發現Z先生的手機殼～是亮亮特製耶！
【尊重別人的不一樣】 #好好案例
好好最近很愛畫畫，用他自己的方式，然後很開心的拿來跟我說「這個是太陽～這是狗狗～這是貓貓。」
『謝謝好好跟我分享，媽咪看到這是好好的太陽～有很多線繞在一起，這是好好的狗狗，他在做什麼呢？這是好好的貓貓，有好多顏色。』
亮亮看著好好的作品，皺著眉頭說「這才不是狗狗呢」
好好聽到亮亮說不是，有點生氣的說「這是狗狗啦，他很大～～」
我決定出聲控制，對亮亮說『這是好好的作品，他可以決定他的狗狗要長怎樣，你可以覺得不像狗狗，但是不能否定好好認為他是狗狗』
「狗狗才不是長這樣，他又沒有長長的尾巴跟四隻腳」亮亮嘟著嘴告訴我。
『他可能是少了幾隻腳或是尾巴很短的狗狗啊，亮亮不是作者，你看不到！每個人的狗狗都是獨一無二的』
我對好好說『這是好好的狗狗，媽咪看到了，也有聽到你的介紹，這是一隻好大的狗狗對嗎？』
好好點點頭「這是狗狗」
『就算亮亮說他不是狗狗，只要好好覺得這是狗狗，那麼他就是狗狗喔～謝謝好好跟我分享你的狗狗』
美感是很個人的，我不喜歡在孩子畫畫時過去告訴他，獅子應該要怎麼畫，天空應該要是藍色的。
有時候孩子會問我，媽咪斑馬怎麼畫？我不會第一時間就畫給他，而是選擇去拿一本有斑馬的書讓他看，斑馬就像這樣。
當孩子創作出作品時，我不會過度的給無意義的讚美。
很多時候成人會想用一句好棒好厲害帶過，我會用具體的方式告訴孩子，你用了好多顏色，非常豐富，你現在會畫很多形狀了耶能組成不一樣的物品。
我認為呵護孩子心中小小的火苗好重要，在不影響他人，不影響環境的情況下，都希望能替他守護❤️
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