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【孩子不愛自己讀，怎麼辦？】
國小低中年級的孩子正在發展獨立閱讀的能力，除了選擇適合的橋梁書或短文、請孩子朗讀文章之外，現在你也可以試試看 #電子書！
英國國家素養信託研究發現，持續閱讀電子書4個月以上，孩子對於閱讀的自信與熟練度都有了很不一樣的改變⬇
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😲一首詩竟然也可以是一幅畫？😲
有兒童文學中的鑽石稱號的「#童詩」卻在近日的教學中日漸式微，
｜那為何讀童詩？資深國小教師林怡辰：「童詩可以帶孩子在短短文字中，讀出感受和感動，趣味和童趣。不僅可以提升 #想像力 和 #思考力，還擦亮對字的感受和 #語感。」
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#林世仁 #金鼎獎作家
😲一首詩竟然也可以是一幅畫？😲
有兒童文學中的鑽石稱號的「#童詩」卻在近日的教學中日漸式微
🤔那為何讀童詩？
低年級資深國小教師 #林怡辰 ：「童詩可以帶孩子在短短文字中，讀出感受和感動，趣味和童趣。不僅可以提升 #想像力 和 #思考力，還擦亮對字的感受和 #語感。」
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本集主題：「旅行文學的112堂寫作課：作家的日本文學地景紀行及旅行文學寫作便覽」介紹
訪問作者：陳銘磻
內容簡介：
旅行是一種生活學習的態度，
寫作是一種心情結晶的過程。
”這是走一段讓情感融入文字，有思想的旅行文學。”
～作家林央敏讚言～
旅行寫作該怎樣寫才動人？
這本作家的日本文學地景紀行及旅行文學寫作便覽，
知名報導文學作家 陳銘磻，旅行又旅行，寫作再寫作。
一個酷愛旅行、愛寫作、愛文字、愛到日本旅行的男人，
突破性文字，以極利落精簡的500字短文，
描景寫情，有深度、有思想、有感念的地景紀行文風。
款款漫筆描繪春櫻冬雪、夏祭秋楓四季風物詩。
作者更不吝，於「後記」中，整理多年來寫文寫景，整理成簡要理論，並附上文豪作品範例，解析旅行文學描摹要領。
作者簡介：陳銘磻
曾任國小教師、電臺廣播節目主持人。雜誌社總編輯、出版社發行人。電影《香火》編劇。耕莘寫作會主任導師、救國團復興文藝營駐隊導師。獲二○○九年新竹市名人錄。大愛電視臺〈發現〉節目主持人。以〈最後一把番刀〉獲中國時報第一屆報導文學優等獎。曾獲金鼎獎最佳出版獎。《香火》、《報告班長》、《部落•斯卡也答》電影原著。
著作：《賣血人》、《最後一把番刀》、《陳銘磻報導文學集》、《雪落無聲》、《新店渡》、《在旅行中遇見感動》、《微笑，花散里》、《安太郎の爺爺》、《我在日本尋訪源氏物語足跡》、《我在日本尋訪平家物語足跡》、《川端康成文學の旅》、《三島由紀夫文學の旅》、《跟著夏目漱石去旅行》、《跟著芥川龍之介訪羅生門》、《我在京都尋訪文學足跡》、《作文高手大全集》、《一生必讀的50本日本文學名著》、《片段作文》、《國門之都》、《木藝師游禮海》、《無聊的人生，死也不要》、《大漢溪紀行》、《尖石風物詩》、《一生必讀的50本日本文學名著2：魅惑青春篇》等112部。
曾任國小教師、電臺廣播節目主持人。雜誌社總編輯、出版社發行人。電影《香火》編劇。耕莘寫作會主任導師、救國團復興文藝營駐隊導師。獲二○○九年新竹市名人錄。大愛電視臺〈發現〉節目主持人。以〈最後一把番刀〉獲中國時報第一屆報導文學優等獎。曾獲金鼎獎最佳出版獎。《香火》、《報告班長》、《部落•斯卡也答》電影原著。
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本集主題：「精進英文閱讀力：從閱讀學會國中小必備60個文法重點」介紹
訪問作者： 周昱葳（葳姐）
內容簡介：
閱讀一直是在英文考試拿高分的重要關鍵
學校英文考試╳國中會考╳108年課綱
你的孩子準備好了嗎？
這次，請孩子自己讀，文章難度由淺到深
13篇短文╳60個文法點╳大量練習
學完國中所有文法
本書最適合：
1.7~12歲的孩子（國小低年級~高年級）
2.想促進小孩英語閱讀能力的父母
3.想幫小孩提升文法，但不知從何下手的家長。
4.孩子已經有上英文課，但想確認小孩文法都能理解的家長，或是自己需要協助加強的家長。
作者簡介：周昱葳（葳姐）
【學歷】
加州大學柏克萊分校企管碩士（UC Berkeley MBA）
教育部公費留學
台灣大學國際企業系學士
【經歷】
英文親子共學暢銷書作者，現任臉書「葳姐親子英語共學」版主，20多年金融業及企管顧問業經驗，歷任台新銀行資深協理、PwC（資誠）企管顧問公司、ABN AMRO Bank、Bank of America等國際知名企業
作者粉絲頁： 葳姐親子英語共學
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國小短文 在 [問題] 國小生的作文字數- 精華區teaching 的推薦與評價
最近要讓家教的小朋友練習寫作文，有小二、小三、小四3位學生。
請問這三個年級的孩子，寫一篇作文大約應該在幾個字左右?
因為怕規定太少會讓他們沒有進步，
規定太多又怕他們哇哇叫、耍賴不想寫。
謝謝囉~ ^^
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 61.230.19.131
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: cygshglobe (out of control) 看板: teaching
標題: Re: [問題] 國小生的作文字數
時間: Sat Jun 3 00:02:51 2006
國小一、二年級字數大約200字左右
國小三、四年級字數大約350字~400字左右()
國小五、六年級字大約500字以上
提供你參考~
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 203.73.91.134
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: iyung13 (小笨笨) 看板: teaching
標題: Re: [問題] 國小生的作文字數
時間: Sat Jun 3 11:31:30 2006
給個小小的建議
如果真的想要訓練孩子的作文
不要一開始就陷入字數的迷思
先想想他們的程度在哪裡
再想想他們的問題在哪裡
接著想想你要他們學什麼
把你想訓練的東西一步一步的教
以訓練記敘文(寫人)為例
找出課本中有描寫人的課文
分析一下寫人的記敘文有哪些要素
然後要求他們加上一些修辭
(如:加上譬喻法)
再開始寫作
如果程度真的很差
就先練習寫一部分
(如:先仿寫人的外表)
等他完成後
立刻批改，檢討
下次再來練習寫人的個性或興趣
這樣他才能紮實的學會寫作的技巧
如果你陷入數字的迷思
而他又是程度不好的學生
你改作文的時候一定會吐血
他的字數越多
你吐血的次數也越多
如果他的程度還算ok
再來要求字數
最好找他已經完成的文章
一起來討論一下如何增加篇幅
(如:找出其中的一句，增加修辭後，就可增加字數)
其實學生能想出來的素材就是這麼多
他們通常是因為不懂得運用修辭
所以才會該說的都說完了
文章卻還只有一點點
所以你可以先就他以前所寫的文章
教他如何擴句
(如:加上形容詞、加上時間、加上地點、加上細節的描述)
他才會知道究竟該如何把文章寫長阿......
國小課文以記敘文居多
其中又以記人最常出現
所以你不妨從課本下手
因為這是他經常會看到的
教材他也比較熟悉
小小意見
歡迎大家一起討論
交換一下教作文的心得
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 220.140.16.100
※ 編輯: iyung13 來自: 220.140.16.100 (06/03 11:32)
※ 編輯: iyung13 來自: 220.140.16.100 (06/03 11:33)
※ 編輯: iyung13 來自: 220.140.16.100 (06/03 11:34)
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: shanan53 (掛零的不可思議~ 敗~~~~~) 站內: teaching
標題: Re: [問題] 國小生的作文字數
時間: Fri Jun 30 21:12:01 2006
其實要求孩子寫作文之前
自己最好先做功夫
作文有哪些寫作方法可以運用?
有哪些又是適合中低年級孩子的?
基本上中低年級的孩子想像力很夠 但是描述能力還沒有高年級的孩子強
可以先從簡單的作文方式 如：段落寫作、續寫、擴寫、看圖寫作等等去引導他們
鼓勵他們融入自己的觀察 想像力和自己週遭的體驗
別忘了
寫作之前
先讓他們有口說的討論時間
口語表達是中低年級孩子必須發展的能力
而討論時間除了可以讓他們先不要有寫作的負擔之外
還可以讓他們發揮觀察力 激發不同的想像空間與角度
接著讓他們先各自把討論的重點紀錄下來
然後先讓他們寫出自己下一步想敘寫的重點所在
讓他們可以一步步去感受寫作的樂趣 抓住寫作的感覺
而不是著重在他們應該寫多少字
要擔心的是他們會不會害怕寫作??會不會不知道自己在寫什麼??
寫作是急不來的
在寫作之前必須先讓孩子有大量的閱讀
然後從閱讀去引導他們累積自己的字詞量
順便學習別人的寫作技巧和修辭
所以
我會建議你先對閱讀和寫作的教學有了解
再去指導學生會比較有頭緒
不然你會有事倍功半的感覺
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 220.143.235.170
※ 編輯: shanan53 來自: 220.143.235.170 (06/30 21:17)
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