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如果校園性侵屬實,老師一律都是解聘,沒有其他選擇。若涉及校園性騷擾、性霸凌、師生戀且情節重大者,也可能會遭解聘處分。
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同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過18萬的網紅公視新聞網,也在其Youtube影片中提到,更多新聞與互動請上:PNN公視新聞議題中心 ( http://pnn.pts.org.tw/ ) PNN 粉絲專頁 ( http://www.facebook.com/pnnpts.fanpage ) PNN Youtube頻道 ( http://www.youtube.com/user/PNNPT...
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聽起來很多嗎?根據 人本教育基金會南部辦公室主任張萍所說,這個數字還「不包括」高中職和大專教師。(註)
以下轉自 生育改革行動聯盟 理事長諶淑婷的讀書筆記(全文請見▶https://okapi.books.com.tw/article/12066)
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陳昭如在《#沉默:#台灣某特教學校集體性侵事件》裡寫,學校老師常私底下說:「你們不懂這些小孩子,他們就是『那樣』啊。」
是「哪樣」呢?短短兩年內,這所特教學校發生上百起案件,共 76 名學生涉案,地點包括教室、宿舍、圖書館、老師家、同學家、火車、校車,老師說:「他們只是玩玩而已」、「孩子長大了就會有需求,我們能怎麼辦」、「這些小孩感覺跟我們不一樣,你以為他們很痛苦,其實未必」,甚至說:「這些小孩本來就有病」。
建議同時閱讀《#沉默的島嶼:校園性侵事件簿》。從 2011 年起每年有 50 名狼師被解聘,到 2017 年累計人數到 300 人。2017 年衛福部資料,2008 至 2016 年全台有 1705 件師對生性侵通報案,其中不包括補習班、育幼院等非正式教育機構,每年平均 213 件,校園性侵不是個案而是普遍存在的現象。
《#被隱匿的校園性犯罪:老師叫我不要說,這都是為我好》探究,為什麼校園性侵事件總是被隱瞞?作者認為這是加害人教師在學校濫用權力所引發的「權力型犯罪」,校方與同事的認知卻自顧自停留在「那是個人行為」、「每個組織裡總有老鼠屎」,因為不想多管閒事而不聞不問,這種人就和霸凌事件中的「旁觀者」沒什麼兩樣。
書中一名受害者說,「其實當我知道可能還有其他被害人時鬆了一口氣:『原來不只是我,錯不在我。』」、「人要有自尊心才能提出質疑,我因為自尊心被奪走,才無法求救。」為了抹滅案件,成人轉過身假裝「沒發生」,求助無門的學生無法說出痛苦的經驗,最後失去了尊嚴、以沉默責備自己犯了錯。
深入閱讀▶https://okapi.books.com.tw/article/12066 (是什麼逼著性侵受害學生沉默?連學校也沉默?──讀《沉默的島嶼:校園性侵事件簿》/諶淑婷)
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[補充]
如果校園性侵屬實,老師一律都是解聘,沒有其他選擇。若涉及校園性騷擾、性霸凌、師生戀且情節重大者,也可能會遭解聘處分。
註:有關數字不含高中職和大專院校被以違反專業倫理解聘者。
[延伸閱讀]
校園性平調查的教育意義 --讀《無罪的罪人》/蘇芊玲
https://www.tgeea.org.tw/gender/prevention/15854/
#TGEEA從數字看性平教育
師生戀解聘 在 葉大華 Facebook 的最佳貼文
#這題很重要
主辦單位:國立臺灣大學人口與性別研究中心、財團法人人本教育文教基金會
【本活動提供教師研習時數申請】
主持人:馮喬蘭(人本教育基金會執行長)
與談人:
呂明蓁 (國立臺南大學教育學系助理教授)
陳宜倩 (私立世新大學性別研究所教授)
陳瑤華 (東吳大學哲學系教授)
張 萍 (人本教育基金會南部辦公室主任)
報名表單:https://goo.gl/forms/kiwCkKvGPR9lCDZI2
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性別平等教育法自民國93年立法至今,中間歷經四次修改,其中對於校園內性侵害、性騷擾之查處程序,包括通報機制、外部調查委員的加入,相較於校園之其他申訴程序已相對進步。其更連動教師法之修法,只要對學生為性侵害、性騷擾而情節嚴重之教師,經性平會調查屬實後,即得依法解聘。這些法規之修正都是教育上重要的進展。
但是,去年有多所高中都發生校園師對生性騷擾事件。而事件的曝光都是因為學校或教育局對於「狼師」的認定與處理,讓學生、家長、一般民眾都覺得「輕輕放過」,甚至有學校學生在朝會以「真相公開,狼師走開」來抗議學校的處理流程與態度。這些不平的吶喊,是因為性別平等教育法所定的程序出了問題嗎?還是整個體制沒有如性平法的規畫發揮它的功用,卻反倒製造了傷害?
對於受害者而言,他所能求助的對象,只有學校而已。倘若學校不肯承認行政之瑕疵,不肯正面回應學生的質疑,或總以「依法行政」、「依證據辦案」來回應,又如何使受害者信賴學校會與她們站在一起?又當全校老師視而不見某些老師不當的舉動而不加以告誡或制止,或以「師生戀」來為加害者開脫,學校又如何能教育學生身體界線,以及透過性平程序為受害者平反:「這不是疼愛,是性騷擾」這件重要的事情。
但,身為學校教職員,面對性別平等教育法等相關規定,縱使想幫忙學生,也會擔心誤解法規,也需確保程序正義。故如何平衡擔任保護學生之責任,與性平法中角色,應該是學校學務人員或輔導人員面對性平程序最真實的問題。所以,本會與國立臺灣大學人口與性別研究中心特舉辦個案研談會,希望藉由具體個案之檢討與問題的提出,及相關法律、性別議題、教育等學者專家之專業意見,交換意見,讓校園性平程序能真正落實保護學生之目的。
師生戀解聘 在 公視新聞網 Youtube 的精選貼文
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師生戀解聘 在 師生戀解聘在PTT/Dcard完整相關資訊 - 你不知道的歷史故事 的推薦與評價
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師生戀解聘 在 Re: [請益] 師生戀被解聘後,還可以找其他學校?? - 看板Teacher 的推薦與評價
※ 引述《hoinoi (光羨慕是沒有用的)》之銘言:
: ※ 引述《godroid (嘎)》之銘言:
: : 新聞報導的因為搞師生戀被解聘的正職老師
: : 依照法律
: : 他們還可以去別的學校謀職嗎????
: : 而現實上
: : 他們會因為過去的師生戀記錄
: : 而被其他學校婉拒嗎
: : @@
: 這就要看這場師生戀吵到什麼程度
: 1. 學校知情但沒開教評會 2.家長知情 3.媒體有報導
: 4.有開教評會懲處並上報教育部
: 5.有違反性自主情節
: 以上五點 若只有前兩點 其他三點都沒發生 那去別的學校應該還是可以的
: 但若後三點有其中一點發生 那應該就有點困難了
: 基本上還是第四點第五點最嚴重
: 因為第四點=教育部知道
: 第五點也=教育部知道
不是這樣的...
教師被解聘只有一個可能
就是教評會依教師法14條各項予以解聘
除了今年行為不檢有違師道這點後來有修正外
基本上解聘=不適任
就是終身無法再任教職
至於師生戀可能牽涉到的什麼性平啥的
那只是把調查結果提供教評會參考
既然已經解聘 代表情節重大
所以除非申訴或行政訴訟翻盤
不然還是開始準備履歷發展第二春吧
基本上師生戀會搞到解聘
我想還是別說太明...
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 42.69.38.239
一般來說
師生戀 會用記過懲處
至於要不要辭職看自己
通常師生戀會考慮的因素是
1.是否自願 這涉及權力不對等
2.是否發生性關係(這又跟年紀有關)
如果搞到解聘 很可能就是最嚴重的樣態
例如未成年發生關係之類
教學不力是輔導期後 再開會決定是否續聘
至於其他兩點我是忘記了 要再查
※ 編輯: smallfinger 來自: 42.69.38.239 (12/09 23:37)
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