#中韓口譯 #口譯人生 #同步口譯
#國際譯者節快樂🥳
有一間跨國大企業要找中韓同步口譯，認識的翻譯社PM找上了我，問我那時間有沒有空，還說正式會議之前要跟韓國主管線上面談，並請我找一個我的同步口譯夥伴，這時翻譯社提出了一個神奇的要求，希望我找的夥伴是「年輕」的譯者，還說希望在四十以下😆天哪我自己都快超過了😂而且台灣的經驗豐富中韓同步口譯老師們真的大都是德高望重的老師年紀啊～
約好了3:30線上面談，面談的主管是該企業韓籍北美總監，負責韓國、台灣、香港等地的業務。總監詢問我跟搭檔老師的學經歷，很訝異台灣的中韓譯者都非譯研所出身，因為在韓國要擔任同步口譯工作的譯者99%都是譯研所畢業的。而且總監說他之前來台灣出差或跟台灣團隊開會時的同步口譯譯者多半是華僑而且年紀都蠻大的(我這時才知道翻譯社提出年紀要求的原因應該是在這兒😆)，他很好奇為什麼台灣跟韓國的狀況差那麼多。
大家應該都知道，台灣的譯研所或者大學推廣部、口筆譯補習班只有中英跟中日選項，所以我一直很羨慕中英/中日譯者好友們都有機會進修。而我們中韓文的市場實際上歷史也比中英/中日短很多，可以說是2000年韓流開始盛行後，市場對中韓文人才需求增加，也才開始有更多中韓譯者投入這一塊耕耘。
我自己就是在這一個最好的時機點加入的，在我之前，市場上的中韓譯者幾乎都是華僑，很少看得到台灣籍譯者，所以我很湊巧地填補了這一個空缺，一路順利地接很多案子並工作至今，累積了各行各業不同的口譯經驗。而在二十年後的現在，台灣市場的中韓譯者主要由華僑、台籍譯者跟韓籍譯者佔據，雖然同步口譯譯者人數依然不多，但初中階的譯者人數眾多，案子很快被瓜分完畢，新人再也不是那麼容易加入了。
很多人覺得同步口譯比逐步口譯厲害、同步比較難，但其實同步口譯與逐步口譯的技巧不同，不一定哪個比較厲害，只是沒有受過同步口譯訓練的譯者不是那麼容易能做到同步口譯需要的一心多用。因此逐步口譯入門比較容易，但逐步口譯需要的記憶力、表達能力、重組能力、邏輯思維整理跟摘要能力又跟同步口譯不相同，同步口譯做得好的人不一定逐步口譯就做得好，同理，逐步口譯做得好的不一定同步就做得好，但當然很多技巧都能相輔相成，可以同時培養同步跟逐步的口譯能力，能互相幫助並成長進步。
因此台灣目前的同步口譯老師多半是經驗豐富的華僑老師們，他們也大都是在累積了豐富的逐步經驗後踏入同步領域的。
我自己是2015 年時，認識的中英同步口譯譯者找我一起做了一場化妝品國際教育訓練的同步口譯，那是我第一次踏入同步口譯的領域，真的是初生之犢無所畏懼，收到邀約就去了，也沒想過自己做不做得來😆而且這場還是沒有搭檔的單人同步口譯，講者講日文，聽眾有聽日文的、英文的、中文的還有韓文的，所以有日英、英中、英韓(變中韓)同步口譯。一開始客戶希望我做英韓同步口譯喔，但我做了之後放棄英韓改成中韓relay，因為發現英韓我腦袋處理速度跟不上。幸好中韓的同步口譯沒有問題。還記得那時候因為做relay，講者說了一個動作要學員們跟著的話，聽日文的學員第一個動，接著聽英文的動，再來是聽中文的，而韓籍學員每次都是最後一個，讓我覺得有點抱歉～
👉印象最深刻的是日籍日英同步口譯老師超酷，她會說「現在腦袋負荷量超過了，需要休息」強制中斷會議，幫譯者們爭取到合理的休息時間，這真的要是經驗豐富的老師才做得到的👍
👉那場教育訓練學員是來自亞洲各國該化妝品品牌旗下的教育老師們，每個都皮膚超細膩年輕的，讓我從此很相信該品牌的功效😂
總之我真的運氣很好地在做了多年逐步口譯之後，也有人不嫌棄找我做同步口譯，不知不覺中同步口譯經驗亦累積好幾年，雖然做的場次沒有厲害的華僑老師多，也是每年平穩地成長中。到目前為止都戰戰兢兢且算是順利完成同步口譯工作，還沒有搞砸過自己的口碑😆合作過的同步口譯搭檔老師也蠻多位的，像這樣有前輩可以依靠真的很不錯。現在有很多年輕的譯者去韓國就讀譯研所，他們陸續畢業加入這塊口筆譯市場，相信以後專門從事口譯工作的人數會更加壯大，而品質也會不斷地提升。
跨國企業韓籍總監表示他這次會面試很多組譯者，明天才會給答覆。雖然不知道對方會不會選擇我們，總之已經盡人事就聽天命囉。自由業接案的譯者就得習慣這種案源不穩定的生活，也要習慣不被挑選上的命運😆不豁然一點就也不大適合做自由業啊～🤣
👉好好奇他會面試誰哦🤔應該也會有其他我認識的前輩❤️
但還是祝自己好運good luck🍀
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亞洲教育問題 在 Re: [問卦] 亞洲人為什會輸給西方人????? - 看板Gossiping 的推薦與評價
※ 引述《fly92611 (fly92611)》之銘言：
: 真得很奇怪
: 我實在想不通
: 亞洲民族非常的優秀 小時了了大為必佳 根本就是在打亞洲人自己嘴巴
: 從小被爸媽逼著念書
: 國小考試幾乎都拼100
: 國中也是在拼100
: 高中拼100
: 大學拼60(到了大學我們智慧好像到了亞洲人類上限)
: ==========================================
: 西方國家
: 國小 拼命玩
: 國中 拼命打球玩交男女朋友 下課放學不用念書學校逼你去玩
: 高中 打球拼不到職業等級 就趕緊拼命念書念大學
: 拼到個職業等級 就算尼克最爛的JR SMITH 也可一年撈幾560美
: 但他們在進入大學以前 最美好的十八年都過得非常多彩多姿
: 大學 拼得跟亞洲小學生一樣的拼勁(西方智慧開端)
: 真不懂 小學國中高中 我常常熬夜背一堆課文到底現在是有什好處????
: 到底是亞洲民族教育是對的?還是西方教育是對的?
: 在大學以前 可以說幾乎智商遠低於亞洲
: 真是奇怪!!!!!!!!!有八卦嗎?
剛好前陣子對這個主題有寫了一篇文章....
然後在Facebook上看到這個掛就來回文了
下面直接引用當時所寫的，希望有回答到這個問題
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之前看到國外的一篇文章，天才是如何思考的(How Geniuses Think)。
裡面討論到，像是愛因斯坦、費曼、愛迪生這類大眾所認同的天才，
他們到底是如何發明出劃世代的發明和理論?
這些所謂的"天才"智商沒有特別高，像是費曼(近代量子物理的大師)的IQ只有122，
只大約等於世界上最高智商(IQ228)的一半，但是那位智商高到像外星人一樣的人，
並沒有對科學和藝術有任何顯著的貢獻。其中的差別到底是什麼?
愛因斯坦有一次被別人問說:『你覺得自己和平常人有什麼不同?』
他說:『如果你要求一個普通人在一堆草堆中找到一根針
，那麼他們會在找到一根針之後就認為任務完成了。
而我會把那堆草堆翻遍找盡，直到把裡面的每根針都找出來。』
文章中提到，當天才們對一個問題提出不同解法的過程中，
他們會經歷幾個階段:
以過去所學解出問題(Reproduce，常人停止之處)
->嘗試以全新觀點觀察問題(Rethinking)->提出新的解法(Innovating)
假如我們不刻意去改變自己看問題的觀點，那麼我們永遠(是永遠)只會有一個觀點，
而解法也永遠只會有一個-- 別人教你的那個。
那麼我們就只會是那最平平凡凡，跟每個人的想法都一樣的傢伙。
這樣的人可以用別人期待的方式，解決別人定義好的問題，
可以用微積分算出某個圓錐的體積有多大、可以遵循守則做出合格的設計、
可以用Excel算出損益表和畫出各式各樣的圖表...
可以完成任務(別人定義好，過去你也被教導過怎麼做)，
但是沒有辦法解決問題(別人定義好，但沒有被教導怎麼解決)，
更沒有辦法去發明(發現需求並定義問題，進而去解決它)。
假如我們可以選擇，我們一定會想要選擇成為一個能夠解決問題、發明產品的天才，
而不是一個只能夠接受任務，只會重複執行、運算以知解法和程序的人。
但有趣的是，從小到大的學校教育都是在訓練我們如何重複運算、如何背誦填空，
並且用有限時間的考試，將大家的思考模式統一為
『用最短時間，運算填寫入正確性最高的唯一解』
-- 這樣的思考方式和天才的思考方式恰好是完全相反的。
個人認為，教育的內容應該是要隨時空背景而推移的。
我們現在(著重技能運算)的教育方式，目的上還是放在培育出好的技術人員、
好的員工、好的代工人才，這在過去二、三十年是非常需要的，
那時候人民需要這類型的教育，由文盲或是勞力人員，轉變為技術或是文書的白領，
帶動基礎建設的進步。
但現在新的一代出生，大家並不單純只想靠技術與技能，花費時間生命做重複的工作，
大家期待自己能夠解決問題、創造價值、用新的思維發明新的制度或產品，
改變世界並從中獲取足夠的報酬。
也就是說，我們希望自己能夠成為改變世界的天才
-- 但我們的教育卻只想把我們變成技工。
如果美國教育真的如這篇文章(https://jdev.tw/newlife/?p=1368)說的一樣開放，
那麼他們較多思想狂放的創業家、發明家和藝術家，我想也不是件讓人驚訝的事情。
台大教授張文亮，曾經寫過一篇文章描述自己的經歷，叫從教室逃走的天才。
文中提到一段話，描述現代教育體系下的問題:
「天才有四種，第一種很會記憶，考試可以考得很好。第二種很會分析，
考試也可以考得很好。第三種天才，很會整合，他就『完蛋』了。
第四種，他有藝術跳躍的思維，直覺類型的天才，他也會『完蛋』了。」
前兩種天才可以成為很棒的員工，假如夠幸運加上自己稍微會行銷自己一點的話，
可能還可以成為那個領域的專家。
但第三種和第四種天才是創業和創造價值的最佳人選，
而我們的教育沒有辦法幫到這樣的人，讓他們進步、輔助他們創造價值，
只有辦法讓他們『完蛋』，進而造成我們的產業型態也『完蛋』，
這就是我們國家的困境
總結上面想要說的是，很不幸的，
我們現在的教育(東方式的教育)並不是設計來幫助我們成為改變世界的天才、領導者、
創業家，它是設計成讓我們成為各領域的技師、專家用的。
原文: https://st-threath.blogspot.tw/2012/06/education-and-geniuses.html
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