(✪‿✪)ノ排程中晝發文 #國際法法理建國 Q&A
Q181: 妳對於共機頻頻進入台灣的防空識別區有什麼看法?還有針對媒體報導,吳斯懷在6月11日向行政院提出書面質詢,指出根據國際法,在未侵入領空且遵守「無害通過」慣例的情況下,無論美軍或共機經(繞)過台灣周邊空域,「法理上並不能算是對我國有顯著的挑釁意味」,只是因為兩岸關係現況不佳,觸動彼此軍事對峙強度。吳斯懷認為,國防部誤導民眾,導致民心惶惶、社會不安。妳怎麼看?
A181:
之前發文過👉🏻 一中兩政權的困境:九二共識+ ROC政權不等於KMT+ROC不等於台澎+兩岸衝突的岸+PRC/ROC政權的防空識別區 https://www.facebook.com/100047156705396/posts/331482435100311/?d=n
我持保留態度,主要是目前防空識別區中華民國政權自己劃的,然後中國內戰還沒結束,不過中國PRC飛機根本不可能飛入台澎上空,這是根據台澎領土主權歸屬未定法理依據才對。
我引聖峰在社群中回答:
1.「無害通過」僅適用於領海,不適用於領空。領空並沒有無害通過的概念。
2.國際法上並沒有對於「挑釁行為」做出定義,某種行為是否是挑釁行為,必須依實際狀況而定。
3.防空識別區的設置是為了「及時將威脅阻絕在領空之外」,因此,當具攻擊性的軍機未經事前通知且無正當理由直接進入航空識別區時,當然是種表現威脅態度的挑釁行為。
4.劃設防空識別區的國家/治理政權會基於確保領空安全的目的,要求進入防空識別區的航空器表明其身分,並可廣播警告、監視、驅離該航空器。因此,防空識別區的劃設不應及於他國領空。由中華民國政權所劃設之防空識別區範圍及於中華人民共和國政權治下領域的空域可知,中華民國政權並未將中華人民共和國政權認定為其他國家,也未將中華人民共和國政權治下領域認定為他國領土,其防空識別區的劃設方式,明白反映一中兩政權之間的內戰格局仍舊存在。
———
再提一件事情,所謂的兩岸衝突其實就是一中兩政權之間的中國內戰。
台澎只是因為不幸成為中華民國流亡政權的落腳處,而被迫牽扯進去。
但台澎領土主權歸屬未定不屬於任何主權國家,包括中華民國政權想代表的中國喔!
「岸」正確來說不會是台灣海峽,因為「兩岸」這個詞本身就跟大陸/本外省一樣,對台澎人來說都是有毒的詞彙。
基本上你不會看到國際間兩個主權國家互稱彼此中間的海峽為「兩岸」。因為「岸」意味著一個國家內兩個領土之間的用法。真正的「岸」應該是廈門灣唷!
一中兩政權之間的中線,應該劃設在金馬東沙等島嶼與中國本土相隔的海域的等分處,而不是台灣海峽中間。
台澎住民行使自決權建國,然後讓中華民國政權滾出台澎,就是要讓台澎不再被框在一中框架裡。到那個時候,金馬東沙這些中國領土是誰在治理,還有幾個國家承認中華民國政權是中國代表政府,就一點也不重要,也對台澎沒有任何意義。而在這個情況下,其實中華人民共和國政權也沒有使用武力強奪金馬東沙的必要性,反而有機會和平處理金馬東沙的問題。
像台澎人現在這樣把台澎金馬東沙綁在一起,把金馬東沙認定為所謂的「反共/反中共/反PRC政權」最前線,錯誤地以為萬一失去對金馬東沙的掌控台澎就等著投降,結果就是讓金馬東沙的戰略地位被錯誤高估,也讓PRC政權任何對金馬東沙的騷擾行動可以很有效地讓台澎人自投羅網:緊抱、死抱著中華民國政權不放。
PRC政權這麼做並不是為了嚇阻台澎或者要讓台灣人疏於防備。相反的,PRC政權這麼做其實是要讓台澎人產生「這些(中國領土)是我們的領土、要守好」的印象,也就是強化台澎人將中國領土當成「國家」領土緊抓不放的傾向。
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大家可以看一下日本跟韓國之間的防空識別區
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c9/JADIZ_and_CADIZ_and_KADIZ_in_East_China_Sea.jpg
再來看中華民國政權自己畫的防空識別區就可看出端倪了(・_・;
這篇也有提到🔗 印太戰略小北約 https://www.facebook.com/100047156705396/posts/311944530387435/?d=n
延伸閱讀❤️
👉🏻台澎建國是否必定「終將一戰」?台海中線的意義、防空識別區與「『共』機擾『台』」 https://wp.me/pd1HGm-k2
(關鍵字搜尋🔍國際法法理建國,敬請期待明天的問與答)
希望大家可以看的資訊❣️
🙌🏻🙌🏻🙌🏻[英語繁中字]為什麼台灣在國際上無法加入WHO?原因與解決方法:https://youtu.be/lss2OdMhi90
👉🏻部落格 https://journeyshin.wordpress.com
👉🏻聖峰演講影片Youtube :
https://youtu.be/-a_qHXh_URM
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👉🏻 《台澎法理建國指南》電子書:
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👉🏻《台澎主權的未來請交給台澎人民決定》漫畫:
http://www.rotpnetwork.tw/TPSovDBYTP.php?LAN=TW
同時也有5部Youtube影片,追蹤數超過1,790的網紅李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道,也在其Youtube影片中提到,本集主題:「榮敬老師的《生活必備韓語文法》+《韓國旅遊實境會話》」介紹 訪問作者: 李榮敬 內容簡介: 全台第一套 「生活必備文法+旅遊實境會話」韓語學習書, 讓韓語真正在生活中派上用場! 文法書專業術語太多、例句不貼近真實生活,看不懂又不實用; 旅遊書只有大量...
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韓國敬語用法 在 Facebook 的最佳貼文
聽小幫手們說官方帳號的訊息已經達到上限不能傳了
所以我直接寫在這裡
這也是這個月最後一次的讚養韓文班宣傳啦。。
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沒有很多時間參與的同學們請不要有負擔,三個月後還是可以重來
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初級班的目標:
- 較快速地念出韓文
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初級班適合給那些會念韓文以及需要學習生活用韓文的學生們
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中級班的目標:
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中級班會比較辛苦點
因為中級的範圍是較廣的
而且中級班我會開始在課堂上使用韓文來教導大家
要認真的人請上多點課喔
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其他的..我就不客氣了.放馬過去!
以上!
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這些都是長期性的目標,因為這些不是衝刺班
現在都是剛開始而已
想要衝刺的人,未來我會另外開TOPIK衝刺班
目前我最大的目標是
"讓大家愉快地學習韓文"
謝謝:)
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韓國敬語用法 在 Facebook 的最讚貼文
徵才機關:內政部移民署
人員區分:約僱人員
官職等:無
職系:無
名額:1名
性別:不拘
工作地點:82-高雄市
有效期間:110/03/30~110/04/12
資格條件:
一、 本職缺依據原住民族工作權保障法進用原住民。
二、 具國內外大學以上學歷。
三、 具全民英檢初級或相當於全民英檢初級程度者。
四、 熟諳電腦文書作業處理能力,具相關證照者尤佳。
五、 不得具有公務人員任用法第28條第1項各款情事。
六、 具韓國、日本、阿拉伯、孟加拉、緬甸、柬埔寨、印尼、葡萄牙、越南及寮國等國家,其中一國語文聽、讀、說、寫能力者,優先考量。
工作項目:
一、 各項申請案受理及審核相關業務。
二、 其他臨時交辦事項。
工作地址:
高雄市第二服務站(高雄市岡山區岡山路115號)
電子地圖
聯絡E-Mail:robinko@immigration.gov.tw
聯絡方式:
一、 本職缺一律採通信報名,相關報名表請至本署網站首頁(http://www.immigration.gov.tw) 徵才專區,「南區事務大隊高雄市第二服務站約僱人員外補作業」內下載報名表,填妥後將電子檔於110年4月12日前,傳送至robinko@immigration.gov.tw信箱,另檢具紙本資料於110年4月12日前,掛號郵寄至內政部移民署人事室編制任免科柯先生收(地址:100臺北市廣州街15號8樓),信封上請加註應徵單位職稱「南區事務大隊高雄市第二服務站佐理員」,以郵戳為憑,逾期不受理報名,資格不合者不退件。
二、 檢具資料:
(一) 信封上請註明應徵單位、職稱及日、夜間聯絡電話。
(二) 公務人員簡式履歷表(附照片並簽名),並請於自傳內詳述相關工作經歷及年資。
(三) 最高學歷畢業證書影本(如無大學以上畢業證書,逕視為資格不符;持國外學歷者須完成駐外單位驗證並附中文譯本)。
(四) 語言檢定證明、其他證照等資料影本。
(五) 原住民族身分證明。
三、 內政部移民署人事室連絡電話:02-23889393分機2876柯先生;工作內容請電洽07-2353268分機130陳專員。
四、 本案依錄取名額擇優3至5倍人數,以電話通知面試。
五、 本次甄審除正取者外,另得視結果擇優備取2名,候補期間自甄選結果確定之翌日起算3個月,得依序遞補,以本職缺或性質相近之職缺為限。
六、 未獲錄取者恕不另行通知,敬請見諒;另未獲通知面試或錄取者如需返還應徵資料,請檢附回郵信封俾利郵寄。
七、 待遇:280薪點,折合金額:新臺幣34,916元/月。
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職缺類別:
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韓國敬語用法 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最佳貼文
本集主題:「榮敬老師的《生活必備韓語文法》+《韓國旅遊實境會話》」介紹
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作者介紹:李榮敬
●國立臺灣大學經濟學系學士、國立政治大學韓國語文學系碩士
●現任國立政治大學韓國語文學系韓籍講師、韓國語文教育學會秘書長
●經營Youtube頻道/FB粉絲團:韓語老師在我家
●作品:YOTTA線上課程-韓語初級易混淆文法一次搞懂
臺灣大學畢業後,便返韓國修習「韓國語教員培訓課程」。爲了研究、設計出對臺灣學生最優良的教學方式,進入政治大學專攻「韓國語教育」,碩士論文題目為《以台灣學習者需求分析為根基之教材分析研究-以韓文系會話教材為中心》。
碩士畢業後,於各大學擔任韓語講師,累積豐富教學經驗。擅於運用清楚、易懂的解釋及系統化的教學,讓臺灣學生不用跑到韓國,也可享受到最正統、優質的韓語教育。
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「韓國人講韓文不稀奇,不是韓國人卻可仔細說明艱難文法的差異、把別人教會才叫做實力!」
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