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【600萬文盲的德國，成為民主社會危機】
在許多人的想像裡，身為歐洲強國的德國，應該是個高教育水準的國家。然而事實是，根據近年的資料，在德國大約只有三分之一的人擁有大學學歷，而且在8千多萬的全國人口中，居然有高達約600萬人是「功能性文盲」。
這群人在閱讀時，無法理解上下文的意思，在拼字、書寫方面也有困難，進而影響到像是就醫填單、閱讀日常文字公告或是理解媒體報導等資訊......
9月8日是「國際掃盲日」，德國600萬「#功能性文盲」的數據，像是摘下美化德國濾鏡的一個真實切入點。「功能性文盲」指的是閱讀時無法理解上下文的意思，在拼字、書寫方面也有困難，進而影響到比如 #就醫填單、#閱讀日常文字公告 或是 #理解媒體報導 等資訊。
這裡的調查對象不包括外籍人士，並且只有具備足夠德語口語能力的人才能參與這項研究。其中引起德國教育界嘩然的事實是，76%的功能性文盲完成了學業。
功能性文盲影響的不只是個人的日常生活，對國家政治也是嚴重的警訊。以德國9月26日的選舉為例，#每位成年人都有一票，投票的流程也很簡單，只要畫叉即可，#票票等值，當然包括功能性文盲：
https://bit.ly/3i5J5es
【對岸如何評價台灣金曲獎？】
無聊上微博看一看，
「中國『人』」是如何評價台灣金曲獎的。
像這種正面的評價，媒體肯定不會轉發，
因為就行銷上，負面的內容肯定比較吃香，
如果你不理解為什麼，
可以看一看我之前寫過的文章：
【#臺虎精釀｜網路時代要毀掉一個人極其容易。】
https://wuchingkai.pse.is/3nbkpn
文章有談過一篇來自 The Atlantic 的文章，
"The Dark Psychology of Social Networks"，
文中提到，
「憤怒的情緒，是社交網絡對於人們的獎勵，
根據研究，增加一個情緒化或進行道德批判的詞，
該篇貼文的傳播率，會增加20%。」
這就是為什麼媒體傾向報憂不報喜的原因，
而大家長期浸泡在「中國對台灣批評」的資訊中，
看久了，討厭「中國」也是自然而然的事。
不過，連「中國『人』」也全然討厭，
這就反映了一個現象：
「台灣還真有不少人被洗腦，卻不自知。」
面對所謂的「洗腦」，
有一派人，會把所有責任歸咎於政府，
但這個說法也相對不負責任，畢竟無憑無據。
所以「洗腦」，不一定是政府的主動行為，
而是多數閱聽人在面向被動的資訊時，
腦子時常處於一個默認擱淺的狀態，
簡單來說，
我要你討厭美國也極其容易，
我只要連續一個月，
每天讓你看到關於「美國批評台灣」的新聞，
那你大概就會對美國，甚至美國人恨之入骨。
不禁讓一個做老師的人懷疑，
「難道人的腦子，生來都這麼廉價嗎？」
所以沒有媒體識讀的人，註定會被媒體牽著走，
讀書不難，思考為難。
如果見著上述這番論述，
你還是認為，我就是在為中國辯護，
那麼有2件事，必須向你坦白：
1、你就是我所說的被洗腦的人。
2、我在民進黨中央黨部講過3次課。
我們努力做教育的人，
就是希望世界上能多少一個笨蛋，
跟政治完全無關。
想理解媒體識讀，建議可以看看我之前的影片：
【關於 #新疆棉花事件，對於資訊真實性的反思。】
https://wuchingkai.pse.is/3m9m53
在現代社會來講，所謂的「文盲」，
已經不是用來稱那些不識字的人了，
而是看得懂字，卻讀不懂字，
不理解文章中的陷阱及其真實性的人。
最後，附上我欣賞的一位臺大教授 歐麗娟教授，
曾經在影片中講過的一句話：
「不要以為你拿到研究所的學位，就叫做高級知識份子，你只是擁有比較專業的知識而已，假如你沒有思辨力、判斷力、洞察力，不講理性和邏輯，那麼就算你拿到博士，也還是一個世俗之人，你的判斷力所推演出的結果，還是非常低層次，知識不等於學問，學問也不等於information.」
結論，
我討厭的不是中國人、不是台灣人，
是沒有文化，且拒絕思考的人，
因為蠢的人到哪裡都有，不論人種，
願所有人都能脫離「功能性文盲」。
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【關於合作】
講座課程、影像製作、產品業配、行銷顧問。
Mail / th845120@gmail.com
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武敬凱 Jing Wu
一年受邀開設破百場講座、課程，
目前於數家公司擔任內容行銷顧問，
偶爾接影像製作案。
【影片製作必學10堂課】
https://hahow.in/cr/jingwuclass
【Final Cut Pro剪輯軟體】
https://hahow.in/cr/jingwustudio
Youtube
https://pse.is/Q59D2
Instagram（個人生活）
https://www.instagram.com/wuchingkai
年輕人最愛用的Tiktok，常被指責會影響學生的專注力，但卻有人用它來教人閱讀，美國一位34歲健身教練，是所謂的「 功能性文盲 」，代表雖受過教育， ... ... <看更多>
功能性文盲 在 [心得] 名詞解釋-功能性文盲- 精華區studyteacher 的推薦與評價
以前查過 希望對大家有一點點幫助
功能性文盲（Functional illiteracy） 內容:
功能性文盲係指在現代社會中，不具有扮演適當社會角色所必需的知識與能力者。
此一名詞係由功能性識字一詞衍生而來。
聯合國教科文組織
(United Nations Educational, Scientific,and Cultural-Organization,簡稱UNESCO)
給功能性文盲所作的界定是：「不能在團體或社會中有效地從事各種活動並繼續使用讀、
寫、算的能力，以促進自我及社區發展的人。」
1974年美國人口統計局(The U.S. Census Bureau )將未能完成五年級學校育，且無法看
懂簡單的文字說明者列為功能性文盲；1966年，功能性文盲調整為未能完成八年級教育者
；1969年，功能性文盲的標準進一步調整到未能完成十二年教育者
而今日美國的一般企業界認為，文盲是未達高中畢業程度者，而這些文盲也稱為
「工作文盲」(workforce illiteracy)。
綜上所述，凡是未擁有擔任特定角色（如公民、消費者）所必備的知能，都可視為功能性
文盲，其形成原因可歸結為二點：
(1) 個人未能隨環境進步而隨時習，
(2) 以前所學未能應用發揮而產生退化。
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