Search
今天日一個很特別的節 #430國際不打小孩日
其實，這天最大的意義是在宣導「你能做到一天不打，那麼也許你會發現，將來的每一天，你都不需用打的方式來解決問題」。
換個角度試試，當孩子吵鬧不停，我們理智線快斷掉想要給他「k」下去時，請記得 :
❤深呼吸3分鐘，先處理自己的情緒，再處理孩子的問題。
❤教孩子，不是教訓孩子！
❤「教」，是要溫和而堅定地跟孩子溝通；「教訓」只是父母一時的情緒發洩。
❤打罵、體罰、教訓孩子，不但可能會失手傷了孩子，更會造成孩子內心永遠的創傷
衛福部也提供了《#0到6歲正向教養手冊》參考國內外嬰幼兒生心理發展理論，也邀請職能治療師、兒童臨床心理師幫大家解答常見的教養問題！https://s.yam.com/vHkqu
—————————————————————
✨5/12前官網母親節優惠✨
購買主商品，輸入折扣碼【mom520】現折$520
活化晶球、氧化力檢測試紙 同步9折
享優惠▷https://bit.ly/3qa5rxM
今天跟「 #臺中市第六區居家托育中心」的褓姆們分享「0~2歲幼兒成長遊戲」
1️⃣0~2歲的幼兒依據【認知發展理論】來看，屬於感官動作發展的階段，這個階段的遊戲大多圍繞著玩自己的身體為主，例如躺著吃自己的手，吃自己的腳，發出一些伊伊啊啊的聲音，或是當孩子會爬會走的時候，就動個不行享受著動作所帶來的回饋感。
2️⃣0~2歲的幼兒依據【性心理發展理論】來看，屬於口腔期發展的階段，這個階段孩子動不動就喜歡把手上的物品往嘴巴裡塞，除了透過口腔的刺激滿足安全感外，同時也透過嘴巴來認識手上的物品，您就會發現，只要他碰過的玩具，幾乎都會沾滿了口水，所以這時，您除了要注意衛生外，也要留意孩子不小心拿到過小的物品塞進嘴巴裡。
3️⃣0~2歲的幼兒依據【動作發展里程碑】主要都是在學習肌肉力量，發展平衡協調能力，包含了翻身、坐起、爬行、站立、行走，所以每當孩子發展一個動作階段，您就會發現，孩子都會很忙碌的運用當下發展出的技能四處探索空間環境，讓您想要制止他也很難。
4️⃣0~2歲的幼兒依據【心理社會理論】來看，是發展信任與自主表現的階段，所以多給孩子安全感，多給孩子肯定，您就會發現，孩子的自主學習動機就會越高，假如您動不動就制止孩子，動不動就不理會孩子，孩子就容易對環境產生焦慮，甚至懷疑自己，對自己缺乏信心。
🤔0~2歲的幼兒成長遊戲在家可以怎麼做呢?
這個階段的孩子要的很簡單，對生活也充滿了許多的好奇，只要生活中的任何一件新鮮的物品或是一項發展出來的動作，都可以讓孩子玩很久，例如一個箱子，孩子會把東西裝進去又全部倒出來，反覆的樂此不疲，或者是一顆小球，會試著自己丟出去，然後自己再去撿回來，常常玩的哈哈大笑，又或者當孩子學會翻身、爬行、或是學會走路了，任何一項學習到的動作都可以重複動個不亦樂呼。
0~2歲的孩子遊戲，很簡單，您只要陪著他們一起玩，一起瘋，多一點攀爬、多一點爬行、多一點移行，再來多一些口語對話、多一些姿勢語言、多一些表情動作，最後再多一些陪伴、多一些把玩、多一些互動，您就會發現生活中的許多物品、場景都可以成為孩子的遊戲項目。
#陽光種子職能治療所
這兩天早上跟「 #臺中市第六區居家托育中心」的褓姆們分享「0~2歲幼兒成長遊戲」
1️⃣ 0~2歲的幼兒依據【認知發展理論】來看，屬於感官動作發展的階段，這個階段的遊戲大多圍繞著玩自己的身體為主，例如躺著吃自己的手，吃自己的腳，發出一些伊伊啊啊的聲音，或是當孩子會爬會走的時候，就動個不行享受著動作所帶來的回饋感。
2️⃣ 0~2歲的幼兒依據【性心理發展理論】來看，屬於口腔期發展的階段，這個階段孩子動不動就喜歡把手上的物品往嘴巴裡塞，除了透過口腔的刺激滿足安全感外，同時也透過嘴巴來認識手上的物品，您就會發現，只要他碰過的玩具，幾乎都會沾滿了口水，所以這時，您除了要注意衛生外，也要留意孩子不小心拿到過小的物品塞進嘴巴裡。
3️⃣ 0~2歲的幼兒依據【動作發展里程碑】主要都是在學習肌肉力量，發展平衡協調能力，包含了翻身、坐起、爬行、站立、行走，所以每當孩子發展一個動作階段，您就會發現，孩子都會很忙碌的運用當下發展出的技能四處探索空間環境，讓您想要制止他也很難。
4️⃣ 0~2歲的幼兒依據【心理社會理論】來看，是發展信任與自主表現的階段，所以多給孩子安全感，多給孩子肯定，您就會發現，孩子的自主學習動機就會越高，假如您動不動就制止孩子，動不動就不理會孩子，孩子就容易對環境產生焦慮，甚至懷疑自己，對自己缺乏信心。
🤔0~2歲的幼兒成長遊戲在家可以怎麼做呢?
雖然0~2歲的孩子沒什麼特別性或是具有噱頭性的遊戲可以進行，不過0~2歲幼兒可以玩的遊戲卻很多，因為這個階段的孩子要的很簡單，對生活也充滿了許多的好奇，只要生活中的任何一件新鮮的物品或是一項發展出來的動作，都可以讓孩子玩很久，例如一個箱子，孩子會把東西裝進去又全部倒出來，反覆的樂此不疲，或者是一顆小球，會試著自己丟出去，然後自己再去撿回來，常常玩的哈哈大笑，又或者當孩子學會翻身、爬行、或是學會走路了，任何一項學習到的動作都可以重複動個不亦樂呼。
0~2歲的孩子遊戲，很簡單，您只要陪著他們一起玩，一起瘋，多一點攀爬、多一點爬行、多一點移行，再來多一些口語對話、多一些姿勢語言、多一些表情動作，最後再多一些陪伴、多一些把玩、多一些互動，您就會發現生活中的許多物品、場景都可以成為孩子的遊戲項目。
#陽光種子職能治療所
#童心職能治療所
#童心語言治療所
上網對孩子成長的影響是好是壞，可以說是一場永無止境的世紀大辯論！
正方的家長表示：「依家乜都要上網，早啲畀小朋友接觸話唔定可以成為下一個 Steve Jobs！」；反方的家長則認為「網上咁多野睇咁多野玩，好容易會學壞，陣間識埋啲唔知咩人仲危險！」
家長的憂慮確實不無道理。
2017年一個大型跨國調查，訪問了29個國家約3萬4千名8-12歲兒童，結果發現有近半受訪兒童正曝露於「網絡危機（cyber-risks）」之中，這些危機不止打機成癮，還包括網絡欺凌、跟陌生網友見面等。如果孩子擁有自己的手機並經常使用社交媒體，他們遇到這些危機的機會會比其他孩子高出20%！
香港的情況又怎樣？防止虐待兒童會同樣於2017年做過調查，千多名小學生中，有3%曾被要求性交易或裸聊，亦有6%左右曾收到色情內容。
說得這樣危險，難怪有家長想嚴格監控甚至不讓孩子上網。只不過，我們的生活跟網絡世界早就已經密不可分，而且接觸資訊可以說是現今兒童權利之一。家長更要明白，我們的子女，特別是青少年人如斯投入網上世界，背後有機會是出於心理需要！
心理學家Erik Erikson的心理發展理論，正好解釋青少年「尋找並建立自我」的心理需要。要滿足他們的心理需要，同時好好利用網絡，一段穩定而且容許開放討論的親子關係，可以說是關鍵所在……
今集由 POPA x Save the Children Hong Kong 香港救助兒童會 共同創作
參考資料
DQ Institute. (2018, August). 2018 DQ Impact Report-Outsmart the Cyber-Pandemic.
防止虐待兒童會（2017）。探討小學生使用智能手機的現況及對家庭關係的影響」問卷調查
Childnet. (2017, June 02). Putting the Family Agreement into practice.
Henley, J. (2013, October 21). Are teenagers really careless about online privacy?
Save the Children Finland. (2011). Online life is real life ... and online education is real life education.
第一章幼兒發展心理學及相關發展理論. （一）內在成熟基因決定外顯行為。（二）以幼兒為本之學習活動時間表。（三）順應孩子生理時鐘，受到成熟論的影響 . ... <看更多>
心理發展理論 在 每天簡單學社工- 【心理社會發展理論 ... - Facebook 的推薦與評價
Erikson 的心理社會發展理論是依據一般心理健康的人格特徵為立論基礎，將人生全程視為連續不斷的人格發展歷程，以發於自我成長的內因作為人格發展的動力，是社會性的。 ... <看更多>