關於 彰泰國中 家長 會 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

昨天早上來到 #彰化彰泰國中 ，下午來到 #彰化大城國中 分別與老師們分享 #國中學生的情緒行為管理。

早上研習結束後，主任問我一個問題，我才驚覺主辦單位是希望講座內容是以特殊學生為導向，我誤以為是要講一般生，所以講義設計都以一般生為考量，事後讓我感到有些愧疚。

與主任討論得知，學校有位自閉症學生，本身學習能力不好，學習動機低，又具有明顯的情緒行為問題，常常造成班級的困擾與衝突，以我的觀點，我會如何協助這位學生…

聽完問題之後，腦中不禁揣摩起這位學生的樣貌，在協助處理情緒行為問題之前，我會先思考這位學生是否待在對的環境內。

站在融合教育的角度，我會希望學生可以留在一般班級學習，但是，若站在成長的角度，我就會建議這位學生轉到特教班就讀也許會更好。

🤔為什麼?主要衡量的因素有兩個:

1️⃣當特殊需求學生的情緒管理明顯不好，社交技巧又缺乏時，到了國中階段，一開始同學也許還會禮讓他，包容他，但是有誰可以保證同學的忍受度可以持續多久?若這位學生每天情緒都炸好幾次，當哪一天同學不再忍受時，他會不會成為被霸凌的可能對象呢?長遠來看，您是在幫助這位學生成長?還是加劇他的情緒行為問題更為嚴重呢?

2️⃣當特殊需求學生的基礎學習能力明顯不好，國小程度的學習都已經嚴重落後時，到了國中階段，學習難度一下暴增許多，您覺得孩子能跟得上嗎?若他發現自己不管怎麼努力還是跟不上時，情緒是否會再炸掉一次，甚至越炸越嚴重，越炸越成為習慣呢?

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🧐所以我會先衡量孩子是否在對的環境內，才來擬訂有效率的處置措施。

⭕️若孩子只是單純情緒不穩定，但是學習能力是好的，那我會建議家長留在一般班學習，只是當下的同學與老師會辛苦一些，這時更有賴於在信任基礎下的親師合作，孩子可以透過藥物或是持續性的治療課程學習情緒的管理與控制，老師則是努力塑造班級秩序與正向環境，引導班級成員如何彼此友善相處。

⭕️若孩子只是單純課業學習不好，但是情緒是相對穩定的，那我也會建議家長留在一般班就讀，但是當下家長必需放棄課業的要求，老師也要懂得在穿針引線的技巧下，建立班級認同與友善環境，讓同學了解他、也熟悉他，同學就會帶著他一起學習成長。

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國中學生穩定的情緒很重要，不然，最後您只會看見，老師與同學只會越來越害怕您的孩子，最後大家能避就避，那麼接下來的各項學習與人際互動發展就都不用談了!

#陽光種子職能治療所
#童心職能治療所
#童心語言治療所

彰泰國中兩名學生確診，今起全校停課，縣府今天宣布 #校園十大防疫措施，縣內所有學校加強防疫，停課不停學採雲端課程提供停班課的學生學習，另外，彰泰學生參加會考試場的彰師附工，已在昨天全部完成消毒。 ​
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👉縣府宣布十大校園防疫措施如下 ： ​
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1⃣校園停止開放，家長或訪客禁止進入校園，全面實施實聯制。 ​
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2⃣校園及校內場地暫停開放、租借。 ​
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3⃣畢業旅行、校外教學、游泳教學、學校社團延後或取消辦理。 ​
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4⃣畢業典禮採視訊或線上方式辦理。 ​
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5⃣校園全面佩戴口罩，如果是用餐、體育課及學生有特殊情況者，也要應做好防疫措施。 ​
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6⃣校園環境設施設備、學生經常性接觸物品、遊具、交通車等，須進行常態性清潔及消毒作業。 ​
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7⃣本縣彰南國民運動中心、彰北國民運動中心、彰南游泳池暫停場館營業開放；縣立運動場館全面停止開放；社團課程、社區大學、樂齡中心停止上課。 ​
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8⃣因疫情需請假之學生從寬認定，不列入紀錄。 ​
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9⃣因疫情停課、補課等措施應依據「校園因應「嚴重特殊傳染性肺炎」疫情停課標準說明」及「彰化縣各級學校因應「嚴重特殊傳染性肺炎」 停課、補課及定期評量應變計畫」辦理。 ​
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🔟學校課後輔導班、幼兒園、補習班、及兒童課後照顧服務中心加強防疫措施，無法落實應停止。 ​
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　　教育處長陳逸玲表示，停班課的標準是依中央疫情指揮中心的規範，1名學生確診就該班停課，2名學生以上確診就全校停課，彰泰國中有2名學生確診後而全校停課，採線上教學的方式完成學習，至於居家學習期間相關的自主學習、輔導課程，學校有後續規劃。

【疫情嚴竣 確診足跡已全部完成清消工作，請鄉親共體時艱】

昨晚宣布全國麗園飯店1300人快速篩檢動員令，謝謝大家有這麼高的警覺性，希望能一起共渡疫情守護我們的家園，也要做自主健康管理，若身體不適儘速就醫。

彰泰國中確診學生的同班同學，已經做居家隔離跟採檢，採檢結果，到目前為止增加1位確診。其中昨天確診的這位學生有參加第一天會考，會考考場接觸者的有兩位監考老師及42位學生，從今天開始一樣列為居家隔離的對象，希望在今日中午前聯絡到家長來安排採檢，儘速掌握疫情。

因為案例較多，提供目前完成疫調綜合足跡給大家參考，如有到過該場域者，請做好自主管理，提醒大家疫情嚴竣，請大家共體時艱，務必做好相關防範。