【杜書伍：做事前，先找到你的GPS】
在產品複雜多元、重視服務細節的通路經營上，聯強被公認是最有扎實執行力的企業之一。建立起聯強執行力的關鍵人物，就是總裁兼執行長杜書伍。杜書伍擅長透過觀察與思考分析事物的個性，小時候就展露無遺。國中時，即使一個掃地前先洒水的動作，他都會研究該用什麼姿勢讓水珠均勻飛濺，好讓打掃時更順利。這樣的個性一直延續到他成為管理者，在《打造將才基因》一書中，他將職場的態度、信念及能力培養，透過自己的思考邏輯，以各種生動的比喻來拆解。
杜書伍接受《Cheers》雜誌專訪，用他一貫的思考深度，將看似複雜「把事做好的眉角(訣竅)」，精簡成「掌精髓、建架構、長筋肉」這9字訣。
問：從CEO的角度來看，你覺得什麼是「會做事的員工」？他們通常有哪些特質或表現？
答：我認為 「會思考」才是會做事的員工。交待事情後，即使只有簡單的說明，他會去思考，把提示的精神與目的重新想過。最優秀的員工，是他會回過頭來，在原始想法上再附加額外效益。畢竟講的時候多只說重點，他能夠幫你想透後，連其他沒有講的部份也去弄清楚，然後再去做。
做的過程中，因為掌握住重點，判斷就很精準，成果連帶也會高於最初的期待。甚至有些人經過思考後，發現不對，還會推翻主管最先的想法。在動手做之前，這個思考的過程很重要。
問：在做事情之前，如何進行這個思考的過程？有哪些要訣需要掌握？
答：不論主管或是員工，我認為都有「做事的姿勢」，要抓住精髓、架構、筋肉這3個階段。
開創性（中高階）主管要能「掌精髓」、「建架構」、「長筋肉」。掌精髓是指在做任何事之前，掌握它的目的與精神。所謂的目的與精神，通常描述的字不多，一般人很自然就把比較少時間放在上面，直接跳到動手做，其實，這個階段最重要。
實際做之前，還要建架構：這件事分成幾個部份？各部份間的關係是什麼？這件事和其他事情的關係是什麼？這些架構有了，就像人體骨骼，知道哪邊是手、哪邊是腳，把架構圖畫出來之後，腦筋非常清楚。最後才是長筋肉，從每個步驟發展出細節或運作的方法。
能這樣做，就不會不自覺地把手和腳混在一起、頭放錯地方。很多人一聽到事情，馬上跳到長筋肉的階段，結果抓不住精髓，許多需要判斷的地方就會出問題。
不同位置的3種做事姿態
問：可以舉你實際帶人時發生的例子？
答：比如，我們常說「提升效率、節約成本」。這兩部份哪一個重要？
當然是提升效率重要，一定要先釐清，否則末端執行時，就變成不斷在節約成本，把所有預算都砍掉，砍到最後沒有效率。
當然，我們說節約成本時，通常不會再多說「不要損失效率」，但懂得思考精髓的員工，會再想到後面這句話；沒有想的，就會為了節約成本而讓所有效率完蛋，這就是只把事做完。如果事情都要講這麼清楚，沒講就不會做，那當主管的就很慘了。
問：這套「做事的姿勢」，對於非主管的工作者，如何應用在自己日常的工作上？
答：不同的角色，也有不同「做事的姿勢」，這是個系統性的概念。擔任開創性（中高階）主管負責無中生有，掌精髓是部門功能的定位、建架構是部門運作的方式、長筋肉則是細部作業。執行性（基層）主管，因為東西都有了，但不是所有事情都他去做，所以他要「學習精髓」、「掌握架構」，帶著人家不斷去做，去「改善筋肉」。執行性的人員（基層員工），則是要「理解精髓」、「理解架構」、「學習筋肉」。
裡面運作的每個過程，都需要判斷，判斷的依據就是「精髓」。要去思考，我現在是在架構中的哪個角色？做這件事情的目的與精神是什麼？這樣才不會搞錯方向。 精髓很像GPS（衛星定位系統），有GPS才知道自己在哪裡，不然就迷路了，方向錯，決策或做法一定會錯。
問：為什麼你會發展出精髓、架構、筋肉這套做事的姿勢？你觀察到部屬在做事上的哪些現象？
答：我年輕時看到太多例子。跟部屬講了，他就蹦蹦蹦去做，做回來不是我講的，我再說：「我不是這樣講嗎？」他才說：「喔！對喔！」那時才想起來。當初跟他講的時候記得，但一轉身就忘掉，碰到這樣的部屬，很認真，可是沒做對事情，真的會氣死！
後來我就不斷拆解，為什麼會發生這種事？因為我跟他講的時間很短，一轉身就忘，第1，是在他腦海中停留的時間很短，印象不夠深；第2，是他只想著趕快去做，一面做一面想，加上之前記憶不夠深，所以很快就忘了。
發現這個現象後，我就變得花比較多時間在前面跟部屬談，先想清楚，還不要做，最好他能把精神與目的複述一遍，再下去做。幾次下來，學習能力強的，就會改變做事的習慣。
想清楚再做，就像雜貨店與便利商店的差別。雜貨店是進了貨，東西放哪裡，老闆很清楚，客人想買什麼，老闆找得到，客人找不到，樣樣事情要依賴老闆在，要買什麼東西老闆拿給你；便利商店進貨很麻煩，要貼標籤、分類、上架，花很多前置作業時間，但後面就輕鬆，只要有貨，多少客人都沒關係，客人自己去拿，一個人在櫃臺結帳就好。
到底時間該省在哪裡？是省在前面，然後在後面花更多時間、人力去做，還是相反？這是改變我們做事習慣的方法，只要在前面多花一些時間，後面省下做錯或猶豫的時間會更多。
利用月報，觸動員工思考習慣
問：這樣的能力，該如何培養？是個人特質還是可以透過組織建立？
答：最基礎的，還是個人態度。如果只是想悠哉悠哉過日子，不想積極任事，那什麼方法也無效。但若想積極任事卻不得其法，是可以用方法去養成對的習慣。
聯強有幾個方法來培養員工思考。最基礎的是去觸動思考，比如每個人都要做月報。月報不是只有形式，而是要有要求與規範，主管與部屬之間也要就月報溝通與回饋，這樣，至少每個月會把這個月的工作執掌與內容重新想一次，這就是一個系統。
另外，工作可以切割成哪幾個部份？KPI（關鍵績效指標）是什麼？如何去統計與分析？這是結構。我們透過月報制度，訓練員工對工作做更多思考、系統、結構、整理、分析。
通常月報不會到了月底才開始準備，那樣會很痛苦。透過這樣一次又一次的過程，慢慢的就會掌握住架構，每天做事時會去思考，讓思考的頻率增加。有了結構後，思考的效益也會比較好。
交完月報，主管會再問問題。比如這個數字代表什麼？為什麼是這樣？如果沒準備，就答不出來。這樣的過程，主管也同樣在引導員工思考。
問：晉升主管時，會針對思考能力做考核嗎？
答：沒錯。我們一層一層的升職，都要看思考、系統、結構、整理、分析這5大能力的層次與火候，升職是以這個為基礎，因為這5種能力是所有能力的根源。
問：絕大多數工作都必須透過合作來完成，有時候事情做不好，原因是跟其他部門溝通不良，或爭取不到支持，你怎麼看這種「軟實力」的重要性？
答：要與別人合作，先要彼此談清楚，確認彼此掌握的精神與目的是否一樣。如果沒有這個習慣，假設對方什麼都知道，趕快開始做，這就慘了。兩人一起做，你要往東、我要往西，這就有得吵，結果變成兩人前進不了，一直argue（爭論）。
在合作之前，還是要回到精髓、架構、筋肉這個過程，彼此討論清楚，後面邊做還要邊identify（確認）有沒有跑掉。萬一感覺對方跑掉了，跟精神與目的好像有衝突，經過提醒，彼此往往不用argue得面紅耳赤，就能回到正軌。(本文摘錄自Cheers 雜誌，作者李欣岳)
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1.專注、聚焦的近視眼後遺症
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3.主管只說不教，就不配做主管
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kpi指標是什麼 在 Re: [新聞] 陸軍官校7歷任校長聲明反汙名高舉黃埔- 看板Military 的推薦與評價
我只想跟這些老賊說
「操你媽的蛋」
緬懷景點有必要公開行程
排排站給央視等做宣傳？
當我們大家都是白癡的時候
也是你們自取其辱的時候
戰爭本來就是全面的
上兵伐謀 其次伐交 其次伐兵 其下攻城
故善用兵者 屈人之兵而非戰也
你們這些老賊念過陸院、戰院會不懂？
配合統戰就是配合對岸的軍事行動
有點骨氣放棄退休俸
去對岸愛怎麼秀隨便你們
一輩子從軍受國家栽培
退伍後甘為共產黨養的狗 可悲至極
社會看不起你們 有什麼問題？
連什麼緬懷景點這種鬼話都好意思講
說你們是賊都還客氣了
上次看YT採訪老兵
他自小被國民黨軍隊抓壯丁
跟著部隊來到台灣生根
之後回老家媽媽早已過世
記者問他：那台灣是你的第二故鄉嗎？
老兵說：什麼第二故鄉？是第一故鄉！
你們這些上將中將一堆星星
還要不要臉？
嘻嘻
※ 引述《LinKobe (gjk)》之銘言：
: 原文來源：
: https://www.worldjournal.com/wj/story/121220/7073346
: 原文摘要：
: 陸軍官校7歷任校長 聲明反汙名高舉黃埔軍魂
: 2023-04-02 02:16āO者林縉明／台北2日電
: 陸軍官校七名歷任校長1日共同發表「志節、氣節、黃埔魂」文章，強調以黃埔軍魂護衛
: 兩岸和平。陸軍官校第24任校長楊國強表示，國軍受到很多批判跟汙衊，希望藉由聯合聲
: 明重新喚起黃埔軍魂，彰顯黃埔先賢偉大情操及熱愛國家精神。
: 對於有退役軍官有意前往中國大陸參加黃埔軍校活動，被扣上紅帽，甚至統戰汙名，楊國
: 強說，緬懷景點有何不可，扣紅帽子的行為很不道德。
: 陸軍官校第12任校長許歷農、第15任校長黃幸強、第20任校長馬登鶴、第22任校長丁渝洲
: 、第23任校長張岳衡、第24任校長楊國強及第27任校長全子瑞，共同簽名發表「志節、氣
: 節、黃埔魂」。
: 陸軍官校七名歷任校長1日共同發表聲明，強調以黃埔軍魂護衛兩岸和平。（本報資料
: 照片）
: 聯合聲明指出，中華民國國軍建軍將百年，黃埔曾慘澹創校，開起轉折歷史序幕，黃埔的
: 命運即與國脈民命血氣相連，黃埔精神仍是國軍一貫效忠先烈、前輩碧血丹心，捍衛中華
: 民國國家發展，以黃埔軍魂護守兩岸和平，彰顯保家衛民的榮耀。
: 心得感想：
: 廟在那裡，神在這邊
: 廟公帶神回去廟那裡進香也是情有可原滴
: 去中國緬懷景點有何不可，扣紅帽很不道德欸
: 底下附上校長們愛黃埔反污衊的聲明:
: 「黃埔建軍百年精神 歷任校長撰文傳承」
: 志節、氣節、黃埔魂
: 是什麼樣的力量可以教人忘卻生死，什麼樣的情義可以讓人慷慨犧牲！
: 一百一十三年前，黃花崗烈士林覺民在《與妻訣別書》中千古絕筆：「吾至愛
: 汝…常願天下有情人都成眷屬，然遍地腥雲，滿街狼犬，稱心快意，幾家能 夠…」，其
: 愛國情懷動人心弦。就是此等胸懷救國大義、從容赴死的青年志士前 仆後繼、九死不悔
: ，終於肇建我中華民國，為亞洲第一個民主共和國。然而內 亂外患紛至沓來，國運多舛
: 。十三年後，當時國内的知識青年百中一二，一群 與「黃花崗七十二烈士」同一世代的
: 熱血青年，抱持黃花崗烈士同樣的愛國赤 忱，為響應孫中山先生「打倒軍閥，統一中國
: 」的號召，滿懷愛國情操和革命
: 精神，不辭艱辛，分途秘密考進設於廣州黃埔島上的「陸軍軍官學校」。「升官 發財請
: 走別路，貪生怕死莫入此門」是孫中山先生為此校書寫的大門對聯，道 出革命軍人的崇
: 高志向與奉献精神。
: 由是而起，黃埔不惟是一處軍官養成所，更是會聚愛國情操的知識殿堂；黄埔 軍魂正
氣
: 浩然，日月同昭，於此動盪的關鍵年代，開啟了驚天動地的輝煌史 頁，天人共鑑！開創
: 黃埔歷史之第一期畢業生 645 位當中，近 70%具高職以 上，17%曾任教職，並有多位已
: 具社會地位和身分的菁英。民國八方風雨之 際，黃埔挺步昂首中原；以 500 枝步槍慘淡
: 建軍，所憑藉者乃「不貪財、不怕 死、愛國家、愛百姓」的救國赤忱，深知係「為中華
: 民國救亡而戰、為生民百 姓福祉而戰」，自覺當承擔引領歷史巨流，並以驚濤拍岸之勢
: ，帶動衛國征戰而 前仆後繼：東征、北伐，一往無前；剿共、抗戰，犧牲拼鬥；戡亂、
: 衛台，共 赴國難。
: 這部紀錄在斑黃史冊中的血淚歷史，是一幕幕拋頭顱、灑熱血而為國犧牲的故 事。黃埔
: 先烈、前賢憑藉救國之赤膽忠心，內以掃蕩軍閥、統一全國，外則抵 抗侵略、盡復失地
: 而彪炳青史。建軍建校至今二十六萬的黃埔子弟，無不以氣 節陶煉之血肉長城，護國衛
: 民，有十餘萬人或犧牲疆埸、或身負重傷；其愛國 精神足以垂昭於天壤，其犧牲志節更
: 炳煥於日星，從而磨鑄「黃埔」的剛毅堅 强名號。一部黃埔校史不僅代表了國軍的建軍
: 史，也呈現出中華民國立國以來 的奮鬥歷程。中外歷史上何曾有一所軍校貢獻如此，此
: 乃黃埔先烈先賢們以鮮 血換取的光輝，以生命昇華的榮耀，黃埔亦因此而偉大。「英雄
: 」是他們的寫 照，「軍魂」由是長存。
: 「自古英雄造時勢」，揆諸黃花崗及黃埔先烈的事蹟，均源自特定的「歷史情 境」，散
: 發出悲天憫人的「愛國情操」，而構化為可歌可泣，寧死不屈的「悲壯 情懷」，始能開
: 創歷史，拯生民於塗炭。此等英雄氣概誠乃
: ─ 源於愛國志節，愛我中華民國。
: ─ 成於民族氣節，保我中華民國。
: ─ 定於精誠團結，護我中華民國。
: 中華民國國軍建軍轉瞬百年，陸軍軍官學校固源於「黃埔時期」，隨國運多舛而 接連
戰
: 陣之浴血情境，皆成之於黃埔先賢奔赴戰場、迎向戰鬥而自然流露之
: 「護國情懷」，真英雄也！
: 「黃埔」曾經慘澹創校 ，開啟轉折歷史的序幕；自此，黃埔的命運即與國脈民 命血氣
: 相連。黃埔人憑藉一身傲骨正氣，一肩擔起國祚絕續的重責大任，一往 無前，共赴國難
: ；黃埔因此成就了偉大。如今黃埔位在鳳山，「黃埔精神」仍是 國軍一貫效法先烈、前
: 賢之碧血丹心，懷抱頂天立地之高鼎豪情，護衛中華民 國國家發展之軍魂所繫。前路多
: 艱，惟志是賴；征途悠遠，惟勤能達。吾輩後 學自當踵武英烈，傳承愛國志節，以「黃
: 埔軍魂」護守兩岸和平，彰顯保國衛 民之榮耀，譜寫英雄的樂章。
: 陸軍官校 第12任校長 許歷農
: 陸軍官校 第15任校長 黃幸強
: 陸軍官校 第20任校長 馬登鶴
: 陸軍官校 第22任校長 丁渝洲
: 陸軍官校 第23任校長 張岳衡
: 陸軍官校 第24任校長 楊國強
: 陸軍官校 第27任校長 全子瑞
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