【內在指令/外在指令是什麼? 哪個好?】
老師/教練,有時也稱為 Instructor。
Instruct代表引導,而身為一個動作引導者,就是引導學生在空間中做出各種動作。有的會說是cue下指令。
但你有想過,引導的指令還有分類嗎?
#內在指令 #外在指令
不管是瑜伽界還是健身界,如果你有看過一些指導學的文獻研究,一般來說引導的指令分兩種。
內在指令 Internal cue
內在指令是指在練習的時候,把注意力放在自己的身體上,手腳的擺位,關節的動作,甚至用力的方向等等。
例如:
肩胛骨左右分開
大腿外旋外轉
腹部前側有控制的拉長
臀腿出力把腳拉起
上臂外旋
屈髖90度
外在指令 External cue
相較之下,外在指令是在練習的時候,把注意力放在身體以外的環境或物體上當做參考。例如教室的方位,門的方向,天花板,地板,有輔具的話就是瑜伽磚,瑜伽繩或是健身的舉重槓等等。
例如:
胸口推遠離地板
膝蓋推磚塊
胸口指向天花板
腳往後踢向牆壁
把槓折斷
坐向後方的箱子
#各自的好處
一些以運動員為對象的研究表示,內在指令有助於改善所謂的“神經肌肉連接”,進而增加對肌肉的神經驅動。
在健身訓練中,這可能會對肌肥大有幫助。因為當肌肉中更多的肌纖維處於活化狀態時,可以刺激額外的肌肉生長。因此,當肌肉增長是目標時,內在指令可能特別有用(註:但補充有說也有沒明顯效果的案例)。
但回到運動或動作訓練時,內在指令也可能產生較低效率的運動模式。
概念是當我們聽到內在指令時,我們的注意力會被引導到我們的身體上,而忽略了環境的因素,實際上也會干擾我們的神經系統本能反射性進行的自動協調。
換句話說,就是當目前的練習或運動是目標導向的時候,外在指令有機會幫助我們在下意識的狀態中完成更好的成果。
所以會發現大部分的研究文獻都會說,外在指令比內在指令好。
#學習新動作
但針對學習新動作,又是如何呢?
一般來說,內在指令有助於有意識地覺察身體,外在指令將注意力從身體上轉移到外在的環境上。因此,內在指令因此可以增強學習的能力,而針對已經熟悉的動作,外在指令也許更恰當,因為它可以變成自動化模式。
然而,動作教育家 Jenn Pilotti 卻表示:這兩種指令都有助於學習新動作。
研究實際上支持內在和外在指令的混合可能是最有益的。
一般來說,處於學習認知階段的人會從更多內在的指令中受益。一旦他們進入聯想階段,外在指令往往更有效。有趣的是,研究顯示在特定模式或運動技能方面具有專業知識的人,在自己探索運動時通常會使用內在指令。
這一切只是代表單一的指令方式,不一定更適合學習。
It depends 視情況而定!
#回到瑜伽
我們不妨先問,目的性是唯一要關注的事嗎?
上課也有跟同學分享過,在瑜伽練習中,內在的指令,包含細微關節肌肉的動作等等是有幫助的,因為它讓我們有機會產生更多的連結與覺知,強化本體感覺,對動作的學習長遠來看是絕對必要的,而把專注力拉回當下的自己身上,也是一種正念的練習。
但同時,外在指令在瑜伽練習中也依然很有幫助,特別是針對一開始本體感覺還不是非常好的時候,外在的指令也許可以幫助增加內在的連結。
所以,在相對速度慢的基礎練習,我們可以運用內在指令去學習本體感覺的建立,抑或是用外在指令達到一樣的效果。
而在速度節奏較快的流動練習中,當然外在指令相對更明確易懂,但在情況允許或是針對已經熟悉的序列,重新加入內在指令的練習也不失為深入練習的好方法。
瑜伽的練習強調平衡合一,去二元性,所以即使在引導用語跟指令,也許我們也可以學習像太極一般,在最適當的時候,使用最佳內在外在指令的搭配,才是讓練習在身心上都能達到最大益處的不二法門吧。
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(部分資料參考自以下文章)
REF: Jenni Rawlings, “What’s the Best Way to Cue Movement in Yoga?”
#Cue #cueing #指令
#動作學習 #動作控制
#教學隨記
#阿肯師的瑜伽隨記
#kensyogalife
同時也有3部Youtube影片,追蹤數超過4,500的網紅林佳龍,也在其Youtube影片中提到,今(25)日立法委員林佳龍在衛環委員會針對長期照護問題質詢衛生署、勞委會與內政部。林佳龍在會中提案通過要求內政部與衛生署重新訂定長照的補助標準,取消中低收入戶民眾自付比率;提高中低收入戶、低收入戶各種照顧服務補助的上限。 首先,林佳龍取出,目前長照服務分一般戶、中低收入戶與低收入戶,其政府分擔比...
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中秋節除了團圓以外 更多的是感謝
記得每一年到了中秋節前夕
都會看到同事上網找送禮禮盒名單給老闆簽核
比起名店的招牌 發現更多人開始注重公益的心
送出的禮盒與收到的禮盒 都有公益禮盒的選擇
不過根據我的經驗 有時候公益禮盒口感不一定讓人驚艷
直到吃到【GC法式烘焙 x 目目非營利 公益禮盒】
GOSH 聽我的 這個公益禮盒真的很可以
Gontran Cherrier Bakery Taipei
目目非營利 MUVE NPO
核桃心生活設計事務所 ʜᴇʀᴛᴀᴏsʜɪɴ
“GC 法式烘焙與目目非營利合作, 推出聯名公益禮盒,並邀請平面設計師 Blaza Chen 設計月圓的圓滿意象,期望將「眼裡有光」的祝福傳遞給受限於身軀、無法與外界溝通的重度身障孩童。但願有你的善心支持,孩 子的世界能從此打開嶄新的一扇門,在眼動課程的幫助下,重新感受世界的繽紛色彩。 ”
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✔About GC法式烘焙
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堅持從距離 9855 公里的法國購買當地頂級原料及烘焙設備原裝來台
在法籍主廚的帶領下 呈現最濃法式風情的美味饗宴
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進而改善學習與就業的困境
並增加重度肢體障礙者參與社會的機會
✔About Blaza Chen
陳一瑩 / Blaza 平面設計師與插畫家
核桃心生活設計事務所主理人 現居於宜蘭羅東
喜愛生活風景裡的自然純樸
創作風格多帶純真樣貌及溫暖特色
#分不清眼淚是太好吃
#還是這份心意太催淚
#誰說公益禮盒就不美味
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#限定款目目餅乾5片
#鳳梨瑪德蓮8塊
#今年中秋最有愛的一波聯名禮盒首選
#目目限定餅乾
#眼動課程
#加了愛心的甜點
重新輔具 在 林佳龍 Youtube 的最佳貼文
今(25)日立法委員林佳龍在衛環委員會針對長期照護問題質詢衛生署、勞委會與內政部。林佳龍在會中提案通過要求內政部與衛生署重新訂定長照的補助標準,取消中低收入戶民眾自付比率;提高中低收入戶、低收入戶各種照顧服務補助的上限。
首先,林佳龍取出,目前長照服務分一般戶、中低收入戶與低收入戶,其政府分擔比率不同,但政府補助額度的上限卻是相同,弱勢者可能因為經濟情況較弱而選擇負擔得起的補助額度方案,導致無法受到充分的照顧服務。
林佳龍指出,低收入戶占長照服務使用14%的資源,中低收入戶占長照服務使用12%的資源,比起一般戶占長照服務使用資源74%明顯低,但實際上弱勢者家庭通常支援較少受益長照服務較高。林佳龍在衛環委員會提案並獲得通過,要求內政部研議應重新訂定補助標準,取消中低收入戶民眾自付比率;提高中低收入戶、低收入戶的照顧服務每月最高補助小時數;提高中低收入戶、低收入戶輔具購買、租借及居家無障礙環境改善服務補助額度;提高中低收入戶、低收入戶老人營養餐飲服務補助額度;提高中低收入戶、低收入戶交通接送每月最高補助額度;提高中低收入戶、低收入戶居家護理每個月最高補助額度。同時衛生署應檢討重新訂定補助額度;提高中低收入戶、低收入戶的喘息服務每年最高補助額度;提高中低收入戶、低收入戶社區及居家復健補助額度。
林佳龍表示,長照是國家邁向老人化社會的福利體系,既是就業政策,也是福利政策,目前長期照護主責規畫機關是衛生署,未來的主管機關是衛生福利部,長照十年已經到了第七年,長照法還沒通過,政策執行也未見統合,他憂心未來衛生署是否訂得出來長照發展政策與計畫。林佳龍也指出,去年是陳振川及薛承泰正偉在協調,後來薛承泰去職,陳振川任工程會主委,政院目前由陳士魁協調長照小組,但卻還沒開過會看不出政策執行的統合,表示馬總統不重視,江院長不用心。林佳龍強調,政府預算編列不足,也表現出對長照的不用心,長照公務預算每年編18.7億到28.34億,迄今已動用第二預備金10億。
林佳龍指出另一個計劃牆上掛掛的例子是行政院去年10月由政務委員陳振川及薛承泰於共同主持「長期照護之產業政策與法令鬆綁相關事宜」協商會議,會議中決定要引導民間資金,尤其是保險業投入國內長期照護產業,兩個政委走一個,一個任工程會主委,這個政策人亡政息,沒有效率。內政部認為保險業投入國內長期照護產業目前不見得適合,還要再研究!
對居家照護勞委會對本國、外籍服務員的轉介,七年來約70萬個cases,53萬聘的是外籍看護,林佳龍指出光從人力問題就看得出長照體系四分五裂!從勞委會職訓中心結訓的學員少投入居家或社區照顧服務,多流向醫院、機構,勞委會推了專業證照制度卻還是面臨薪資太低、專業沒價值、待遇不合理等問題,林佳龍也要求勞委會推動的家事勞工權益保障法盡速提送立法院。
勞委會已經將家事勞工權益保障法送行政院,對家事勞工者的勞動權益有所規定。勞委會表示,照護員未來還是盡量用本勞取代外勞,機構服務員有規定本勞、外勞的比例,居家服務上本國籍、外籍的比例必須還要跨部會研議協調。林佳龍要求三個月提出研議結果。
重新輔具 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最佳貼文
IRS 即時反饋系統在中學的使用狀況與心得分享
IRS 即時反饋系統對大家來說是個新名詞,
但簡單說,其實只是一種如何讓老師上課更活潑,
能即時作課中評量的好工具,使用下來雖不算得心應手,
但已經很成熟。
這次以高一國文為課程範圍,實作上課評量,由於也是第一次使用,
不熟悉 IRS的使用方式,第一次先用內建的 POWERCLICK 來製作上課評量,
感覺還蠻容易的,跟平時做簡報差不多,差別在選擇 題數、答案與分數,
點點選選就可以完成,詳細流程請參考影片。
第一次針對高中生來實驗,選擇的是體育班來實驗,原本上課氣氛低迷,
同學們已經開始睡眼惺忪,當我把遙控器發下去之後,大家一臉狐疑,
將 IRS的簡報秀出後,開始作答,大家突然有了精神,只是因為前面上課不夠專心,
答題結果不甚理想。於是再考一次,若沒滿分就要處罰,於是大家一掃睡意,
全都集中精神,沒想到第二次測驗的結果,只有一位同學因選錯沒滿分,
可見這樣的教具對好動的高中生是很有效用的。
之後試用EXCEL範本匯入功能,發現這樣的製作方法比簡報式要省去很多時間,
流程也不難,只要針對幾個欄位:
作者、分數、秒數、題幹、正確答案、選項一、選項二、選項三、選項四
去增加題數即可,存檔類型記得是CVS即可匯入,比較起來方便許多。
(詳細流程請參考影片)
綜合以上的使用心得,IRS 即時反饋系統算是很好用的教學輔具,
是每個老師都應該要會用的基本工具之一,
但這套系統的也還有很多的改進空間:
1.硬體設定不易,光超大的接收器就是攜帶上的麻煩,若能縮小體積成隨身碟大小會更好。
2.遙控器的故障率偏高,學生端新的遙控器,就有幾個因為電池沒電而無法使用。
3.接收器由實需要重新搜尋,這點也是麻煩,會間接影響上課流暢。
4.軟體相容度上與新版的POWERPOINT 2007似乎還沒能順暢,有發現無法執行的問題。
以上是我在使用IRS的一點點心得,與大家分享。
IRS 即時反饋系統 中學 資訊教育 E化專科教室 e化創新學校
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4.軟體相容度上與新版的POWERPOINT 2007似乎還沒能順暢,有發現無法執行的問題。
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IRS 即時反饋系統 中學 資訊教育 E化專科教室 e化創新學校
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