#可能育學教育教養俱樂部 #教養問答 #歡迎分享
問：小三跟大班男孩，他們在生活中會不時講出髒話或是罵人的話！我有跟他們溝通過，但溝通時他們會說好玩⋯⋯我覺得不知所措！
#綠豆爸 答：
髒話、暴力言語或暴力行為，
對於孩子而言有其「特殊的地位和價值」。
有的父母會以為孩子是因為不知道髒話的意義，
所以將其掛在嘴邊。
或許孩子第一次講髒話時，
這個原因是存在著的，
但若孩子第二次、第三次講髒話，
其實就是來自於孩子的選擇了。
暴力言語和暴力行為，
也是來自於孩子的選擇。
只是這個選擇往往是「潛意識的直接反應」，
唯有協助孩子將其提升到「意識」層次，
讓孩子理解髒話和暴力是「他自己的選擇」，
孩子和家長才能擺脫「受害者心態」，
認為都是別人影響著孩子。
從阿德勒學派德瑞克斯歸納的「錯誤行為目標」當中，
我們不難發現，
當孩子「錯誤解讀歸屬感來源」，
就很容易產生讓大人認為的不良言語和行為。
#過度關注
和一歲孩子發現湯匙掉到地上時，
大人會有吃驚的反應，
而這反應太好玩了，
於是掉湯匙的行為會重覆的發生一樣。
當孩子發現講髒話和暴力言語行為，
可以讓大人「停下手邊所有的工作」，
無論是來告誡、勸說、責罵、禁止⋯⋯，
孩子都會發現此刻的自己，
可以得到大人「百分之百的關注」。
於是當孩子為了爭取大人的關注時，
講髒話和暴力言語行為就會出現了。
#權力鬥爭
絕大多數的孩子，
會感受到自己的權力「不如」身邊的大人，
如果大人不懂得適時的「賦權」給孩子，
孩子對於權力的渴求就會更加提升。
而髒話和暴力往往會讓孩子誤以為它們代表「權力」，
如果孩子身邊的大人也會使用髒話和暴力，
就會更激化孩子的認定，
為了得到權力，
髒話和暴力只會愈來愈多。
#破壞報復
當孩子發現自己在權力上的極度不平等，
而且試過和種方式都無法爭取到自己該有的權力時，
此時的孩子會在潛意識當中想要「玉石俱焚」，
「既然我很不舒服，我也要讓你們不舒服」，
於是孩子會找到讓大人最在意、最沒面子、最不堪的方式，
反擊大人的不當對待。
#無能放棄
有的孩子被大人貼上「壞孩子」的標籤，
儘管孩子會努力撕掉這無形的標籤，
但當孩子發現是徒勞無功後，
就會兩手一攤，
呈現無能放棄的樣貌。
「反正你們都說我壞，我就壞給你們看」，
是孩子在潛意識中的自我設定。
#父母該怎麼做
在處理孩子的不良行為時，
有一個主要的前提，
就是「不處理孩子表面的不良行為」，
而是「滿足孩子內在的需求和渴望」。
在這裡提供我們每天自我檢核的15項「REC指標」，
若能在親子關係當中，
持續落實這15項REC指標，
大家就會發現許多的不良行為自然而然地消失了！
尊重 Respect
界限 Rules
常規 Routine
權利 Rights
責任 Responsibilities
鼓勵 Encouragement
平等 Equality
賦能 Enabling
同理 Empathy
賦權 Empowerment
勇氣 Courage
價値 Counts
能力 Capable
連結 Connection
合作 Cooperation
