🎶原住民族音樂產業人才培育計畫🎶
原住民族委員會 辦理2021年度 #原住民族音樂產業人才培育計畫,鼓勵大專校院、公司及團體辦理學程、活動等,以培育原住民族在音樂領域的相關人才。除音樂製作外,在企宣、經紀、策展、行銷等相關領域的培訓也包含在內唷!
🎼申請期間|即日起至2021.03.15(一)止
🎼申請方式|將申請表及計畫書郵寄(郵戳為憑)或專送至原住民族委員會,信封應註明「申請 110 年度原住民族音樂產業人才培育補助」。
🎼申請資格
1. 學分(位)學程:國內公私立大學校院。
2. 專業培訓:有登記或立案之音樂相關法人、協會、公(工)會、公司等。
🎼補助類別
1. 學分(位)學程:大學校院系所辦理以原住民學生為主之流行音樂相關學分(位)學程。
2. 專業培訓:辦理流行音樂創作、製作、企宣、經紀、策展、行銷等相關之專業培訓活動如研習、工作坊等。
💰補助額度
1. 學分(位)學程最高補助300萬元。
2. 專業培訓最高補助100萬元。
更多資訊及簡章下載🌐https://reurl.cc/MZOoYL
聯絡資訊📞 #原住民族委員會
電話|02-89953456、89953457、89953458
地址|24220新北市新莊區中平路439號北棟15樓
#音樂 #人才培育
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同時也有3部Youtube影片,追蹤數超過18萬的網紅公視新聞網,也在其Youtube影片中提到,金門酒廠為了要打進年輕消費市場,鎖定大專校院學生,想要在每所學校徵選一名酒廠品牌大使。有立委痛批,這種行銷活動等於是把學生當成酒促工具。教育部長潘文忠回應,在維護學生健康立場,並不鼓勵也不支持這項活動。國健署則說明,已經違反了菸酒管理法,不得鼓勵或提倡飲酒,最重可處50萬元罰鍰。 詳細新聞內容請見...
鼓勵大專校院 在 桃園市政府青年事務局 Facebook 的最佳解答
最具指標性的大學生創業競賽
110年的 教育部青年署 U-start 計畫 正式開跑
本計畫主要目的為:
✔提升校園創新創業文化
鼓勵大專校院優化校園創業環境
✔結合學校育成輔導資源
提供青年創業實驗場域
✔協助青年學生創業實踐
培養具創業家精神人才
👉U-start 創新創業競賽
鼓勵校園創新創業風潮
針對大學專業人才進行育成輔導
激發校園創新創業能量
👉U-start 原漾計畫
針對原住民族產業人才進行培育
引導原民青年運用原鄉涵養優勢
實踐多元創意經濟產業
發揚原民的傳統文化
獲選第一階段團隊可獲得
⭐ 50萬經費補助
⭐ 半年育成輔導
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🔥U-start創新創業計畫暨原漾計畫說明會🔥
[台北場]
📍時間: 1/25 (一) 10:30-16:30
📍地點: 臺北科技大學綜合科館B1第三演講廳
(台北市大安區忠孝東路三段1號)
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更多詳情請上
👉官方網站: https://ustart.yda.gov.tw/bin/home.php
👉官方FB: https://www.facebook.com/USTARTFans
鼓勵大專校院 在 范雲 FAN, Yun Facebook 的最佳解答
#推動勞動教育促進法立法
#落實小英總統勞動政見
#勞權意識向下札根校園
#感謝蘇院長承諾
#責成行政院秘書長跨部會協調
上週二是我第三次在院會上台總質詢,除了要求 #建立社會影響評估機制,我也關心我上會期已提出的 #勞動教育促進法立法 進度。
勞動教育的全面推動涉及教育部、勞動部、經濟部甚至其他各部會協同的 #跨部會協調,最怕因為無法確定主管機關而拖延立法。
感謝蘇院長承諾: #責成行政院秘書長 整合協調。希望盡快讓 #勞動教育立法札根校園,落實小英總統勞動政見!
#升級勞權教育要札根校園
台灣的勞動條件還有很多努力空間,譬如我們的勞工年總工時跟OECD各國相比,是倒數第四名的高工時。
長期而言透過教育 #提升勞權意識、讓 #不論雇主勞工 都能了解法定勞動權益,是逐步提升勞動權保障的重要方法之一。
2016年蔡總統的競選政見中有一項就是 #升級勞權教育 2.0。
其中特別強調要 #於國民教育階段 推動職場權益教育、 #鼓勵大專校院 開設勞動教育通識課程。並且由政府補助,協助 #勞教教材規劃 及 #勞教教員訓練。
#勞動教育推動涉及多部會
然而勞動教育的推動,涉及多個部會。
全面推動勞動教育,需要 #行政院統籌 制定行動綱領;#教育部全力推動 才能札根校園,#勞動部 主管勞動政策責無旁貸,也需要 #經濟部 協同在企業界推動,甚至各目的事業的 #各主管部會 都需要總動員一起推動。
但越是需要跨部會整合協調的事情,越難確定主責的部會,或即使有部會主責了,也未必能讓大家一起動起來。
#立院已有版本政院應速提對案
立法推動勞動教育,立法院早已有好幾個委員提案。
從上屆期葉宜津委員版、2018年鍾孔炤委員版,再到這屆期我、劉建國委員、李昆澤委員都分別提出過 #勞動教育促進法草案,但歷經這麼多年,獨漏行政院版,無非就是 #部會之間互推立法責任!
這幾年來,都只仰賴勞動部與教育部合作執行計畫推動勞動教育,還沒有穩定、長期且資源充足的推動計畫。
#感謝蘇院長承諾 責成行政院秘書長跨部會協調
感謝蘇院長在總質詢答詢時承諾我的請求,院長將會 #責成行政院秘書長跨部會協調,讓這件事情能確定主責部會、確保各部會協同合作。
很期待接下來勞動教育立法能盡速有進度,盡速落實 #小英總統升級勞權教育政見!
#實質監督
#提出解方
鼓勵大專校院 在 公視新聞網 Youtube 的精選貼文
金門酒廠為了要打進年輕消費市場,鎖定大專校院學生,想要在每所學校徵選一名酒廠品牌大使。有立委痛批,這種行銷活動等於是把學生當成酒促工具。教育部長潘文忠回應,在維護學生健康立場,並不鼓勵也不支持這項活動。國健署則說明,已經違反了菸酒管理法,不得鼓勵或提倡飲酒,最重可處50萬元罰鍰。
詳細新聞內容請見【公視新聞網】 https://news.pts.org.tw/article/519647
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鼓勵大專校院 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最讚貼文
本集主題:「何必管別人怎麼看,反正也沒人看:精神生存的28個心理原則」介紹
訪問作者:林仁廷
內容簡介:
生活已經夠苦了,你不心疼自己,沒人會心疼你。
別等到崩潰後,才知道自己要的是什麼。
▌明明社會進步,生活更便利,人生為何還是好難?
▌太多選擇讓人無所適從,茫茫然過一天算一天,人生好難又無趣?
大部分人生活忙碌,受困經濟壓力,累積的苦悶只能靠美食、聲光刺激、手機遊戲及偶爾住飯店的小確幸來慰勞自己,然而心靈層次——我們看不見的部分,常常處於匱乏與混亂。就像蠟筆小新的媽媽美冴把所有雜物塞進壁櫥一樣,選擇眼不見為淨,卻不知道哪一天會爆出來,突然崩潰。
「自己的事自己要處理好!」社會教我們不要去麻煩別人(因為別人也不會處理),但沒有教該怎麼整理自己的需求及情緒,這些「苦」只能自己吞(壓抑),甚至認為「睡一覺起來說不定就好了」。
人生好難是真的,但是我們可以重新認識自己,以需求為目標照顧自己、愛自己、做自己,讓過去的失敗成為好故事,經營關係、健康依賴,面對陰影,完整自己,能預測、能解釋,最後能重建,產生更多選擇,進入自我成長的領域。
人生也許好難,但不是生活的第一順位,漩渦的中心點是自己,我們擁有自由能讓它變得有趣。
▌接受「被指正的勇氣」,但不需要「討好別人」,照顧自己、愛自己、做自己,然後也用這些方式對待別人。
→「討拍」跟「抱怨」不同,從他人那裡得到安慰,拍拍說一切都好。
抱怨的人不求問題解決,負面情緒越說越多。對抱怨的人可以這樣做:既拍拍他,也問他具體計畫,在情緒平靜後他打算怎麼辦,減低當事人過於倚賴感覺,提醒他回到現實面對困難。。
→不需要「自己討厭自己」,討厭自己就無法決定任何事。
這不是勸人放下或勇敢一點就能改變的事,一定要先傾聽背後的挫折故事,情緒面的事就要情緒面反應才能真正搭上橋,讓自己先被理解才有機會重新整理受傷的事,重新接納自己。
→自卑的人,交朋友的方式是「討好他人」,把自己當「工具人」。
自卑的人認為自己不夠格、沒有被喜歡的本錢,連自己都討厭自己。於是,自卑的人採取「討好他人」的方式贏得友情,替朋友付出勞務、要求照單全收,任何事來者不拒,認為有利用價值才會被喜歡。
▌情緒是老大,偶爾任性沒關係,表示「我知道我要什麼」,是做自己的先決條件。
→太過融入工作角色,容易過度消耗自己、導致職場憂鬱。
過於融入職場工作角色,沒有自己空間,容易引爆憂鬱,試著遠離壓力源、接受原本的自己、自我鼓勵、為自己創造小小成就感。
→能掌握,就能預測,再難的問題都可以解決,只是晚點而已。
人在面對事情若超出預期時,會先愣住幾秒暫時反應不及。面對這樣的情況時,建議你先離開現場、專注深呼吸、刻意找件簡單的事做,待情緒冷靜後,再重啟思考與認知系統。
→別把身體當成情緒的冰箱,它有容量限制,也有時效性。
用身體冷藏情緒、冰凍痛苦,久了會滋生細菌、發出腐敗,嚴重影響其他正常食物,身心症狀就是這樣產生的。朝冰箱塞進不想處理的食材,經年累月,冰箱就壞的快,你該做的不是修理冰箱,而是清理內在食材,該丟的丟、整理的整理。
▌那些不被喜歡的黑暗面,仍然是自己的一塊,接納它並合而為一,它就不再是黑暗。
→學習讓自己抵抗,順從從來不是一種美德。
有時候因為強權,人在屋簷下不得不低頭,不能反抗時,從內心抵抗開始吧!你不必跟對方正面衝突,而是在一定範圍內陽奉陰違,繼續做自己認為對的事。假裝演戲配合對方,然而那不是你真正意願,配合的同時別忘了在背後比中指。
→學習讓自己依賴,懂得依賴他人,你會變得更堅強。
依賴是可以練習的,在親密關係裡練習撒嬌,在友誼關係裡試著請求幫忙。或許你會擔心造成別人負擔,其實不會的,要相信對方可以承接,而且「依「賴」是種「救急不救窮」的概念喔。
→學習接受弱小的自己,人生不能一味忍耐,要肯定自己的感受。
人總在「崩潰後」才知道真正要的是什麼,真金不怕火煉,崩潰時燒掉的都是無用的角色、面具、裝扮和假價值,殘留的才是你真正想要的。
作者簡介:林仁廷
˙現為諮商心理師。
˙工作迄今20年餘,曾任部隊心輔官、監獄治療師、諮商機構心理師,目前服務社區駐點諮商、社福機構、大專校院,服務對象包括大專生、青少年、特教生,年齡從幼稚園到70多歲都有。
˙主修社會心理學,專長發展心理學、男性成長及成人亞斯研究。
˙家庭主夫,兩個孩子的爸,興趣是閱讀、烹飪、旅行、動漫兼畫畫、攝影、社會觀察與寫短篇小說。
作者粉絲頁: 社會心理,從他們到我們-林仁廷 諮商心理師
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鼓勵大專校院 在 志祺七七 X 圖文不符 Youtube 的最佳解答
#公民行動方案 #朝會 #升旗
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為了深耕臺灣的公民教育,「民間公民與法治教育基金會」每年都會推廣美國公民教育中心的「公民行動方案」課程,並舉辦公民行動方案競賽,來鼓勵學生「從做中學」。競賽的話也有分為國小、國中、高中(職)組,只要是在學的學生都可組隊報名參加噢!
另外,今年由司法院主辦、民間公民與法治教育基金會協辦的「大專校院法治教育公民行動方案競賽」也即將開始報名了!
↓ 點這裡,一起來行動 ↓
民間公民與法治教育基金會: https://www.lre.org.tw/
司法院大專校院法治教育公民行動方案競賽:https://www.facebook.com/judicial.pc/
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各節重點:
0:00 開頭
1:11 「朝會」怎麼出現的?
2:18 現在的「朝會」都在幹嘛?
3:41 受到挑戰的「朝會」
4:42 想改變可以怎麼做?|現在各校都怎麼開朝會?
7:08 我們的觀點
9:02 提問
【 製作團隊 】
|企劃:羊羊
|腳本:羊羊
|編輯:土龍
|剪輯後製:Pookie
|剪輯助理:歆雅、范范
|演出:志祺
——
【 本集參考資料 】
→ 許佩賢,《太陽旗下的魔法學校》
→ 竹中廢除96年歷史的「朝會」,武陵高中校長:不跟進,那是生命、人格的教育:https://bit.ly/2ZFYJVb
→ 新竹高中廢朝會 升旗典禮走入歷史:https://bit.ly/3ccP8Io
→ 竹中廢朝會 各校多不跟進:https://bit.ly/2XCcCRR
→ 公民行動方案競賽 | 民間公民與法治教育基金會:https://bit.ly/2X3DWsY
→ 朝會 (學校)|維基百科:https://bit.ly/2ZG7HSA
→ 每週一次的朝會有存在的必要嗎?:https://bit.ly/2X3fEPT
→ 廢除朝會是失去競爭力?還是解放威權?:https://bit.ly/2yGunXO
→ 多所高中校長:有需要,不該廢朝會:https://bit.ly/2Acsx1f
→ 無朝會推動陣線|臉書貼文:https://bit.ly/3gqbwBh
→ 學權事件七步驟,爭取權益跟著做:https://bit.ly/2X4V6q5
→ 台中一中1081018數位朝會影片:https://bit.ly/36wGcMu
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