之前大家問翻的兒童英文線上學習分享來囉!
推薦25分鐘一堂課的「OiKID」
老師師資良好、小孩可以輕易就進入上課情況🔥
注重口說表達、即使初學班幼幼班也不怕聽不懂
收費價格合理,課程也是漸進式增加難度。小孩很愛上課👍
我覺得在報名前
可以上💥免費的體驗課程💥真的是非常不錯!
大概可以知道線上英文是怎麼運作的
喜歡再報名!
16現在的年齡,就要開始培養對英語的興趣!
這幾次的課程都上的不錯!
線上報名免費課程在這邊
👉Https://bit.ly/3zwpSJB
當初在找的時候發現
原來台灣真的很多這種線上語文課程的選擇耶!
給大家參考一下,我選擇的標準
🔹上課時間:不要過長
🔸師資來源:雙語老師/歐美外師/菲籍外師
🔹課程規劃:使用的教材設計
🔸教學平台使用容易
🔹課程費用:需合理
這次給16上的是一對一的精品課程
因為我家有兩個,就一起聽
不過主要還是會以哥哥為主,弟弟就旁聽這樣。
在一開始的交談
老師就會大致了解小孩的英文程度在哪
講的幾乎都是英文、反覆幾次
若小孩真的不理解老師的意思的時候
老師會用中文、不會硬要講到小孩明白
但會用不同方式將英文跟中文相關聯!
我覺得教的很棒喔😁
https://candicecity.com/76391
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過5萬的網紅港。故 kongguhk,也在其Youtube影片中提到,連起跑的槍聲都聽不到,試問又怎能夠不輸在起跑線? 無論近視、遠視、散光,戴上眼鏡後都可以回復清晰視力,又可以繼續正常生活。但聾人便沒有那麼幸運,他們即使裝上人工耳蝸,聽力也不能回復「正常」:「戴咗機可以聽到你哋講嘢,正常嘅聲都可以聽到,但譬如高音嘅聲就聽唔到,譬如『sa……te……』嘅聲就會聽唔清...
雙語老師 在 Facebook 的最讚貼文
先來分享上課前的小故事,一得知有機會可以上英文課時,我的內心就一直很忐忑~
因為大學畢業後,有一陣子有去補習英文,之後就再也沒有接觸了,所以我就先去尋求幫助⋯⋯
先問了一些自我介紹要說些什麼,如果老師請我自我介紹,
我也要回答得很漂亮之類的句子!
結果~沒想到我想太多了~只介紹了自己的英文名字,就開始輕鬆進入課程了🤣
從小到大都一直有補習英文,但怎麼上課好像都沒進步~
最重要的是,我很希望能和外國人流暢的對話溝通!
疫情還沒退散之前,也不太敢出門,就正好在家學英文,
TutorABC線上課程會依照個人程度來上課,沒想到線上的老師多是外國人,
一開始聽到時,我很緊張!怕聽不懂~~
很希望有個翻譯在我旁邊🥶,
(如果你很擔心,也可以選擇雙語老師,
但我想要道地的練習,還是首選外國老師喔~)
很感人的是⋯⋯沒想到,我竟然都聽得懂老師在說什麼😆
課程有依照我的程度等級安排內容,
所以上起課來,非常輕鬆自在,完全不會有壓力!
上課時間45分鐘,咻~一下就過去了!
而且只有我看得到老師,老師看不到我,
如果在家很邋遢之類的,也沒有關係~~
看得到老師的好處是,老師會用一些肢體、表情引導,非常生動,
會讓我們更知道老師在說什麼,也會更專注在課堂上~
線上上課真的很方便,完全不受天氣、交通影響,
非常適合我這個不愛出門、懶惰的人🤣
在家就能學,只要有電腦、平板、網路就可以了!
而且24小時都可以排課,在家只有自己,不用面對其他同學,讓不敢在別人面前開口的人,都可以勇敢說英文,例如我🤣🤣🤣😅
對我來說,現階段最需要的就是,能輕鬆的用英文對話,甚至幫助自己的工作~
上完一堂課後,覺得課程真的很棒,主要是線上課程非常吸引我~也能一直跟老師對話!
如果可以,我真的覺得持續一週上1~3堂課,會對自己的英文有幫助!
而且還是外師,這樣也可以讓害怕跟外國人對話的人漸漸習慣,之後應該也不會害怕了吧!
在這邊特別幫大家爭取一堂TutorABC的課程,
送給你們哦😆👇
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想知道自己適合什麼型態的學習模式,
來玩個小測驗吧 👇
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留言處有我上課的影片,大家可以看看喔~
#TutorABC因材施教符合需要
#我在TutorABC學英文
雙語老師 在 Facebook 的最佳解答
#Paul哥生活英文 #免費線上分享
分享上課學到的介系詞
左邊圈起來沒有碰到的介系詞用「above」
右邊圈起來的就是我一般常用的「on」
中文裡面兩者我們好像都直接說在上面
但是英文裡面會有above 跟on 的區別
有人想Paul哥開一堂有效學習外語的方法嗎?
當初他自學中文到大學教中文
之前西班牙文也講到別人以為他母語是西文
本身又有語言學碩士背景的中英雙語老師
而且學生在他的帶領下
大家都很快可以口說外語喔😍
如果大家有興趣想聽,下方留言讓我知道🙋♀️
留言人數如果破百
我再去說服Paul哥安排免費線上分享給大家學外語更有效率的重點技巧
可以底下留言🙋♀️
想聽中文場還是幫老外預約英文場+++
(中、英各一場)
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雙語老師 在 港。故 kongguhk Youtube 的最佳解答
連起跑的槍聲都聽不到,試問又怎能夠不輸在起跑線?
無論近視、遠視、散光,戴上眼鏡後都可以回復清晰視力,又可以繼續正常生活。但聾人便沒有那麼幸運,他們即使裝上人工耳蝸,聽力也不能回復「正常」:「戴咗機可以聽到你哋講嘢,正常嘅聲都可以聽到,但譬如高音嘅聲就聽唔到,譬如『sa……te……』嘅聲就會聽唔清楚。」聾生芷瑩說。
為了提供一個平等的學習機會給聾生,中文大學的「手語及聾人研究中心」早在2006年便找學校合作,在學校內增設手語老師,使聾人不用再因聽漏而跟不上學習進度。
政府支援不足 聾生退學率高
五年前,中大與第一間中學「聖母院書院」合作,在主流學校加入共融班,更聘請手語老師替聾生翻譯。可是,他們的資金來源並不是來自政府,而是透過民間資助,皆因教育局未確認手語是一個語言。
其中一名手語雙語老師Chloe指,政府一直說手語不是唯一的學習方法,可以透過視像和其他體驗方式學習,但聾生沒有手語等於沒有一種學習的語言,不能把資訊有效通達:「你無端端播新陳代謝Metabolism,佢睇住唔會知道點解,尤其聾生語文基楚唔係太好嘅時候,唔係你播咗出嚟佢就會睇得明。」
正因聾生在主流學校不被重視,Chloe表示,他們難跟上學習進度,而更甚的是,他們大多會放棄升學:「我識嘅本地學士畢業嘅聾人只有幾個,IVE嗰啲都會有,但我聽到更多嘅就係佢哋會退學。」
外國聾人可成為專業人士
而聖母院書院其中一位聾生陳芷瑩,亦曾因沒有手語老師,上課跟不上進度,萌生過放棄做獸醫的夢想。幸好,今年來了一位教授化學的手語老師,使芷瑩的成績進步了不少:「本來考試或者測驗,通常都只有廿分或者十幾分,今年有手語老師之後就開始追到個課程,而家就合格邊緣。」
香港聾人多從事低收入工作,但有了手語教學,聾生的吸收便可與健聽生看齊,他們的未來亦更有盼望。相比外國,Chloe指不少聾人都可以從事專業工作,例如教授、律師、聽力學家等,全因他們從小便有平等的學習機會:「我自己喺美國讀聾人教育嘅時候,我教授係聾人嚟,都係用手語教我,碩士課程都可以用手語教。」
聾童愈早學手語愈有利
Chloe表示,香港大多數的聾童,父母都是健聽人士,他們可能會怕孩子學會手語後,就不願意說話,但其實聾童愈早學手語,有了一個溝通語言,反而更容易掌握口語。以芷瑩為例,雖然天生雙耳失聰,但由於得到父母支持學習手語,Chloe指她的說話能力發展得相對較好。
有見及此,除了與一所幼稚園、兩所小學和一所中學合作,讓聾生可以一條聾升讀,中大更與五間保護兒童會的幼兒園合作,使聾童可以及早適應用手語學習,改寫聾人必定從事低收入行業這個命運。
今集《港。故》就帶大家看看,在一間真正做到「融合教學」的學校,一個聾生和一個手語老師,以鬥志戰勝天命,即使聽不到亦可走得遠的故事。
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教甄奇觀!千人搶考一般師 雙語教甄卻沒人要來
2021-05-07 11:56聯合報 記者趙宥寧/台北即時報導
每年五月是教師甄選的季節,除了剛從師培畢業的「準」教師會來參一腳,全國近十萬名
流浪教師也準備開始南征北討,但即便各縣市開出上百名正式教師缺,仍是一位難求。近
年政府大力推動雙語政策,不少縣市也開始在體育、美術、生活科技等非考科領域開出雙
語教師缺,但報考人數少,為顧及教育品質,各縣市也寧缺勿濫,雙語教師連年「招不滿
」。專家認為,雙語師培生多還在讀大學,預估兩、三年後才會出現報考潮。
以雙北為例,去年台北市國中、國小共開出91個雙語缺,最後僅招聘到22人,新北市前年
起在國中開缺,最後也沒招滿;今年各縣市教甄報名陸續截止,台北市一口氣在國小100
個雙語教師缺,卻只有33人報考,並不如預期,新北市今年擴招國小雙語教師,保守開出
18缺個額,初步統計僅25人報名,美術科缺額還比報名人數多。今年雙北勢必又招不滿,
恐怕還是得找代理教師「暫」填空。
一名國小校長分析,雙語師資除了要具備合格教師證書,還要具有英語CEF架構B2級的條
件,但過去師培缺乏同時具備這兩種能力的人才,不少學校的英語畢業門檻至多到中級,
符合資格的考生並不多。
台灣師範大學師資培育學院院長洪儷瑜表示,過去雙語師資培育管道、人數都不多,教育
部近幾年才投注較多資源在師培端,開設雙語師資班,但這些師資生,目前也才大二、大
三,至少要兩、三年後才能銜接職場。
洪儷瑜也提到,早年普設特殊教育教師及輔導教師,也曾因教師市場不夠大,短暫供需失
衡,有些縣市缺額比報考人數還多,「但沒有(雙語)這麼離譜」。目前台師大也針對大
五畢業生開設雙語教學工作坊,培養各領域學生課室英語的教學應用能力。
也有教師去年順利上榜,卻非該領域科班出身。一名去年考上雙語藝能科的教師坦言,自
己是英語專長,從沒接受過藝術訓練,教甄前拚命找參考書,試著把一些藝術內容「中翻
英」,自行研發教案,真正考上後才發現惡夢來臨,學校高舉雙語大旗招生,雙語資源卻
少得可憐,教材、教案常得自己煩惱。
https://money.udn.com/money/story/5648/5439150
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