#麥夠打太極了
#師生權益需要受到改善
▎三月二十三日虹安出席#教育文化總質詢,針對教育部目前規範進行探討。
⭕️虹安表示教育最重要的就是課綱跟考招制度,#108課綱上路以逾20個月,106-109年已花 #400餘億,目前成效為何?108課綱立意良好,但配套措施沒有準備好,形同舊車開新路。而第一個亂象就是 #有課綱沒有課本,180學分有1/3選修課程沒有課本,因此只能由教師來自製課本,探究與實作形同小論文,但教師同樣必須擔任指導教授,而過去的師培並沒有讓老師具備跨領域的能力,也認為老師授課學分過高,並同時老師除了備課還要身兼行政職,是否影響老師的授課品質?
➡️對此教育部長潘文忠回應:「以往學子花太多時間準備考科,這些多元選修就是要讓學生有機會接觸考試考不到、未來用的上之處,這些不該用課本規範,我知道第一線的老師很辛苦,但主要是要學會應變的能力。我們也成立中心協助老師,這些都是起步階段。」
⭕️虹安接著表示:「如果教育部資源都在刀口上,不會有這麼多老師陳情。那我們是否研擬如何降低教師授課基本鐘點數?教育部是否能鬆綁教師員額?是否承諾?」
➡️潘文忠:「高中職的員額原本總量管制,但在蘇院長支持下回歸。」
虹安認為學習歷程上傳有許多限制,1️⃣上傳無法修改2️⃣上傳檔案2MB限制,實在太愚蠢,完全沒考慮到學生上傳的檔案包含影像檔,麻煩費心改善。
➡️潘文忠:「這些是早期設計的建議,我們覺得調整這些限制確實合理,教育部也一直聽取第一線學校的建議,我們會在三月底總整理。」
⭕️虹安在最後提出:「學習歷程的採認標準,大學教授扮演很大的角色,是否研究讓大學端提供採認尺規,像 #APCS 蠻不錯,但沒有官方認證。各領域是否有類似的機制?否則學生會亂槍打鳥。」
➡️對此潘文忠回應:「許多家長有誤解,我們還需要更多說明」。
#答非所問能力提升
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降低教師授課基本鐘點 在 台灣民眾黨 Facebook 的最讚貼文
#108課綱 上路20個月,立委高虹安23日在質詢中便表示,108課綱精神立意良好,自己也非常支持,但在配套措施仍有不足之處,讓第一線教學的老師無奈比喻,整個108課綱「就像我們要飛向外太空,可是太空梭只有殼,其他東西都沒有,很容易掉下來。」
高虹安拿出高中社會科教師的實際課表,指出包括專業領域和跨領域共備課程,一個高中老師一週就要上7種不同的課程,然而過去師培課程並未著重於教師跨領域能力的培訓上,卻突然就要老師銜接上108課綱,而老師一週要上7種課程,哪裡還有時間準備五花八門的選修課?此外,除了教學備課,許多學校的老師還要兼任導師甚至行政職,如此龐大的工作量也會影響教學品質。
因此,高虹安提出兩點訴求,希望教育部研擬如何 #降低教師授課基本鐘點 ,減輕老師在現場教學的負擔;其次是 #鬆綁教師員額 ,讓更多的老師可以進入體系,分擔龐大且繁雜的教學及行政工作。
針對學生 #學習歷程 上傳檔案大小限制2MB一事,高虹安直呼:「實在太愚蠢!」因為完全沒考慮到學習成果可能包含照片等資訊,過小的檔案上限等於要學生扭曲、壓縮自己的學習成果,對學生和審查老師都不公平;而學習歷程作為重要的升學關鍵,採認標準卻相當不明確,高虹安認為,大學端應研究如何公布評量尺規,教育部也應規劃讓各個不同的學科、領域能有一致的檢定標準,讓學生不會亂槍打鳥,報了一堆志工營隊,最後發現跟升學毫無關係。
高虹安最後也提到「 #微課程 」的問題,目前五校聯盟請來大學端開課,卻淪為像樂透一樣靠抽籤運氣,希望教育部能正視這個問題的嚴重性,「 #受教權應該是人人平等!」
#民眾黨
#台灣民眾黨
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