#編輯的事說來話長 #M編
【想像一本書: #組成一本書的內容架構篇】
📖翻過扉頁之後,迎來的就是書本的內頁,也就是真正體現書籍內容核心架構的部分。書本內容的組成大致如圖所示,但並非所有書都有這些頁面,而是視類型、裝訂方式與東西方習慣不同而改變。
編輯需要了解不同類型的書籍由哪些單元構成,並幫助、提醒作者完成所需的內容。
1⃣【#半書名頁】:西方書本常見的前置頁,以略低調於書名頁的方式呈現。
2⃣【#前廣告頁】:放置該書作者的系列作品、出版社同書系的其他著作,或是介紹書系內容、出版社本身的介紹等內容。
3⃣【#書名頁】:登載書名、副書名、出版社商標、出版地與年分等,以及裝飾性的元素或插圖。通常是封面的簡化,或直接使用封面作為書名頁。
4⃣【#版權頁(前 or 後)】:登載該書之出版、製作、編輯、營銷、印刷團隊訊息以及版權聲明與訊息等資料。包含該書之定價、出版時間與版次、刷次、ISBN(國際標準書號)、GPN(政府出版品編號)與CIP(出版品預行編目;有時候會將CIP獨立一頁)。版權頁可能位於書名頁後,也可能置於全書末尾。過去曾有作者會要求在版權頁蓋章,以證明作者知道有多少數量的書在市面販售,以免出版社有偷印偷賣而不計入版稅的情況;在現今的翻譯書中,也時見權利方會要求臺灣出版社貼上防偽的「授權貼紙」,也是相同作用。
5⃣【#推薦文】:由編輯邀請名人撰寫,或為各界評論之推薦短文、推薦詞與評論集錦。
6⃣【#凡例、#編輯弁言(前言)】:常見於工具書、史料圖錄與學術書中,為編輯人員對本書的內容與編輯方式說明。也就是編纂說明、編輯大綱等內容,描繪出版緣起、編輯體例、內容取材或主旨議題探討的範圍等。
7⃣【#獻詞頁】:簡短寫出本書題獻的對象,可能是作者的親友、啟發本書之人、協助本書創作至關重要之人或與該書議題重要相關之人。
8⃣【#目次】:完整呈現書籍主文的架構,條列章節名目與頁碼,提供讀者查閱之用。讀者一般透過目次綜覽全書大綱,以此評估書籍的編排與重點。
9⃣【#導論、導讀】:常見於經典著作或較艱澀的書籍,作為一種大篇幅的輔文,用來引導、協助讀者了解全書要旨與閱讀方式。通常由他人撰述,多少帶點評論與詮釋的觀點。
🔟【#序、前言】:書的開場白,由作者交代本書創作的動機、緣起、宗旨。或由他人撰述(推薦序),以表敬愛或作為對本書的評論與心得。序文的功能在於引起讀者的閱讀興味,並且不會喧賓奪主。
1⃣1⃣【#章名頁】:篇章起首,各章節的門面,登載章節名稱與裝飾性的元素,用以區分各個獨立的篇章。慣例上書名頁、目次、章名頁與版權頁等,由編輯規劃並經版面設計之特別頁面,不設頁碼。在單頁章名頁的情況中,左翻書章名頁置於右頁起;右翻書章名頁置於左頁起。
1⃣2⃣【#楔子】:在故事作品中,塞入正文前的短文,作用為補充正文與加強敘事。與正文不直接相關,而是勾起讀者的好奇心並營造氣氛與懸念之用。
1⃣3⃣【#序章】:如戲劇中的「序幕」(第一幕前的一場戲),在故事作品中交代世界觀、人物與時代,烘托出劇情展開的氛圍,以開啟正文的故事情節;或不直接與正文第一章相關,而是遠述與本書劇情重點相關之事件開端。
1⃣4⃣【#主文】:構成書籍的主體,依據不同的文類有不同的內容。
1⃣5⃣【#跋、#後記】:若簡述本書創作緣起的文字置於書末,則稱為跋;所有置於主文之後的補充性文字都可稱為後記,可用於回顧正文、撰寫謝辭與致意的內容。
1⃣6⃣【#註解】:分為隨頁註(腳註)與頁後註(置於篇章結尾或全書結尾),就註解的內容而言分為「資料註」與「內容註」。前者用以說明引用資料之出處,後者用以闡釋、補充說明正文或引用資料。使用註腳在於避免打斷行文與閱讀性,因此要避免過於大量的註腳占據版面,否則反而有鳩佔鵲巢之嫌。
1⃣7⃣【#參考文獻】:條列作者在撰述本書時所參考與引用的文獻資料,依據不同的學門與作者習慣參考的制度,而有不同的寫法。全書之參考文獻格式應一致。
1⃣8⃣【#附錄】:與本書內容相關的延伸資料或補充,並依主文提及的順序擺放。附錄可能是問卷調查的內容、表格、原始數據、專業術語釋義、中外文對照及詞彙表。
1⃣9⃣【書後 #索引】:根據本書所提及之重要名詞、事項或概念,逐字、逐詞、逐句條列,並附上頁碼供讀者查閱其出現在書中的段落。索引收錄的名詞可能是人名、事件名、年分、地名、物名、書名、篇名⋯⋯)與抽象的概念或主題(句子)。若為外文書翻譯本,需查找原文索引所附上的頁碼所指涉的段落,再對應到中文版段落的頁碼之中,因此需要對原文有一定的理解並逐條、逐頁查核;另一種方式為中文版所收錄的索引頁碼仍為原文頁碼,並在內頁段落旁標明「原書頁碼」,供讀者可同時查找中文版與原文書。
2⃣0⃣【#後廣告頁】:依據出版社廣告與行銷需要,放置出版社所發行書訊或配合廠商之廣告、折價券等。
2⃣1⃣【#讀者回函】:出版社向讀者諮詢的意見調查與問卷。其內容可能是詢問讀者的背景與購書通路等行銷資料,同時也提供讀者向出版社反應意見與陳述評價的工具。如今出版社也會在讀者回函上附上QR code供讀者填寫線上版,或取消讀者回函的頁面,一併由線上客服或客服信箱處理。
配合出版社習慣的架構,並依據不同的書籍類型與情況,安排適合的元素與順序製作成落版單。在後續的編輯會議中,即可以落版單與作者或設計師、排版人員溝通書籍整體的裝幀設計規劃。
by #M編
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為了檢視與再次提醒自己投身編輯與出版工作以來的所學與感受,開始了「編輯的事說來話長」寫作計畫。(https://matters.news/@Morphy)在Matters發表的文章中,會盡量整理出完整的編輯與出版工作流程,以實務的「#編輯術」精神,提供有志者參考。這些僅是一介菜鳥編輯的工作筆記,但期待以這些基礎的工作常識,讓所有編輯台上的出版人們,可以走得更久、更遠。 #和我一起成為編輯吧 #M編的出版鍊成陣
同時也有29部Youtube影片,追蹤數超過5萬的網紅游庭皓的財經皓角,也在其Youtube影片中提到,每天早晨8:30 讓我們一起解讀財經時事 參加財經皓角會員 : https://yutinghao.finance 主持人:游庭皓(經濟日報專欄作家、小一輩財經人話翻譯機) 音頻收聽請在Podcast或Soundcloud搜尋『游庭皓的財經皓角』 Telegram: https...
半書名頁 在 游庭皓的財經皓角 Youtube 的最讚貼文
每天早晨8:30 讓我們一起解讀財經時事
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書名:當代財經大師的守錢致富課
作者: 傑森.茲威格
原文作者: Jason Zweig
譯者: 梁東屏
出版社:樂金文化
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00:00 VIX暴漲23%
03:35 美債殖利率大幅上行
10:00 包爾聽證
14:45 賭徒思維
17:22 美股追蹤
18:52 美光財測下調
19:43 台股追蹤
23:11 壽險股八月份開始獲利
26:16 當代財經大師的守錢致富課
《早晨財經速解讀》是游庭皓的個人知識節目,針對財經時事做最新解讀,開播於2019年7月15日,每日開盤前半小時準時直播。議題從總體經濟、產業動態到投資哲學,信息量飽滿,為你顛覆直覺,清理投資誤區,用更寬廣的角度帶你一窺投資的奧秘。
免責聲明:《游庭皓的財經皓角》頻道為學習型頻道,僅用於教育與娛樂目的,無任何證券之買賣建議。任何形式的投資皆涉及風險,投資者需進行自己的研究,持盈保泰。
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書名:關於人生,我這樣投資
作者:藤野英人
譯者: 黃薇嬪, 林詠純
出版社:今周刊
博客來 :https://reurl.cc/xEDXYz
00:00 高盛下調美經濟成長
03:32 中國美國台灣存貨情形
07:18 母雞抖
08:31 美股追蹤
11:05 ETF
12:59 台股追蹤
16:50 聯電股價拉回
20:06 長榮賣壓沈重
21:00 關於人生,我這樣投資
25:11 工作與投資
27:33 關於槓桿
28:30 耐心
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書名:我在底層的生活:當專欄作家化身為女服務生(新版)
Nickel and Dimed:On (Not) Getting By in America
作者: 芭芭拉‧艾倫瑞克
原文作者: Barbara Ehrenreich
譯者: 林家瑄
出版社:左岸文化
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Oct 3, 2020 - 書名:我可以和貓聊一整天,卻沒法跟人說半句話:呆伯特人生故事:這種人,要如何成功? ... 頁數:320,出版日期:2016/06/30,類別:美國傳記. ... <看更多>
半書名頁 在 [分享] 繪本猜一猜我是誰賴馬遊戲書- 看板Preschooler 的推薦與評價
猜一猜我是誰 類型:遊戲書/ 數字圖畫書
簡介: 我們動物村裡有33個小朋友,今天,我要和大家一起去郊遊。你問我是誰?在我回
答你之前,我要先跟你玩個小遊戲。我會給你一些小提示,請你一頁一頁找答案,幸運的
話,你就會知道我是誰囉,還可以跟我們一起去郊遊呢!趕快打開書一起來玩吧,GO!
出版社:親子天下 出版日期:2016/07/26
作者:賴馬 關鍵字:動物、觀察、推理、
適讀年齡:4歲以上 ISBN: 9789869333993
圖文分享文: https://goo.gl/1hedSh
封面由各式各樣的可愛動物所組成,和書名"猜一猜我是誰"非常的符合!書名頁讓故事有
了倒敘法
故事的第一頁由33隻動物所組成,配合了線索:"我們這個村子裡有33個小孩,我是其中一
個" 引起了讀者的興趣~ 帶領閱讀者可以逐一介紹每個角色,增加孩子對動物的字彙和
形象,請孩子跟著你唸出每個動物的名稱,例如:小熊、小鱷魚、小袋鼠...進階的話
可以讓孩子學習拼讀注音甚至是認字(前提是根據孩子的年齡)每個角色,都沒有重複喔!
對孩子來說比較陌生的動物有:貛、浣熊、臭鼬、狐蒙。
第二頁,作者已經把答案都"畫出來"了喔~ 我是誰呢? 賣個關子,文末再解答!
原來~~這一天,是動物們最期待的校外教學日,作者利用這一天的作息,帶出景色的畫面
配上文字的提示以及逐步刪去法,帶領讀者去作猜謎的互動,最後,找出了"我" 是誰。
"一大早,有12個小孩在刷牙洗臉,11個小孩在吃早餐,還有10個小孩在睡覺,我是其中一
個"
"要出發了,大家都準備好了嗎?"還有9個小孩在廁所裡,我是其中一個。"
"下了火車,我們往山上走,有好吃的蘋果樹,我也來摘一顆。"
我好喜歡校外教學一路上的畫風,除了畫面的豐富性、畫家的筆觸和細膩度(僅使用色鉛
筆)、以及顏色的選擇(以暖色系為主),都讓我在每一頁上欣賞了好久~~~
『河水好清涼。跳水、游泳、打水仗,還有4個小孩在滾泥巴!我是其中一個,你認得出
我嗎? 』
『天暗了,我們33個小孩最期待的節目要開始了。 一起來倒數計時----------』
我尤其喜歡煙火發射的那一頁,顏色和繪畫功力讓煙火栩栩如生,再加上它是可以攤開的
頁面,讓煙火顯得更立體了,小朋友們也對這一頁愛不釋手呢!!
網頁連結提供說故事的活動分享,這邊我就略過了,有興趣的朋友可以連結網址喔!
作者的話:
"做一本跟數字有關的書吧。" 因為這個簡單的想法,我花了三年半的時間完成了這本
敘述只有一天的故事,也是我畫過最美的數字圖畫書!
12小時、一打12個....用12做為基數
除了在每頁暗藏尋找數字的梗 (阿拉伯數字、羅馬數字、國字數字) ,還可以數數量,7
棵樹、6隻毛毛蟲、3隻蜘蛛....
封底頁,作者也提供每一頁藏在圖裡的數字和數量的答案喔!!是可以跟孩子玩很久的一本
訓練觀察力、培養簡單邏輯力的好書。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 122.116.162.98
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Preschooler/M.1527121029.A.F19.html
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