小城連作 ◎鄭愁予
〈錯誤〉
我打江南走過
那等在季節裡的容顏如蓮花的開落
東風不來,三月的柳絮不飛
你底心如小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不響,三月的春帷不揭
你底心是小小的窗扉緊掩
我達達的馬蹄是美麗的錯誤
我不是歸人,是個過客……
〈客來小城〉
三月臨幸這小城,
春的飾物堆綴著……
悠悠的流水如帶:
在石橋下打著結子的,而且
牢繫著那舊城樓的倒影的,
三月的綠色如流水……
客來小城,巷閭寂靜
客來門下,銅環的輕叩如鐘
滿天飄飛的雲絮與一階落花……
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◎作者簡介
鄭愁予,本名鄭文韜,祖籍河北,生於一九三三年,少年來臺,於新竹長大。畢業於中興大學,後赴美入愛荷華大學取得藝術碩士學位,先後任教於愛荷華大學、耶魯大學和東華大學。曾加入現代派、創世紀詩社,曾為聯合文學社長。出版詩集有《夢土上》、《窗外的女奴》、《衣缽》、《燕人行》、《雪的可能》、《刺繡的歌謠》、《寂寞的人坐著看花》等。曾獲中國文藝協會文藝獎章、國家文藝獎和時報文學獎。
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◎小編皮皮賞析
〈小城連作〉是由〈錯誤〉與〈客來小城〉所組成的作品,〈錯誤〉中優美的江南風光和由遠而近、最後再逐漸遠離的視角和畫面皆使人十分著迷,春光的美好交織著細膩委婉的情感變化,直指眾人內心各懷之念想。再來,組詩的下半部則是〈客來小城〉,此詩呈現的時間同樣是春暖花開的三月,並且延續古典的中國古典景色以及水岸印象。〈錯誤〉中有蓮花、柳絮、街道,而在〈客來小城〉中有流水、石橋,城樓以及其倒影。在同一時空下,〈錯誤〉的第一人稱為匆匆離去的過客,而〈客來小城〉的敘述者則是等待著客人來訪的主人,兩首詩視角互異,明明眼前是相同的景象,但兩人的心境卻是截然不同的。
〈小城連作〉無疑是鄭愁予膾炙人口的詩作之一,我們可以在詩中,感受到詩人對景物優美而深刻的觀察;也可以在其中體會,明明內容隻字未提及「情」,情卻處處投射在觸目所及的方向。此作品用字輕巧,在閱讀上幾無困難,可以順利明瞭裏頭的涵義。儘管如此,詩中的刪節號和婉轉的用詞,造就了雋永之感,讓人感受到了詩的無窮韻味。小編永遠不會忘記求學時,初次在國文課本上接觸到這首詩的感覺,我用手指撫過微微反光的標楷體,內心產生了一股對詩的悸動——如此純粹、美好,正如〈小城連作〉給予我的情緒。
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美術編輯:浩瑋
圖片來源:浩瑋
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https://cendalirit.blogspot.com/2021/01/20210121.html
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鄭愁予錯誤賞析 在 每天為你讀一首詩 Facebook 的最佳解答
〈工作記事.第二節〉◎陳昌遠
我沒有你想像中的困頓
我的廠區,仍在運作
齒輪比是合適的,每一支扳手
都有對應的螺絲
而螺絲,有他們對應的位置
有不崩滑的牙,在每一台機器的腔內
穩固著支架,引擎,以及空壓機的管路
這些都經過適當的調整,設定
並且有足量的潤滑
電力與物料是不缺乏的
作業流程是順暢的
訂單,銷量,與產能比例為正
我沒有你想像中的困頓
我有勞動,也有錢賺,更有招牌
我的廠區就在那條大路旁
黑夜裡也仍在運作
貨車來時,我會用力拉開鐵門。
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◎作者簡介:
陳昌遠。一九八三年生,高雄人,曾獲時報文學新詩評審獎,楊牧詩獎。做過十年的報紙印刷技術員。到臺北工作後,發現精神勞動比身體勞動的危害更大,有時會夢到自己還在工廠。以ID:sea35在ptt_poem板長大。
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◎小編 烏龍 賞析
當我們試著從網路上的教科書圖書館,大略回顧一下近十年的高職國文課本選讀的現代詩,會發現其中出現的詩人如:徐志摩、鄭愁予、余光中、紀弦、瘂弦、白萩、洛夫等人,幾乎也都是普通型高中國文課本中的常客,尤其是徐志摩〈再別康橋〉與鄭愁予〈錯誤〉兩首。若法規中對於高職國語文教育的期望是:「獲取專業知識和跨領域學習的橋樑,亦有助於造就技能與才識兼備的優質人才。」那目前對於技術型高中的選文,至少以現代詩方面而言是需要受到質疑與重新思考的。
在〈技術型高中的國語文教育政策與教師、升學考試的反饋〉中,研究者透過項技術型高中教師進行問卷調查,試圖從中探討現在技術型高中的教師對國語文教育走向的普遍看法,其中某部分的調查呈現出:「大致而言,教師們同意技術型高中的國語文教科書選用技術題材相關篇章,但認為『現代篇章』可能比『古典篇章』合宜。......(中略)但無論是『現代篇章』或『古典篇章』,教師們均認同教學重點『宜在人文層面,而非專科知識』。」
究竟要怎麼樣將技術型題材與人文層面結合,作為技術型高中國語文教科書的選讀課文?以現代詩而言,陳昌遠的《工作記事》或許能夠作為其中一個參考方向。
整本詩集中出現了許多只有在工廠才較容易出現的物品,如扳手、工作服、管線、安全開關、螺絲等,作者透過自己在印刷工廠工作的經驗為基礎,將自己的內心精神世界與現實工廠工作結合,透過個體去看工廠、透過工廠的器物再回看自己。
在其中第2節,詩人以「我沒有你想像中的困頓」為開頭,回應一般人對於工廠工作人員的刻板印象,透過「不缺乏的、是順暢的、比例為正」等敘述,看似以一種正向態度進行反駁,然而我們也可以看到,在這樣不缺乏又順暢且比例為正的背後,是一系列機器與機器的反覆運作,詩人在形容工廠運轉狀況時,用了「對應、專屬、穩固」等詞,彷彿對應了工廠裡的工作是某種規律且機械性的進行,連人都因長時間處在這樣的環境而逐漸機械化。
最末尾,即使詩人又重複說了一次:「我沒有你想像中的困頓/我有勞動,也有錢賺,更有招牌/我的廠區就在那條大路旁」但或許困頓的真的不是物質生活本身,而是一般人看不到的,那顆因日日夜夜重複而逐漸麻木的心。
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美術編輯:泱泱
圖片來源:泱泱
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小小的島 ◎鄭愁予
你住的小小的島我正思念
那兒屬於熱帶,屬於青青的國度
淺沙上,老是棲息著五色的魚群
小鳥跳響在枝上,如琴鍵的起落
那兒的山崖都愛凝望,披垂著長藤如髮
那兒的草地都善等待,鋪綴著野花如果盤
那兒浴你的陽光是藍的,海風是綠的
則你的健康是鬱鬱的,愛情是徐徐的
雲的幽默與隱隱的雷笑
林叢的舞樂與冷冷的流歌
你住在那小小的島我難描繪
難繪那兒的午寐有輕輕的地震
如果,我去了,將帶著我的牧笛
那是我是牧童而你是小羊
要不,我去了,我便化做螢火蟲
以我的一生為你點盞燈
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◎作者簡介
鄭愁予,本名鄭文韜,河北省人。民國22年(西元1933年生)。中興大學畢業,曾任職基隆港務局。民國57年應邀赴美,在愛荷華大學國際寫作班研究,得碩士學位。現任教於耶魯大學東亞語文學系。
鄭氏擅長寫抒情詩,能熔古典於現代,以嶄新的語言鑄造鮮活的意象,深受讀者喜愛。早期以浪漫意識、奔放的性情及其獨特語言交織而成詩篇,如:船長的獨步、水手刀、錯誤、賦別等,最令人傾倒。民國46年後詩風漸變,略趨艱澀;民國69年始再有燕人行之出版,恢復積極寫作。然因歲月之思、國家之感,以及生命體悟等因素的影響,其詩無論內容、形式,俱與早期異趣。民國84年以後以寂寞的人坐著看花(詩集)獲國家文藝獎。著有衣缽、窗外的女奴、雪的可能、刺繡的歌謠等書。
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照片提供:許立德
圖像設計:小葵
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http://cendalirit.blogspot.com/2015/03/20150319.html
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◎小編賞析
曾收錄在國文課本裡,鄭愁予的〈小小的島〉是〈錯誤〉、〈賦別〉等名作以後,又一膾炙人口的名作。通常在閱讀時,台灣讀者的第一個疑問會是:這個小小的島是寫台灣嗎?小編認為這個問題的答案其實不是至關重要。因為這個小小的島都因為是「你居住的」才讓詩中的我投射了感情,從而具備了意義。
第一段的首句「你住的小小的島我正思念」是很好的破題,接續這句的含意,小小的島從虛無的概念被逐漸的加深。第一段是相當熱鬧的。第二段卻顯然讓這個島除了歡快與熱鬧之外增添了一點特別,「愛凝望」、「善等待」、「鬱鬱的」讓兩人之間存在的思念與分別與自然的景象結合,卻仍不忘了透過形容與比喻手法加深情景的交會,同時又隱隱和首段「五色的魚群」相映襯,而呈現出繽紛的面貌。
當詩進行到了第三段,第二段的一些相思掛念情景中隱藏的情緒漸漸浮現出來。以雲的幽默對比隱隱的雷笑,在清朗中又有點陰沉與命運無常的氣味在。從林叢的舞樂搭配冷冷的流歌,前者的歡快也彰顯了後者的冷。小小的島裡閒適的午寐也不免有著輕輕的地震,筆調雖然溫柔,卻匿藏著一部份的不安穩,這樣的映襯看似都以自然環境的現象書成,卻其實可以指向心靈的不安。
最後一段的兩個「我去了」頗為耐人尋味,是「我去了小小的島」,還是「我的生命已到了盡頭」呢?小編以為前者正對應第一個我去了,後者對應第二個。在這樣的不確定中,由於對對象的不能忘情,詩中之我希望進一步能相逢陪伴,退一步則如殉道者一般仍是為對方奉獻著的。
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