【實驗教育如何延續?】
上午再次收到「真放心」連線的 沈震東 翻轉舊思想,城市新模Young 議員、 嗨~哇是沈家鳳~ 議員、 鄭佳欣 Jenny 議員邀請,出席了『消弭實驗教育斷層 捍衛學生權利』的記者會。希望透過這個記者會能讓大家更關心實驗教育,更重要的是實驗教育的連貫和完整,保障孩子的受教權與更多教育選擇的權利。
與會的議員同事真的都非常專業,舉出數據(尤其是跟其他縣市比較的數據),以及學校教育的整個軟硬體配套、國小到高中(甚至大學)的連貫性思考,Ingay在聆聽的過程中也學到很多。
Ingay則是從《高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例》、《臺南市政府指定市立學校辦理學校型態實驗教育辦法》與《公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例》的法規層面出發,快速的耙梳這個對教育界還算新潮的「體制外教育」,要(至少在法規層面)理解「實驗教育」與「特色辦學」的差異。
Ingay想提醒的是不要將因為少子化導致的小校化,以為加上在地特色就當成實驗教育來看,以免產生不必要的期待或錯認。並且,在學程的延續上,不該讓國小後的學習階段無以為繼:參與實驗小學還要另外參與共學團體,或者日後因為沒有接續的實驗中學、而得另外在參與「原體制內學校系統」的課程,又回到競逐分數的流裡。
也許可以在適當的監核機制下,透過市府(教育局)來作為媒合平台,讓招生不足的學校跟自學/共學機構合作,研議一個也許以基金會的方式進行的「公辦民營」學校。讓孩子(與家長)回到實驗教育三法的真正價值,促成教育多元、選擇多元的教育選擇權。
教育局出席的代表針對後續(中學以上)學程也提出包含人數限制、學區與學校自發性投入程度的現實限制說明,對既有的實驗學校也投注相當多心力與調整,包含教師選聘等等的不同設計,表達對於實驗教育的關心。確實如與會的同事提到的,最重要是在實驗教育「質」的精進,大家也知道不可能一步到位,但是絕對把孩子與家長的教育選擇權放在第一位。
#實驗教育
#目前臺南有七所實驗小學但沒有中學
#教育選擇權
#關係到孩子的學習大家不能等閒視之呀
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過4,500的網紅林佳龍,也在其Youtube影片中提到,林佳龍 : 教育部應遵守承諾 在四月底前將非學校型態實驗教育草案送至立法院 立法委員林佳龍國會辦公室新聞稿 2014/03/12 立法委員林佳龍今日在教育文化委員會質詢時指出,教育部雖已提出「學校型態實驗教育實施條例草案」及「公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例草案」,但卻在今年二月...
非學校型態實驗教育實施條例 在 綠豆爸.粉圓媽 Facebook 的最讚貼文
很感動的一場說明會,除了30張椅子不夠坐之外,更是來自於家長和學生的投入與熱情,還有幾位八年前就認識的老朋友帶孩子來參加,我們會持續努力推動教育的「可能」的!
#可能非學校台北2019春學說明會
回顧150年前,現今的公立學校系統,在當時是震驚全世界的「教育創新」呢!
我們很幸運,現在的我們正站在「AI時代」的教育改革歷史的轉折點上,再次需要「教育創新」。
會笑談可能非學校是「教育復古」,是因為我們重新回到教育的本質:「每個人生而不同」,回到「人類發展信念」而不再迷茫於學業成就導向。「先育後教、多學少教」,讓學生重拾學習熱情,成為終身學習者,如此「復古」的教育目標,反而很適合現代的AI時代。
五年前公告了「非學校型態實驗教育實施條例」後,台灣的教育正式進入「學校/非學校」兩條康莊大道同時並行的樣貌。
這是好事,因為家長的教育選擇變得很多;這也是壞事,因為家長的教育選擇變得很多⋯⋯。我們相信,沒有「完美」的教育方式,只有「適合」自己孩子和家庭的教育方式。
感謝今天撥空前來參加的家長,讓我們感受到很強大的支持力量,也很不好意思,三十張椅子不夠坐,讓部份家長和孩子必須席地而我,我們會持續堅持教育創新/復古之路的!
下次說明會(如果還有名額的話)會在四月份舉辦喔~
#教育的全貌包含性格情緒人際學習
#從個體到群體展現自主獨立負責信任合作貢獻
#MI多元智能讓孩子悅納自己
#SEL社會情感學習讓孩子信任彼此
#ADLER阿德勒社會情懷讓孩子貢獻生活
#PBL專案式學習讓孩子熱愛學習
非學校型態實驗教育實施條例 在 接棒啟蒙計劃 Facebook 的最佳解答
【#出國讀書行不行】美國自學制度都出天才嗎?
自從立法院三讀通過「實驗教育三法」中的《學校型態實驗教育實施條例》及《高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例》兩個新法案,台灣學生越來越多人選擇在家自學,究竟自學適合哪些孩子呢?
而美國的自學制度實施已久,父母在孩子的學習過程中扮演著相當重要的角色,另外,自學生會不會因為很少接觸群體,而無法適應團體生活呢?教育其實有很多的可能性,不妨來看看美國的自學制度吧 !
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非學校型態實驗教育實施條例 在 林佳龍 Youtube 的最佳解答
林佳龍 : 教育部應遵守承諾
在四月底前將非學校型態實驗教育草案送至立法院
立法委員林佳龍國會辦公室新聞稿 2014/03/12
立法委員林佳龍今日在教育文化委員會質詢時指出,教育部雖已提出「學校型態實驗教育實施條例草案」及「公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例草案」,但卻在今年二月遭到行政院退回,應盡速修改後重新送出。此外,關於非學校型態實驗教育的部分,也應努力在四月底前送至立法院,以利在本會期能夠一併處理。對此,教育部長蔣偉寧承諾,非學校型態實驗教育的草案會在四月底前交付立法院審查,同時也會將個人、機構與團體三者整合在一個版本內。至於另外兩個尚須修改的草案,他也會在了解進度後,盡速修改重新送出。
另外,由於上個會期進行總預算協商時,立法院曾做出明確決議,要求教育
部基於高級中等教育法第十三條相關規定,於一個月內制訂相關規定,以保障及補助個人、團體及機構方式辦理各級非學校型態實驗教育。林佳龍也提醒蔣偉寧一個月的限期已經過了,但至今仍未看到教育部有遵照決議,提出任何辦法,希望教育部盡速改進。對此,蔣偉寧則表示感到抱歉,但絕對會按照決議內容進行,只是還有一些問題需要內部再多一點討論。
最後,林佳龍表示,他在農曆過年前曾詢問教育部,是否各私校教師的年終獎金能夠正常發放? 當時部長及司長都說沒有問題,教育部都有介入輔導。但實際上,過年期間仍有私校教師領不到年終,甚至還不惜至教育部門前抗議。林佳龍不滿指出,這顯示教育部一方面對私校教師的權益保障仍不夠用心,另一方面,對於承諾立法委員的事項也沒有積極落實,必須多加檢討。
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非學校型態實驗教育實施條例 在 林佳龍 Youtube 的最佳貼文
今(28)日林佳龍委員在教育及文化委員會質詢教育部長蔣偉寧有關非學校型態實驗教育。林佳龍在質詢過程中,充分表達非學校型態實驗教育十多年的發展所面臨的難題,並認為台灣民間教育者已為台灣教育的多元發展注入優質正向的活水,許多在家自學者及實驗教育機構獲得教育研究者或機構的肯定,也激起更多的教育改革者及實踐家投入教育現場。目前已走到十二年國教的方向,林佳龍呼籲教育部應跳開過去考試的迷思,提了多項臨時提案,要求教育部應積極支持「所有的」教育者與被教育者都能獲得他們應有的幫助。
林佳龍委員指出,根據報考大學同等學力認定標準,一般高中職學校學生只要有高二以上資格,縱使休學、中輟學仍可以報考大學,但同樣是政府核准的學習方式,教育局審議通過的高中非學校型態學生卻得多考一次高中同等學力檢定,且一年僅考一次、五科全都及格後才能進入大學,這對非學校型態學生的受教權影響很大。林佳龍委員為非學校型態學生深深地抱屈,全國10多萬的考生擁有學測和指考兩次入學的機會,只有非學校型態學生還得忍受這種違反多元適性、一年一試、一科定終生的升學制度。蔣部長非常同意林委員的看法,願意在制度上解放目前不合理的規定,並創造平等的學習管道。
政府開放非學校型態實驗教育十多年來,從未給予非學校型態實驗教育之學生、家長、機構或團體教育經費補助,林佳龍委員指出,許多家庭及機構為了孩子的多元適性發展咬牙苦撐,勉強支應孩子的教育費用,儘管自己繳納的稅款未能嘉惠自己孩子,卻依然如實納稅。由於非學校型態學生的學籍依規定須設籍於某一公立學校,雖然非學校型態實驗教育的教材教具、教學人員和實施場地未放置於學校,但是地方政府仍然非學校型態學生的教育經費編入其設籍的學校,這些學生並無法享受到其原先應分得的教育資源。以98學年度全國216名國中和667名國小申請非學校型態實驗教育的學生為例,國中和國小每生平均分的教育經費分別為12萬9,476元、9萬5,493元,換算後亦即每年有9千多萬元未實際用於非學校型態學生身上。林佳龍委員在會中以臨時提案要求教育部必須提出具體計畫改善來改善非學校型態實驗教育教育經費完全自籌的問題。蔣部長答覆教育部願意研議該有的配套並做全面的檢討。
林佳龍指出,目前非學校型態實驗教育學生多數選擇須參加基測的申請入學及登記分發入學的方式,但該方式的名額受到未來12年國教實施後免試入學逐年擴大的影響而減少,這將擠壓非學校型態學生的升學空間。林佳龍舉中投區為例,101學年度共有63校提供合計近2萬1千人的高中入學名額,但只有2校合計15人名額提供給非學校型態學生申請,名額多寡尚在其次,僅有兩個學校的選擇,對非學校型態實驗教育學生非常不公平。針對各種非學校型態學生遭受不平等對待或排擠的情況,林佳龍要求蔣部長必須規劃十二年國教實行後,非學校型態學生能在免試入學方式享有和一般學生同樣的權益。
林佳龍委員指出,他翻遍目前現有的法令,皆未能保障非學校型態學生的各項權益,如升學機會的平等與獨立學籍的制度,甚至「高中階段非學校型態實驗教育實施辦法」根本找不到法源依據,林佳龍委員當場也提出臨時提案要求教育部應當制定一套完整的「實驗教育實施條例」,以規範所有的學校型態及非學校型態實驗教育。
教育部在該次委員會同意林委員的四項臨時提案,在教育及文化委員會的決議下推動辦理相關作業。
http://www.citylove.org.tw/
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