的協助。若是教育及時的協助他們,改善基本能力,從動作、認知和社會人際三方面著手,才能根本的幫助這些孩子社會。
🤓🤓雖然書中內容主要取材自少年院(類似臺灣的矯正學校)的少年們,但本書的目的是希望大眾理解到:許多我們周圍的孩子,正以各種方式發出「求救的訊號」,祈禱我們這些大人能夠聽見、看見,並伸出援手。
書末也提出實用的解決方案來幫助他們,非常發人省思~
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以下為本段內容文稿:
我在這邊用幾段形容,來形容一個人;你感受一下,他可能是一個怎樣的人,又或者是你會想到他可能是誰?
他容易分心、忘東忘西,經常在不同的活動之間切換。他很難專注在一件事情上,除非是從事自己有興趣的活動,不然呢,他只要幾分鐘就會感覺到無聊。
他很難把注意力集中在組織運作,和完成任務或者是學習新事物。他很難完成或繳交指派的任務。
性格上有一點橫衝直撞,喜歡動手或者是把玩所有看到的東西。他的行為上,會有持續性的躁動。
當你聽完這些形容的時候,你會不會覺得這可能是一個病人?他可能是有「注意力缺失」,也就是所謂的「過動」這樣的一個症狀。
那如果再進一步的去想,他的社會成就可能會如何?如果他是你認識的人,那你又要該拿他怎麼辦呢?
我猜十有八九你會覺得這一個人,可能不會有什麼成就,而且很頭痛;他根本就是以現在的角度來說,活脫是一個「魯蛇」,幾乎沒有什麼機會。
可是呢,這樣的特質形容,我是在《好奇心》這一本書裡面,在作者的研究、整理跟分析裡面,他發現這就是史上最有創意的一個人,叫做「達文西」的人格特質。
如果把達文西放到現代,他顯然就是個病人,顯然要接受特殊教育。可是呢,如果我們現代有達文西這樣的人,可能我們會錯過,他能夠為我們帶來文明進步的美好;還有這麼多美好的藝術、創意、科學,各方面領域的成就跟前進。
其實呢,在今天研究「注意力不足」、「過動症」的學者裡面,他們就為我們解答了,關於像達文西這樣的症狀,為什麼他可以變成達文西?
其中呢,倫敦國王學院的學者,恩納.坤齊他就說:「罹患注意力不足、過動症的成人,在面對他真正感興趣的事物,是可以集中注意力的。」
「事實上,即使患有注意力不足、過動症的兒童,在玩吸引他們的電腦遊戲的時候,也會非常的專注。」
他進一步指出喔,有些注意力不足、過動症的患者,能夠把這樣的特質,從阻力變成助力。其中有一個例子,就是英國的奧運體操選手,叫路易斯.史密斯。
他把自己的注意力不足、過動症,和嚴格的體操訓練相結合,變成了是他能夠贏得奧運獎牌的關鍵。
而且呢,「紐約兒童心智研究所」的神經科學家麥克.米漢,他和坤齊的看法也是一致的。
他說喔:「罹患注意力不足、過動症的高智商患者,擁有跳出框架思考的能力。」我們回頭看看達文西,他是不是就是一個標準的能夠「跳出框架」的人?
但我今天透過分享達文西的狀態,我更想要跟你分享就是,達文西在他的時代裡,事實上是沒有注意力不足、過動症這個標籤。
也就是說,他這樣的特質是沒有被貼上,一個可能是毛病、可能是病態,的這樣的標籤。
所以當這個標籤被定下來的時候,回到我們的現代,有沒有可能我們錯過了好幾個達文西?
就好像是在我們的人生裡,當你已經在心中對很多事情,有了既定的標籤、有了刻板的印象、有了預設立場;是不是你也會錯過很多美好呢?
或許透過達文西的例子,我們都要好好的審視自己的標籤、刻板印象,跟預設立場。然而,透過認識達文西的過程,帶給我最大的禮物就是「好奇心」。
其實,如果你把我在今天,開頭的那些人格特質的形容,把它用「好奇心」的框架或標籤,去做理解的時候;你有沒有發現,這樣的人你可以說他是「過動症」,但是你也可以說他是一個充滿「好奇心」的人。
或許在我們的人生當中,我們能夠懂得真的很有限,但是我們都必須要懂我們身旁的人。
「好奇心」能夠讓你真正懂一個人,而不是用標籤看待他、不是用刻板印象框定他;更不是用預設立場,認為他是個好的人,或者是有問題的人。
希望今天的分享,能夠帶給你一些啓發與幫助,我是凱宇。
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這篇我想討論一下 ADD的特徵 ADD的小孩子我大概會分為兩種
一種是別人眼中很有天份 智商高 但是卻很不認真 不專心 常有老師跟爸媽抱怨
這孩子跟別人一樣努力的話 未來就如何如何的
另一種就是 上課發呆 作業都沒寫 教的都不會 甚至說這孩子可能比較笨
還沒開竅之類的
而我呢 屬於第一種 小時後被人家說我是天才兒童 整天玩 上課跟人講話 發呆
是老師眼中釘 但是偏偏就很聰明 感覺沒在上課 考試寫了一下就趴下來
就可以考第一名 一大堆智力測驗 都出奇的高 那種考小孩子的什麼排火柴阿
數讀阿 九宮格的拼圖阿 我常常沒個幾秒就完成 可以說是小時了了
如果你感覺這兩種好像是在說你 你未必是ADD 只是ADD小孩子與過動兒的特性
跟大家很像 比較不容易分辨 要判斷ADD 請看我上一篇講的 或是把握一個重點
你腦子有沒有一值在轉 一值在想事情....
而以上兩種 通常是 笨的那一種多 聰明的那一種少 至少我認識的 被說是天才的
包括我也就兩個 其他10來個都是被說是笨蛋
而為什麼會如此呢 其實這兩種與外在環境有很大關係 小孩子通常都很愛玩
這也是理所當然 我記的小時後我很喜歡看書 前面一篇我提到 我很會幻想
其實看書有很大一部份 是我為了獲得更多的資訊做的事情 我們家是鄉下地方
從小就被關在家里 看個電視爸媽會大小聲 所以我常常翻書來看 通常我看書都看很快
除非自己興趣 不然不會一個一個字看 上課也是如此 我常常不聽老師講
自己一本書翻來翻去 就會了 然而被說是笨蛋的人 其實他們不是不會
而是根本沒稍微去翻 整天在自己的世界裡 回家可能就是看電視 玩玩具 資訊太多
腦子就一值在幻想 久了學校教什麼根本都不知道 就算去翻書 腦子也懶的想這種東西
當然什麼都跟不上 而被罵阿 被嫌阿 就會讓這些人自我催眠 我就是笨蛋麻
然後開始一直找藉口了
以上 是我長久觀察跟分析的結果 其實有個現象可以觀察 小孩子回到家
媽媽叫你寫作業 不管拖了多久 等到開始寫之後 如果一般小孩子 半小時寫的玩
ADD聰明版的如果真的在寫 可能10分鐘就OK了 比較笨的ADD或是聰明版的但是不想寫
則是拖超九~~ 因為他一值在發呆想事情 心思根本沒在那上面
當然我指的是比較需要思考的功課 什麼塗顏色阿 剪貼阿 其實大家時間都差不多
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