【鬥陣來關心】利用權勢性交罪
作者：管乃茹律師
近日才女作家自殺身亡案件引發社會對利用權勢性交罪之關注。該罪立法目的係在防止社會關係中具有優勢地位者濫用其權勢地位（例如論文不予通過或利用給予成績、學位的權力等），進而為性交或猥褻之行為。若不具備此種關係，例如老師雖有教舞之事實，但其對於來學之人，既屬一己自由，並無法律上或規則上支配與考核勤惰之權，雖學生慕於老師之舞技，對其要求曲意順從，於日記上有「怕他生氣」之記載，仍屬於情感之範圍，尚不足以說明老師有利用權勢加以威脅之事實(最高法院51年台上字第1214號判例)。此外，若係出於甘願，絲毫與權勢無關，彼此雖有上開關係，仍不在本條適用範圍之內(最高法院33年上字第262號判例)。
另撇開刑法，就單純師生戀倫理道德上之可非難性，教師法第14條第1項第7款將「行為不檢有損師道，經有關機關查證屬實」（現移列為第12款，並修改為「行為違反相關法令，經有關機關查證屬實。」）列為得解聘、停聘或不續聘事由，經大法官釋字第702號，認定與憲法上法律明確性原則之要求尚無違背，且對人民職業自由之限制，與憲法第23條比例原則尚無牴觸。
然相較於近日同為社會輿論關注的另則法國總統與第一夫人的新聞，同為師生戀議題，媒體標題卻定位為「是伴侶也是老師的法國第一夫人」，似乎結果論來斷定當初事前行為的可非難性。參照依大法官陳新民於釋字第702號之部分不同意見書「師生戀等行為是否必然造成『有損師道』？即使衛道人士也不一定有絕對的答案。反而要視其有無『善果』而論。如果師生獲得圓滿結果，則視為杏壇佳話，如此段感情以悲劇收場時，恐怕為師者會遭受到有損師道的風險便大增矣！這種以事後的『結果論』，來斷定當初事前行為的可非難性及會否承擔極為嚴重的法律後果，恐怕亦不符合『可預測原則』。」
釋字702 在 [新聞] 不檢師終身禁教大法官：違憲- 看板Teacher - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
https://udn.com/NEWS/BREAKINGNEWS/BREAKINGNEWS2/7254594.shtml
司法院大法官會議今天做出釋字第702號解釋，認為教師法規定，
行為不檢有損師道者，終身不得再任教職，違背憲法比例原則。
大法官認為，教師法規定，行為不檢有損師道，經有關機關查證屬
實，終身不得聘任為教師，限制工作權，違反憲法比例原則，相關機關
應在1年內檢討修正，否則規定即失效。
這項釋憲案的聲請人是吳姓已婚公立高中老師，因擔任學校營隊活
動輔導員，與女大學生發生性關係，而遭學校依教師法規定不予續聘。
吳男不服，提起行政訴訟遭駁回，而決定提出釋憲。
釋憲理由書認為，教師法規定限制老師終身不得再任教，完全扼殺
當事人改正的機會，若當事人因自省自新後能再重返教職，繼續貢獻所
學，才是體現教育真諦的典範。
大法官認為，教師法應明確規定何種行為構成「行為不檢有損師道
」，並配合社會變遷隨時檢討調整。
另外，釋憲文指出，教師法有關行為不檢有損師道者予以解聘、停
聘、或不續聘的規定，並未牴觸憲法第23條的比例原則，也沒有違背憲
法保障人民工作權意旨。
這次大法官會議由司法院長賴浩敏擔任主席，大法官羅昌發提出協
同意見書；大法官蘇永欽提出部分協同部分不同意見書；大法官李震山
、黃茂榮、葉百修、陳新民分別提出部分不同意見書。
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