#為什麼要說謊騙媽媽🙉
#到底是誰教孩子學會說謊
孩子喜歡說謊,
確實是令爸媽困擾的問題之一,也是我常被問的經典題。🤔
記得我在大學時期當國高中生的家教老師時,
每次有學生說某題不會,我都會反問:
💁🏻♂️『為什麼你覺得自己不會呢?你看到這題時想要哪些學過的觀念?』
💁🏻♀️『是哪個部分不懂呢?解題解到哪一步開始出現問題呢?試過哪些方法?』
若學生對於上述的問題都無法回應,我就不會馬上「告訴他」如何解題,📝
會請他重新思考或複習學過的部分之後再跟我討論。
如今,類似的狀況也一再出現在我的職場裡,
就是當爸媽找我諮詢孩子的問題或演講後的提問:
『我的小孩功課都寫不完怎麼辦?』、『講都講不聽怎麼辦?』、
『上課不專心怎麼辦?』、『小朋友喜歡玩電動玩具怎麼辦?』😰
不論是哪一種問題,我建議爸媽去反思:
👉🏻『為什麼孩子會這樣呢?』👀
試著自己找找看原因,🔍
常常在思想的過程裡就會知道接下來該怎麼調整與處理了。🙌
--
💡#說謊的出發點是什麼
以認知發展來看,「三歲前」的孩子還不太會說謊,🗣
因為他們會認為自己所想到、所看到的都跟他人一樣,
通常都會忠於呈現事實,所以「多問一點」他們就會說了;🧒🏻
再大一點之後便漸漸發現原來別人不知道自己的想法,
而且想法有時未必與他人相同,
於是有可能會開始否認或推託一些事情,「試圖影響」別人的想法,💭
好比說,明明沒有洗手就拿餅乾吃,🍪
卻因為怕被爸媽罵而說已經洗過手了;
五歲以上的孩子,隨著年齡漸增這方面的經驗會逐漸純熟,
因此有時候很難分辨他們是否說謊,💧
尤其是情緒、行為與表情都穩定發展又控制度較好的孩子,
明明跌倒了很痛,卻可以忍住不哭、擠出笑容說一點都不痛;😭
明明做了爸媽禁止的事情,被問起時卻依然能氣定神閒。
明明也沒教過這些阿❓
糾竟怎麼學會的?爸媽一定覺得孩子真是成精了❗️
那麼,這一切到底是怎麼來的?🤓
--
💡#練習自我提問與反思
從以上的例子其實可以去思考:我們是如何「定義說謊」的呢?
隨著年紀增長,你我在人際社交的過程對於言語的使用,
有多少比例是「不符合事實」的陳述呢?🤔
我們會這樣的「原因」與「目的」又是什麼呢?
不論是家長或孩子,
我都很喜歡透過提出反思來解決他人的問題,
常常聊著、說著就不言而喻了。🙆🏻♂️
💡#我們需要的是釐清煩惱而不是製造更多煩惱
那麼爸媽、老師們認為「孩子說謊」這件事情該怎麼處理呢?
與其對孩子曉以大義,不如好好地👉🏻「找到他們說謊的動機」👈🏻,
是不是怕被罵、被罰?😓
是不是這樣可以得到好處?
是不是比較方便省事?
與其只是指責說謊的行為,
不如教導他們怎麼處理及面對所遇到的事情
以及為什麼「誠實為上策」的原因和優點,讓他們衡量。⚖️
--
💡#提供方法來代替禁止
許多爸媽的教養習慣都是說「不要怎樣怎樣」🙅🏻♀️
卻較少告訴孩子「該怎麼做」比較好,
有可能是爸媽對於這些事已經理所當然反射性回應
或覺得孩子長大「自然而然」就會懂了🙂
比方說如果我只告訴爸媽不可以指責孩子說謊,😵
卻沒有提供後續相關的建議,這樣大家仍會容易無所適從。
👨⚕️孩子會說謊絕對有原因,
動機的背後是「損人利己」的話一定要好好糾正;
若是「怕被責備」而報喜不報憂,🙀
爸媽就要培養一個像大海一般兼容並蓄的內心傾聽孩子說話,
( #佛系養小孩 )🙏
不打斷、不動聲色也不妄下結論,
讓孩子一次次練習好好地去面對事件,
正向積極不閃躲,有責任感、勇敢地承擔與處置結果,💪🏻
如此一來,父母和孩子能更緊密,信任感UP⬆️
彼此的負面情緒與行為一定會越來越少的。
#黃老斯一直想到林宥嘉的說謊😂
#我沒有說謊
#邊寫文章邊唱歌🎶
📌 #爸媽請放心 📘 https://goo.gl/Ybxoms
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同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過24萬的網紅啟點文化,也在其Youtube影片中提到,【10/15 開課!】《學「問」~高難度對話的望聞問切》~第17期 掌握達成共識的關鍵能力! 課程資訊:http://www.koob.com.tw/contents/232 更多學員心得分享:http://goo.gl/A07zZ0 【人際維基】桌遊體驗會~讓你一玩就懂別人的在乎~8/3(六)1...
到底是誰教孩子學會說謊 在 黃彥鈞 黃老斯 Facebook 的最佳解答
#為什麼要說謊騙媽媽🙉
#到底是誰教孩子學會說謊
孩子喜歡說謊,
確實是令爸媽困擾的問題之一,也是我常被問的經典題。🤔
記得我在大學時期當國高中生的家教老師時,
每次有學生說某題不會,我都會反問:
💁🏻♂️『為什麼你覺得自己不會呢?你看到這題時想要哪些學過的觀念?』
💁🏻♀️『是哪個部分不懂呢?解題解到哪一步開始出現問題呢?試過哪些方法?』
若學生對於上述的問題都無法回應,我就不會馬上「告訴他」如何解題,📝
會請他重新思考或複習學過的部分之後再跟我討論。
如今,類似的狀況也一再出現在我的職場裡,
就是當爸媽找我諮詢孩子的問題或演講後的提問:
『我的小孩功課都寫不完怎麼辦?』、『講都講不聽怎麼辦?』、
『上課不專心怎麼辦?』、『小朋友喜歡玩電動玩具怎麼辦?』😰
不論是哪一種問題,我建議爸媽去反思:
👉🏻『為什麼孩子會這樣呢?』👀
試著自己找找看原因,🔍
常常在思想的過程裡就會知道接下來該怎麼調整與處理了。🙌
-\-\
💡#說謊的出發點是什麼
以認知發展來看,「三歲前」的孩子還不太會說謊,🗣
因為他們會認為自己所想到、所看到的都跟他人一樣,
通常都會忠於呈現事實,所以「多問一點」他們就會說了;🧒🏻
再大一點之後便漸漸發現原來別人不知道自己的想法,
而且想法有時未必與他人相同,
於是有可能會開始否認或推託一些事情,「試圖影響」別人的想法,💭
好比說,明明沒有洗手就拿餅乾吃,🍪
卻因為怕被爸媽罵而說已經洗過手了;
五歲以上的孩子,隨著年齡漸增這方面的經驗會逐漸純熟,
因此有時候很難分辨他們是否說謊,💧
尤其是情緒、行為與表情都穩定發展又控制度較好的孩子,
明明跌倒了很痛,卻可以忍住不哭、擠出笑容說一點都不痛;😭
明明做了爸媽禁止的事情,被問起時卻依然能氣定神閒。
明明也沒教過這些阿❓
糾竟怎麼學會的?爸媽一定覺得孩子真是成精了❗️
那麼,這一切到底是怎麼來的?🤓
-\-\
💡#練習自我提問與反思
從以上的例子其實可以去思考:我們是如何「定義說謊」的呢?
隨著年紀增長,你我在人際社交的過程對於言語的使用,
有多少比例是「不符合事實」的陳述呢?🤔
我們會這樣的「原因」與「目的」又是什麼呢?
不論是家長或孩子,
我都很喜歡透過提出反思來解決他人的問題,
常常聊著、說著就不言而喻了。🙆🏻♂️
💡#我們需要的是釐清煩惱而不是製造更多煩惱
那麼爸媽、老師們認為「孩子說謊」這件事情該怎麼處理呢?
與其對孩子曉以大義,不如好好地👉🏻「找到他們說謊的動機」👈🏻,
是不是怕被罵、被罰?😓
是不是這樣可以得到好處?
是不是比較方便省事?
與其只是指責說謊的行為,
不如教導他們怎麼處理及面對所遇到的事情
以及為什麼「誠實為上策」的原因和優點,讓他們衡量。⚖️
-\-\
💡#提供方法來代替禁止
許多爸媽的教養習慣都是說「不要怎樣怎樣」🙅🏻♀️
卻較少告訴孩子「該怎麼做」比較好,
有可能是爸媽對於這些事已經理所當然反射性回應
或覺得孩子長大「自然而然」就會懂了🙂
比方說如果我只告訴爸媽不可以指責孩子說謊,😵
卻沒有提供後續相關的建議,這樣大家仍會容易無所適從。
👨⚕️孩子會說謊絕對有原因,
動機的背後是「損人利己」的話一定要好好糾正;
若是「怕被責備」而報喜不報憂,🙀
爸媽就要培養一個像大海一般兼容並蓄的內心傾聽孩子說話,
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不打斷、不動聲色也不妄下結論,
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彼此的負面情緒與行為一定會越來越少的。
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以下為本段內容文稿:
你小時候有沒有過這樣的經驗?當你的爸爸或媽媽,怒氣沖沖、以雷霆萬鈞之勢壓到你的面前,然後呢,指責你的鼻子或揪著你的領子,捏住你的肩膀,用很大聲、很嚴厲的語氣問你:「說!蛋糕是不是你吃的?」或者是:「說!錢是不是你拿的?」
當你遇到這種情境的時候,這樣的恐懼、這樣的壓力底下,無論蛋糕是不是你吃的,無論錢是不是你拿的,你的反應會是什麼?
是不是幾乎你的反應,一定就是馬上否認,馬上說:「不是!沒有!」
當你靜下心來想一想,在這樣的狀況裡,是不是爸爸媽媽他們的問話方法,已經決定了你的答案?而不是因為你的真實,來決定你的答案。
沒有錯!我們來假設幾個狀況喔,第一個蛋糕不是你吃的、錢也不是你拿的;這個時候你的否認,可以是很明確、很堅定的。
可是今天換做你是爸爸媽媽,如果你已經用這樣的方式,來質問你的孩子的時候,就算你的孩子否認,你心中是不是仍然會有懷疑?
也就是說你的孩子,他其實沒有吃蛋糕、他沒有拿錢,可是你的「問話」在本質上,無論他回答什麼,已經破壞了信任關係。
而且這樣的對話,本質上就是一種困境,因為如果他承認了你,你肯定暴打他一頓;可是如果他否認,你也不相信他說的就是事實。
好!那第二種狀況是什麼?第二種狀況是孩子真的吃了蛋糕,或者是拿了錢。但是呢,因為你的憤怒、因為你那駭人的情緒,讓他乾脆先否認。
為什麼?姑且先不要去說「他說謊」的這個問題,這個是一種在人性裡面的「自我保護」的機制啊!
其實你我回想一下,我們的成長經驗,是不是當我們面對權威者、師長,用這種方式問我們的時候,不管他問的內容是如何,我們乾脆先否認、先保護自己算了!
所以在第二種狀況裡,究竟是孩子說謊很不應該,還是我們的問話方式,已經決定了,孩子無論真實為如何,他的答案就一定是先「否認」?
再來,第三種狀況,第三種狀況是可能孩子真的沒有吃蛋糕、真的沒有拿錢。但是他知道誰吃了蛋糕、他知道誰拿了錢;或者是他有一些有價值、關鍵的線索,可以提供給你。
可是問題來了,當你問話的方式是這樣子,就像剛剛說的,人在自我保護的狀況底下,他乾脆先否認算了、他乾脆先逃避你算了!
正因為這樣的情緒作用,所以他就算有關鍵的線索、有關鍵的情報,可以提供給你,他也不會說;因為他可能也不敢說,看你那橫眉豎目的樣子,誰敢說啊?
其實在我自己教學的經驗裡,特別是【高難度對話的望聞問切】這一門課。我就常常用這樣的生活案例,來引導大家去思考;究竟是對方真的很愛說謊,還是我們問話的方式,已經決定了對方的答案?
如果在我們的真實生活裡,你問話的方式已經決定了答案,那麼你就永遠不可能知道真正的真相。
因為如果對方很誠實,你可能還是會懷疑他,那如果他本身真的是那個犯錯的人,也因為你的情緒,他乾脆先保護自己。
再不然就是,他可能沒有做這件事;他有重要的情報,然而你問話的方式,讓他根本不想要告訴你額外的情報。因為他不知道你會不會怪罪於他,或者是他不知道會要承擔什麼樣的風險。
其實回到我們真實的生活,或工作裡面,比如說假設你是個主管,你在檢核一個作業流程的疏失;當你要問你的部屬,問他們說:「這件事是不是你做的」?
你可以想想看一件事哦,正常的狀況底下,你的部屬乾脆先否認、保護自己;這是不是跟我們的父母親,扯著我們的衣領,問我們:「蛋糕是不是你吃的?」;或者是:「錢是不是你拿的?」在本質上是一模一樣的。
那如果你不想要陷入這樣的困境,叫做不管怎麼樣,都得不到真正的答案;那麼問話的技巧、問話的方式就很重要了!
如果你的問句或問話方式,對方會有很高的機率,乾脆先用「否認」來保護自己。
除了我們可以很確定,這是一個無效的問句之外;其實我們這樣的問話方式,也會讓一個原本想要說謊的人,他用這樣的回答方式,更堅定了他內在要說謊的動機、意圖,還有確定感。
說白話文就是喔,說謊言會越說越逼真,一直到最後你根本無法分辨,他說的是真的、還是假的。
所以你可能聽出來了,我們應該調整的是自己的「問話方式」,而不是一昧的,把我們手指頭去「指向別人」,說他說謊、不應該!
那麼你聽到這邊,你可能就會想:「我應該要怎麼問呢?我應該要用什麼方式,去澄清事實呢?」
在這裡我就舉幾個例子喔,如果你問你的部屬,問他說:「這件事是不是你做的?」這個問句在本質上,就很容易讓你的部屬,乾脆直接說:「不是!」
那或許你可以聽聽看這樣的問法,比如說:「你覺得誰會做這件事?,或者是「假設這件事是你做的,那別人會有什麼反應?」、「有沒有可能,有人看見你做這件事呢?」…
你可以仔細想想,這樣的問句可以讓對方,他不會直接的說「不是」,而且他還有可能去吐露出更多的訊息。
再舉個例子喔,假設你問你的合作夥伴,說:「你知不知道這件事?」那對方可能為了保護自己,他就會說:「我不知道!」
這個時候,你可以換什麼樣的問句呢?比如說:「你最後看到這件事發生,是在什麼時候?」或者是「你上次做這件事情的情況是什麼?」
你會發現喔,這樣的問句就可以避免,對方乾脆用「否認」的方式來自我保護。而也因為這樣的問句,你可以蒐集到更多的情報,去判斷他給你的訊息,到底是否為真?到底可信度有多高?
所以我常常說喔,我們出來行走江湖,一定就會遇到各式各樣的人,其中有好人、願意跟你配合的人;同時也會有更多數不清的牛鬼蛇神。
那你如何去判斷,誰可信、誰不可?這個是我們在進入成人階段,都必修的一個課題。
而且啊,除了去判斷對方的可信度之外,你有沒有懂得運用適當的問句,去引導出必要的共識,或者是蒐集到一些必要的資訊?
就像今天的內容開頭所說的,如果你是父母親,你很想要瞭解你的孩子,有沒有偷吃蛋糕、有沒有偷拿錢?
其實基本上你的「問法」,已經決定了對方的「答案」,那你就永遠問不出真正的狀況。
談到這裡如果你很有感的話,而且你也很希望,在你的真實生活裡,不管是在工作的領域,還是私人的領域,跟你在乎的人達成必要的共識。
並且能夠去判斷出對方說的話,是不是有一些保留跟懷疑;那麼我就很鼓勵你,可以把握我在今年2019年10月15號,開課的【高難度對話的望聞問切】這一門課。
在我錄音的這個時候,這一門課的名額也在倒數當中;而且更重要的一點,是10月15號開課的【高難度對話】課程,是我在2019年的最後一期。
所以如果你錯過的話,下一期就要等到2020年的3、4月之後了,我很期盼你能夠把握這難得的機會。
當然了,最後還是要回到你身上,無論你會不會進我的教室,我都很期盼,如果你真的想要知道一些你想知道的真實。
那麼在你開口說話之前,是否覺察一下,換成是你自己,當你被這個問題,或這樣的方式問的時候,你會有什麼樣的答案?
如果你赫然發現,換別人用你習慣的方式,來問你的時候,你的答案也會乾脆先否認算了;那麼你可能就要先停下自己的腳步,不要再讓自己的習慣,去說出那些無用、甚至於會傷害關係的話。
因為啊,最得不償失的,就是一方面你又問不到真實,二方面你又讓對方覺得你在懷疑他,那是不是得不償失呢?
希望今天的分享,能夠帶給你一些啟發與幫助,我是凱宇。
如果你喜歡我製作的內容,請在影片裡按個喜歡,並且訂閱我們的頻道。別忘了訂閱旁邊的小鈴鐺,按下去;這樣子你就不會錯過,我們所製作的內容。
然而如果你對於啟點文化的商品,或課程有興趣的話,就如同今天內容談到的,10月15號開課的【高難度對話】課程。
詳細的課程資訊,在我們的影片說明裡都有,很期盼你能夠把握今年的最後一期【高難度對話】課程。希望我能夠在10月15號的教室裡見到你,謝謝你的收聽,我們再會。
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